La Unidad de Apoyo a la Enseñanza y el Servicio de Biblioteca de la FHCE ofrecen a la comunidad académica un nuevo Curso taller sobre Normas APA, de dos horas de duración, para profundizar en el contenido del estilo de referenciación bibliográfica de la American Psycohological Association (APA), el más utilizado en el área social.
Se propondrán ejemplos prácticos que contemplen los ajustes realizados en diferentes ediciones, para orientar el trabajo de citar y referenciar realizado en ámbitos académicos.
Programa
Breve introducción a las Normas APA.
Publicaciones científicas y académicas: Ética, protección de derechos, plagio, etc.
Citas y referencias bibliográficas según las Normas APA.
Ejemplos prácticos para cada tipo de documento.
Modalidad: Híbrida. Clase presencial de dos horas de duración, con posibilidad alternativa de conectarse vía Zoom.
Fecha: miércoles 21 de mayo a las 14.00 horas en el salón Idea Vilariño (piso 3 de la FHCE).
Este martes 20 de mayo se realizará la 30.ª Marcha del Silencio convocada por Madres y Familiares de Detenidos Desaparecidos con la consigna «30 veces Nunca Más: Sepan cumplir ¿Dónde están?».
La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, de la Universidad de la República, adhiere de forma enfática al histórico reclamo de memoria, verdad y justicia.
A partir de las 18.00 horas se flexibilizará el control de asistencia para los cursos, como forma de habilitar la participación en la marcha. La concentración será a las 19.00 horas en Jackson esquina Rivera.
Conferencia dictada por el Dr. Aldo Altamirano de la Universidad de Cuyo, el jueves 12 de junio a las 18.00 horas en el salón Ibáñez de la FHCE.
Augusto Salazar Bondy (1925-1974) fue un filósofo peruano reconocido como uno de los principales renovadores del pensamiento latinoamericano del siglo XX. Su legado incluye valiosos aportes sobre la originalidad y singularidad de la filosofía latinoamericana. En particular, su obra en el ámbito educativo se caracterizó por un enfoque programático y reformista, en la segunda mitad del siglo XX. Su intervención pedagógica, basada en la articulación entre teoría y práctica, constituyó un aporte fundamental al pensamiento pedagógico, cuyos objetivos de acción no se presentan de manera fragmentada sino articulado en un proyecto geopolítico.
Modera el Dr. Marcelo Morales. La actividad contará con intérprete de lengua de señas uruguaya (LSU).
Organiza, Instituto de Educación | Licenciatura en Educación | Maestría Maestría en Ciencias Humanas | opción Teorías y Prácticas en Educación.
El II taller de semántica y pragmática, organizado por el Instituto de Lingüística en el marco del proyecto FCE_1_2023_1_175756, se realizará el 12 de mayo, entre las 10.00 y las 18.00 horas en el salón Maggiolo de FHCE.
Contará con la participación muy especial de Uli Sauerland y Kazuko Yatsushiro, ambos investigadores de ZAS-Berlin. El taller está organizado en dos partes. En la mañana, se discutirá cómo vincular estudios experimentales sobre la intensificación expresiva con variables sociales como el género. Esta sesión de trabajo busca aprovechar la presencia de dos lingüistas con amplia trayectoria en semántica y pragmática experimental para poder pensar sobre aspectos experimentales que empezaremos a trabajar a partir de junio en el marco del proyecto. En la tarde, habrá dos conferencias. Una a cargo de Yatsushiro sobre el plural en lenguas como el húngaro, el turco y el alemán. La otra a cargo de Sauerland con un tema a determinar, pero relacionado con la semántica y la pragmática experimental.
El martes 13 de mayo se concretará la reapertura del Espacio Francófono de la Udelar en la sede de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE).
El evento comenzará a las 18.30 horas en el Hall del segundo piso con la inauguración de la exposición «ÉCRIRE EN FRANÇAIS» de la Embajada de Francia.*
Para dar cierre al evento, a las 19.00 horas será la reinauguración del Espacio Francófono, en el salón Celex del tercer piso.
En las actividades participará el decano Pablo Martinis y altas autoridades de las embajadas involucradas.
