La Cátedra Unesco de Derechos Humanos de la Universidad de la República (Udelar), organiza durante el mes de mayo una serie de actividades en el marco conmemorativo de los 50 años del Golpe de Estado.
Para la primera de estas el Grupo de trabajo Ambiente y DDHH invita a “Caminos posibles para un futuro vivible: suelo, vida digna y ambiente”, cine foro sobre Salud, ambiente y modelos productivos, a partir del audiovisual Kiss the ground (Besa el suelo) que se desarrollará el miércoles 3 de mayo, 18.30 horas, en el Aula Magna de la Facultad de Información y Comunicación.
El viernes 5 de mayo, a las 18 horas en la Sala Maggiolo de Udelar, tendrá lugar el seminario “75 años de la Declaración de los DDHH y 50 años del Golpe de Estado” con la participación de Soledad García Muñoz (Relatora DESCA CIDH) y Belela Herrera (UNESCO Uruguay). La conferencia será transmitida por el canal de YouTube de Udelar.
Finalmente, el sábado 6 de mayo a las 9.30 horas en el Callejón de la Universidad, el Proyecto de extensión Recorridos de memoria en compañía (IFES-IPA) convoca al taller “Conocé tus derechos. Caminando por el pasado en el presente.” La inscripción a la actividad se realiza mediante el siguiente formulario https://forms.gle/UJurG56DhNHBPNwZ9
Compartimos el comunicado emitido por el decano de la Facultad; Pablo Martinis.
Montevideo, 21 de abril de 2023
En función de lo encomendado por el Consejo de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) de la Universidad de la República, ante los hechos ocurridos en el Instituto Alfredo Vázquez Acevedo (IAVA) y la agudización de las medidas de protesta que llevan adelante colectivos de estudiantes y docentes de ese centro de estudios desde el 12 de abril del corriente, el decano declara:
-Su firme convicción acerca de la necesidad de salvaguardar el derecho de participación del colectivo estudiantil y docente en los centros de enseñanza.
-Su preocupación por los mecanismos a través de los cuales se procesan los conflictos de la enseñanza en nuestro país.
-Su convicción de la trascendencia de apostar a una resolución dialogada de los conflictos, que incluya la participación de todos los colectivos afectados, en el debido marco de respeto y en condiciones de apertura a las distintas perspectivas para transitar ese proceso.
El jueves 20 de abril quedó inaugurada la muestra Miradas: Pioneras de la Arqueología Uruguaya, instalada en principio en el Museo Nacional de Antropología (MNA) del MEC y ahora en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) de la Udelar.
El decano de la FHCE, Pablo Martinis, celebró el espacio de encuentro constituido y la oportunidad de, a través de este, encontrarnos con los procesos que se desarrollaron y se están desarrollando. Además, se refirió a la perspectiva de género presente en este trabajo refiriendo a que “nos pone en línea con algo que queremos que se haga carne en nuestra facultad”.
La directora del Museo, Carina Erchini, destacó que esta muestra permite mirar desde otro lugar lo que ha sido la historia de la arqueología uruguaya, pero también aporta a entender el trabajo científico como colaborativo y acumulativos, habilitando el crecimiento profesional y personal. A su vez, destacó que la exposición se instale en la casa de estudios donde surgió la disciplina.
Eugenia Villamarzo, en nombre de la Unidad de Extensión de la FHCE, se refirió a la trayectoria de colaboración entre el MNA y la FHCE enumerando capacitaciones y otras acciones pero señaló que es un hito que el Museo llegue a la Facultad. Asimismo, señaló que “con Pioneras en el hall de la FHCE podemos juntar a las diferentes generaciones y que se den a la par las cuestiones de género y equidad”.
La muestra, que visibiliza y rinde homenaje a la labor de las primeras mujeres en el desarrollo de la arqueología uruguaya, permanecerá abierta al público hasta el 20 de mayo en el segundo piso de la FHCE (Uruguay 1695).
Inauguración de la exposición fotográfica el lunes 24 de abril, a las 18 horas, en el hall del primer piso de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE).
