Sobre el Programa de Iniciación a la Investigación.
La instancia, donde se responderán preguntas relativas a la postulación a través del formulario SIGEVA, tendrá lugar el próximo lunes 15 de mayo a las 11 horas.
Link de acceso: https://salavirtual-udelar.zoom.us/j/81544404381?pwd=TEZBT0VEalB4czU5TmE5WWNTbEx0QT09
Programa de Iniciación a la Investigación
Inscripción hasta el domingo 21 de mayo.
El estilo de referenciación bibliográfica de la American Psycohological Association (APA) es el más utilizado en el área social.
Para facilitar su uso, un grupo de profesionales del área de la Bibliotecología, realizó una guía con ejemplos y adaptaciones para Uruguay, publicada en papel y disponible en línea a través del Portal Timbó, que se mantiene estadísticamente como el libro más prestado o descargado de dicho Portal.
En este curso taller de dos horas de duración se profundizará en el contenido de esta guía y se propondrán ejemplos prácticos que contemplen los ajustes y actualizaciones que ha recibido, con el propósito de orientar el trabajo de citar y referenciar realizado en el entorno académico.
PROGRAMA:
Fecha y horario: martes 23 de mayo de 14 a 16 horas.
Lugar: salón Idea Vilariño (3er piso), con posibilidad de retransmisión vía zoom.
Docente: Analaura Collazo.
Organizan: UAE y Biblioteca.
Inscripción hasta el domingo 21 de mayo al correo de la UAE: uae@fhce.edu.uy con el asunto INSCRIPCIÓN A TALLER APA e indicando la siguiente información:
Se podrá solicitar certificado de asistencia.
Algo que se construye y se pone en relevancia ante su ausencia.
El pasado jueves 20 de abril se presentó en la FHCE el libro «Impulso y freno en la producción del derecho a la educación en la enseñanza básica. Implicancias de los ciclos políticos y la crisis sociosanitaria» coordinado por Eloísa Bordoli y Pablo Martinis. El libro es resultado de la segunda fase del trabajo de investigación de un equipo del Instituto de Educación, en el marco del programa de investigación Formas escolares y posiciones docentes en la producción del derecho a la educación en el Uruguay actual, aprobado y financiado por la Comisión Sectorial de Investigación Científica de la Udelar.
Durante la presentación participaron, en calidad de oradores, Antonio Romano (FHCE), Anahí Laroca (CFE), Eloísa Bordoli (FHCE) y Pablo Martinis (FHCE).
Eloísa Bordoli explicó que este segundo libro editado en el marco del Programa encuentra a un país muy distinto. Señaló que en la primera publicación se hizo referencia a dos grandes vertientes: las políticas inclusivas desarrolladas durante el ciclo progresista y lo que se produce desde los colectivos como micropolítica. Sin embargo, el 2020 fue un año que marcó un sacudón muy fuerte y movilizó especialmente a las instituciones educativas por lo que este segundo libro no solo aborda las vertientes ya mencionadas sino que incorpora una tercera sección que da cuenta del desarrollo de nuevas concepciones que coinciden, a su vez, con el cierre de tres lustros progresistas y el inicio de un ciclo conservador y liberal.
En referencia al título del libro, Bordoli recordó el ensayo «El impulso y su freno. Tres décadas de batllismo» de Carlos Real De Azúa, vinculando a los dos escritos a través de tres dimensiones: la importancia de lo político y su fuerza modeladora, los condicionamientos que afectan a una sociedad y el peligro que conlleva el impulso y el freno como ejercicio de fuerza política.
Por su parte, Antonio Romano continuó con este planteo reconociendo la importancia de los ciclos batllista y progresista pero también destacando los cambios provocados por uno y otro en la matriz de la política educativa. A su vez, destacó la identificación del concepto de «producción del derecho a la educación» como medio para reconocer el impulso y el freno de la política en cuestión e identificar que las diferencias entre políticas conservadoras y progresistas recaen en la forma en que relacionan sus conceptos históricos al concepto de producción del derecho a la educación.