El evento es organizado por el CELEX, con el apoyo del Decanato de la FHCE (Genoveva Malcuori y Leandro Cristalli), la Embajada de Francia (Marjorie Pons) y la Facultad de Artes de la Udelar (Pola Espert, Federico Casanova y Jaime Tobella).
*La exposición «Escribir en Francés. Historias de lenguas, viajes de palabras.» está actualmente en exhibición en más de 40 países y se propone dar a conocer las voces de un centenar de autores de todo el mundo que escriben en francés: Dakar, Kabul, Beirut, Buenos Aires, Saigón… Citas breves y retratos componen esta oda a las culturas francófonas e ilustran cómo el francés se enriquece con las lenguas que lo rodean y conviven con él. La ilustradora libanesa Raphaelle Macaron creó el universo gráfico de la muestra y Bernard Magnier, periodista literario, seleccionó las cien citas que la componen. Es una propuesta de la Alianza Francesa de París y cuenta con el apoyo del Ministerio de Cultura y el Institut Français.
En el marco de la implementación del Plan institucional, compartimos la entrevista con la coordinadora de la Unidad de Evaluación Institucional y Prospectiva de la FHCE, Eugenia Sotelo, sobre los avances en el proceso.
¿Por qué tener un plan institucional? Anteriormente la facultad contaba con «lineamientos generales» pero «no estaba especificado en ningún lugar las acciones a seguir en los próximos años», entonces se optó por crear un plan «que oriente hacia dónde seguir en los años de la facultad» de tal manera que se pueda tener una organización y medición de avances.
¿Cuáles fueron los pasos para elaborar el Plan? Desde el principio de la iniciativa se buscó que sea «amplia, participativa y de construcción colectiva» y el primer paso fue llevar adelante «una propuesta que construimos a partir de insumos y documentos generados anteriormente, tanto a nivel central de la Udelar como a nivel interno de la Facultad». En la propuesta se definieron «dimensiones que había que abordar» y «se organizó el trabajo en veinte comisiones co-gobernadas, coordinadas por la Comisión de Evaluación Institucional y Prospectiva. Ese trabajo de las comisiones co-gobernadas implicó que en la construcción del Plan Institucional participaran cerca de cien personas». A estas comisiones se les presentó «cómo iba a ser el proceso de trabajo, un proceso participativo, se les dio una guía de trabajo, se les entregó insumos previos elaborados por la facultad en esa temática» y se les sugirió hacer actividades abiertas para recibir aportes de los estudiantes, funcionarias/os docentes, funcionarias/os TAS y egresadas/os. Las comisiones planificaron los objetivos y las acciones correspondientes para luego enviar la información a la Comisión de Evaluación Institucional y Prospectiva. Con todo este trabajo se produjo el primer borrador del Plan Institucional y se envió a la Asamblea del Claustro de la Facultad, la cual «introduce sus modificaciones, sus sugerencias, sus cambios» y lo destina al Consejo de la Facultad» que es «quien aprueba finalmente el plan institucional».
El «enfoque participativo» en las primeras etapas del Plan y «los procesos reflexivos» en los que actualmente se encuentra inmerso han provocado que su aprobación conlleve más tiempo del esperado originalmente. Sin embargo «ya se han aprobado la mayor parte de las dimensiones y subdimensiones del plan, quedan unas pocas y se espera que para mitad de este año esté aprobado por completo» para ser presentado en el marco de la conmemoración de los 80 años de la FHCE. Una vez en marcha se activarán los mecanismos de evaluación que «también va a ser de forma participativa» y liderada por la Comisión de Evaluación y Prospectiva.
Recordemos que el Plan Institucional abordará las siguientes dimensiones:
Reapertura del Espacio Francófono de la Udelar, en la FHCE.
El martes 13 de mayo fue la reapertura del Espacio Francófono de la Udelar en la FHCE. Este espacio está dedicado a promover la enseñanza de la lengua francesa y la difusión de la cultura francófona en todas las áreas de la universidad. Laura Masello, coordinadora del CELEX y de cursos del Espacio Francófono, nos cuenta que este espacio «tiene como finalidad el intercambio con todos los países que se pueda de la francofonía».