Desde el año 2010, el Grupo Cervantino integrado por la FHCE y la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) de la Universidad de la República recopila registros sobre la presencia visual pública de Don Quijote en todo el país. Esta exposición presenta breves secuencias montevideanas, expresiones concentradas: monumentos, pintadas, un barrio que se autoproclama cervantino, la estatua de un autor que, en un sitio clave, tutela el acervo literario marcando ciertas concepciones del prestigio y la preservación cultural.
La muestra fotográfica dará inicio a la Semana Cervantina que transcurrirá entre el lunes 24 y el miércoles 26 de abril con una mesa redonda, la defensa de una tesis de Maestría, la conferencia de Reneaud Malavialle y las presentaciones de resultados de investigación y de productos de investigación, en el salón Bergamín de la FHCE.
«Tensiones en torno a los procesos de transmisión de memorias en las posdictaduras del cono Sur»
En el marco de las actividades que la Universidad de la República (Udelar) en general y la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) en particular, llevan adelante como conmemoración de los cincuenta años del golpe de Estado, el Instituto de Educación de la FHCE y la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación invitan a la conferencia del Dr. Martín Legarralde.
Martín Legarralde es Doctor en Ciencias de la Educación y director del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
La conferencia lleva por título «Tensiones en torno a los procesos de transmisión de memorias en las posdictaduras del Cono Sur» y se realizará el viernes 21 de abril a las 19.00 horas, en el Salón Blanca Paris de la FHCE (Uruguay 1695, esquina Magallanes).
Esta actividad forma parte de la grilla del Segundo Congreso Mtro. Miguel Soler «El sentido de lo público en la formación en educación».
El curso de Formulación de Proyectos de Extensión Universitaria se realiza anualmente y está destinado a todos los estudiantes de grado de la Universidad de la República, especialmente como apoyo a la postulación a convocatorias concursables de CSEAM.
Se enmarca en el plan de formación de Proyectos Estudiantiles de Extensión Universitaria que desarrolla el Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio de manera complementaria a la Convocatoria a Proyectos Estudiantiles de Extensión Universitaria realizada por la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio (CSEAM).
A través de los Proyectos Estudiantiles se busca fortalecer las prácticas de extensión universitaria desarrolladas por equipos estudiantiles, desde diversas disciplinas y en distintos puntos del país.
Con esta modalidad se pretende promover la participación y el fortalecimiento de experiencias de extensión impulsadas por equipos de estudiantes. Asimismo, se busca impulsar la generación de procesos formativos integrales e interdisciplinares, a partir de experiencias de extensión universitaria vinculadas a la formación disciplinar de los estudiantes. A su vez, se propone estimular experiencias que den cuenta de las problemáticas que afectan a diferentes colectivos sociales.
Próximo inicio: 10 de Mayo de 2023
Miércoles 9:30 a 12:30 (presencial) Lugar: Campus Luisi Janicki Finalización de clases: 7 de junio de 2023
La Dirección General de Planteamiento de la Universidad de la República (Udelar) promueve el relevamiento continuo de la información relativa a los estudiantes de grado.
Por resolución del Consejo Directivo Central de la Udelar el formulario estadístico de relevamiento continuo de estudiantes FormA-Estudiantes es de carácter obligatorio para todos los estudiantes. Debe ser completado todos los años, tanto por estudiantes que ingresan por primera vez a la Udelar como por estudiantes de generaciones anteriores, en cada carrera en la que están inscritos.
La omisión de completar el formulario impedirá al estudiante realizar cualquier actividad académica en la carrera en que haya omitido completarlo, hasta tanto cumpla con esta obligación.
El primer control de este cumplimiento se realizará durante el mes de junio de cada año.
El intercambio sobre el pasado reciente en nuestra región nos interpela sobre variados aspectos y deja abierta la ventana al diálogo para la búsqueda de respuestas a preguntas que son complejas.
Los días 13 y 14 de abril tuvo lugar en nuestra facultad el coloquio «Antesala a los 50 años del golpe. Diálogos y reflexiones sobre la represión estatal y la violencia política en clave regional» organizado por el Centro de Estudios Interdisciplinarios Uruguayos (CEIU) de la FHCE y la Red de Estudios sobre Represión y Violencia Política (RER-Argentina).