El acto comenzó a las 18.30, con la inauguración de la exposición «ÉCRIRE EN FRANÇAIS» de la Embajada de Francia y el evento terminó con la inauguración del Espacio Francófono en el salón del CELEX. Se contó con la participación del decano Pablo Martinis y autoridades de embajadas involucradas en el proyecto.
Originalmente inaugurado en 2021 en la Facultad de Artes (antiguo Liceo Francés), ahora funcionará en el tercer piso de nuestra facultad. Laura Masello destacó que esta reinauguración representa la «culminación de un largo proceso de reconocimiento al trabajo que en la Udelar se ha hecho por el área del francés». Además señaló que marca «el reinicio de una serie de actividades que quedaron un poco cortadas, porque habíamos empezado con mucho impulso».
El espacio forma parte de una red de “aulas francófonas”, impulsadas por la Asociación Universitaria de la Francofonía (AUF), en colaboración con la Embajada de Francia y autoridades de la Udelar a través de su Servicio de Relaciones Internacionales. Esta iniciativa fue posible, en parte, gracias al ingreso de la universidad a la AUF en 2014, tras cinco años de vinculación. «Hay que destacar un agradecimiento a la cooperación internacional, al vínculo que tenemos con la Embajada de Francia hace muchos años, porque nos han ayudado mucho, acá a la facultad y a la Udelar» comentó Masello.
En este proceso también fue clave el ingreso de Uruguay, en 2012, como primer país de América del Sur en ser miembro observador de la Organización Internacional de la Francofonía.
La existencia del Espacio Francófono logró abrir otras puertas. Por ejemplo, dio pie a la creación del Centro Franco-Uruguayo de Altos estudios el año pasado,
El relanzamiento de este proyecto es el fruto de muchos años de trabajo y del compromiso de diversos actores, tanto dentro como fuera de la Universidad. Refleja el avance en el desarrollo de la lengua francesa y cultura francófona en las facultades. Próximamente, habrá novedades sobre nuevas actividades que llevará adelante el espacio.
Redacción: Ana Taranto (práctica preprofesional FIC).
El pasado 21 de mayo se realizó la primera edición 2025 del Taller sobre Normas APA. Estuvo a cargo de la Mag. Silvana González del Servicio de Biblioteca de FHCE, y fue coordinado por la UAE.
El taller se desarrolló en modalidad híbrida y contó con alto nivel de participación presencial y por zoom, de estudiantes de grado y posgrado de nuestra facultad, de otros servicios de la Udelar y del Consejo de Formación en Educación.
Las devoluciones recibidas de las/os participantes fueron muy positivas, lo que dejó en claro por una parte la necesidad de sostener esta actividad y por otra, la calidad de la exposición e intercambio promovido por la tallerista.
La UAE informará por esta vía sobre las próximas ediciones a desarrollar en este año.
El viernes 16 de mayo, a las 18.30 horas, en el salón Blanca Paris.
El último de los tres encuentros de «Bordar la facultad», proyecto ganador de la segunda edición de la convocatoria «Habitar la facultad. Iniciativas para la construcción de la convivencia», tendrá lugar el viernes 16 de mayo.
El equipo organizador de la actividad, integrado por las estudiantes y egresadas de Historia y Antropología Inti Davyt, Giuliana Mardero, Eliana Laurino y Marcela Rodríguez, propone la creación de un espacio de bordado colectivo que permita explorar y reflexionar sobre nuestras experiencias como parte de la comunidad de la Facultad. La idea es usar el bordado como un espacio de conexión y comunicación más allá de lo verbal, como forma de contar historias y comenzar a construir memorias. Además, se planea que lo elaborado, en medida de lo posible y de la disponibilidad del grupo, sea expuesto en la FHCE, incluso con puertas abiertas a otras propuestas expositivas.
Invitamos a estudiantes, docentes, funcionarias y funcionarios, toda la comunidad de nuestra casa de estudios, a encontrarnos y compartir en tres encuentros que se estarán llevando a cabo a lo largo de mayo. Para participar no es necesario tener conocimientos previos de bordado, ni participar de todos los encuentros.
¡Te esperamos!
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