El objetivo fue, en el marco del medio siglo que se cumple en el presente año del golpe y la implantación de dictaduras en Uruguay y Chile, reflexionar sobre las violencias institucionales, políticas y sociales no solamente en el pasado reciente sino sobre sus continuidades bajo otros formatos y sujetos en el presente.
El jueves 13 la apertura estuvo a cargo de Aldo Marchesi (CEIU) y Santiago Garaño (RER). Se sucedieron las mesas 1 «Formas de represión en democracia y dictadura en el Cono Sur: Fuerzas Armadas y dispositivos clandestinos del Estado», 2 «Abordajes interdisciplinarios sobre las secuelas de la violencia política y estatal» y la presentación del libro de Pablo Seguel Soldados de la Represión. Anticomunismo, contrasubversión y seguridad nacional en las Fuerzas Armadas Chilenas, 1970-1975.
El viernes 14 transcurrieron las mesas 3 «Procesos memoriales y de reparación. Disputas y consensos» y 4 «Diálogos y reflexiones conceptuales (víctimas, centros, terrorismo, perpetradores)», además de la conferencia titulada «Diálogos y reflexiones sobre la represión estatal y la violencia política en clave regional».
Durante esta conferencia Gabriela Águila valoró la vocación de los organizadores y participantes del coloquio por pensar de forma conjunta sobre los temas que los convocan y destacó algunas problemáticas que a lo largo del evento surgieron como temas de interés común. Subrayó la utilidad de la metodología comparada, en clave regional, como forma de ampliar la visión del estudio de caso. Dentro de los temas en común que fueron surgiendo mencionó la temporalidad, en referencia a que las dictaduras estudiadas coincidieron en el tiempo, también la escala local y la regional teniendo en cuenta la historia comparada y las historias conectadas entre otros modelos a considerar. También se refirió a la preocupación por la conceptualización y entonces profundizó en la complejidad del binomio sociedad-dictadura y se explayó también en referencia a la relación entre violencia y procesos represivos.
Águila dejó resonando otros ítems como el estudio de la decáda que transcurrió entre 1980 y 1990, bisagra entre la pos dicatdura y el inicio de los procesos democráticos en nuetros países y aspectos como la búsqueda de archivos o el acceso a la información. Estos temas fueron retomados por Fabiana Larrobla que continuó la conferencia.
Larrobla insistió en esta búsqueda de similitudes a pesar de las difeencias entre los procesos transitados en los diferentes países de la región y para ello mencionó algunos momentos del coloquio que fueron promotores del diálogo. Se refirió a componer una mirada que contemple lo micro y lo macro para llegar a una verdadera síntesis. A su vez hizo mención a la excepcionalidad y la singularidad para reconocer ciclos y procesos encontrando puntos de encuentro del pensamiento con la realidad. Luego ennumeró algunos temas que a su entender incomodan al plantearlos, como el universo de víctimas diversas y el silencio o los secretos que nos recorren a todos. En este sentido, manifestó que se trata de cosas que tienen respuestas complejas, que interpelan y requieren de diálogo en comunidad.
Los audiovisuales de mesas y conferencia están disponibles a través de los siguiente enlaces
Desde el 31 de marzo y hasta el 21 de abril (extendido).
Lectura y Escritura Académica (LEA) es una prueba diagnóstica de lectura para estudiantes de la generación de ingreso 2023 que ayudará a los docentes de la FHCE a conocer las herramientas con que cuentan los estudiantes de la generación y de esta forma apoyar a todos los estudiantes en las propuestas que se propongan.
Las prácticas de lectura y escritura son fundamentales en la educación superior. Es por ello que el programa LEA de la Comisión Sectorial de Enseñanza de la Udelar plantea cada año una prueba diagnóstica para las nuevas generaciones.
Los estudiantes de la Generación 2023 han sido matriculados automáticamente en EVA en los cursos LEA1 o LEA2 dependiendo de la primera letra de su apellido.
La prueba tiene un tiempo de 2 horas (luego se cierra automáticamente) y 1 sola oportunidad para realizarla.
La información sobre la prueba la encuentran dentro del curso en EVA. Para poder despejar todas las dudas que puedan tener, se recomienda leer (o ver los videos) sobre la propuesta.