Anahí Laroca valoró la oportunidad de conformar la mesa de presentación para poder aportar su opinión desde una perspectiva diferente. Destacó la publicación por su valor académico, pero también por su valor social al interpelar sobre la crisis de la educación en clave de constitución democrática, y hacer visible los conceptos estáticos que no permiten avanzar en diversidad. En su disertación se refirió a varios aspectos abordados en el libro: los conceptos de lo común y lo público, la discusión entre igualdad e inclusión, las políticas de pretensión universalistas y las focalizadas, el juego entre los actores clásicos y los nuevos actores educativos, formas gestión escolar como la protección de trayectorias educativas, la alusión a la desvalorización de la docencia en las nuevas políticas y la identificación de exclusiones en el aprendizaje, entre otras.
Finalmente, el decano de la Facultad celebró la conformación de la mesa y agradeció los aportes vertidos considerándolos ampliatorios del alcance del libro. A su vez señaló que la publicación, que culmina el proceso de trabajo del Programa, habilita diversos debates y discusiones, lo que permite darle continuidad a los temas.
Martinis se refirió al derecho a la educación como algo que se construye y se pone en relevancia ante su ausencia, en este sentido reclamó que en Uruguay el derecho a la educación no existe como derecho colectivo porque parte de ese colectivo no puede hacerlo efectivo y por lo tanto expresó «vamos a tener que seguir hablando del derecho a la educación hasta que sea satisfecho».
El video de la presentación se encuentra disponible en https://youtu.be/9xF-hQ4IZ8k
La Cátedra Unesco de Derechos Humanos de la Universidad de la República (Udelar), organiza durante el mes de mayo una serie de actividades en el marco conmemorativo de los 50 años del Golpe de Estado.
Para la primera de estas el Grupo de trabajo Ambiente y DDHH invita a “Caminos posibles para un futuro vivible: suelo, vida digna y ambiente”, cine foro sobre Salud, ambiente y modelos productivos, a partir del audiovisual Kiss the ground (Besa el suelo) que se desarrollará el miércoles 3 de mayo, 18.30 horas, en el Aula Magna de la Facultad de Información y Comunicación.
El viernes 5 de mayo, a las 18 horas en la Sala Maggiolo de Udelar, tendrá lugar el seminario “75 años de la Declaración de los DDHH y 50 años del Golpe de Estado” con la participación de Soledad García Muñoz (Relatora DESCA CIDH) y Belela Herrera (UNESCO Uruguay). La conferencia será transmitida por el canal de YouTube de Udelar.
Finalmente, el sábado 6 de mayo a las 9.30 horas en el Callejón de la Universidad, el Proyecto de extensión Recorridos de memoria en compañía (IFES-IPA) convoca al taller “Conocé tus derechos. Caminando por el pasado en el presente.”
La inscripción a la actividad se realiza mediante el siguiente formulario https://forms.gle/UJurG56DhNHBPNwZ9
Compartimos el comunicado emitido por el decano de la Facultad; Pablo Martinis.
Montevideo, 21 de abril de 2023
En función de lo encomendado por el Consejo de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) de la Universidad de la República, ante los hechos ocurridos en el Instituto Alfredo Vázquez Acevedo (IAVA) y la agudización de las medidas de protesta que llevan adelante colectivos de estudiantes y docentes de ese centro de estudios desde el 12 de abril del corriente, el decano declara:
-Su firme convicción acerca de la necesidad de salvaguardar el derecho de participación del colectivo estudiantil y docente en los centros de enseñanza.
-Su preocupación por los mecanismos a través de los cuales se procesan los conflictos de la enseñanza en nuestro país.
-Su convicción de la trascendencia de apostar a una resolución dialogada de los conflictos, que incluya la participación de todos los colectivos afectados, en el debido marco de respeto y en condiciones de apertura a las distintas perspectivas para transitar ese proceso.
El jueves 20 de abril quedó inaugurada la muestra Miradas: Pioneras de la Arqueología Uruguaya, instalada en principio en el Museo Nacional de Antropología (MNA) del MEC y ahora en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) de la Udelar.
El decano de la FHCE, Pablo Martinis, celebró el espacio de encuentro constituido y la oportunidad de, a través de este, encontrarnos con los procesos que se desarrollaron y se están desarrollando. Además, se refirió a la perspectiva de género presente en este trabajo refiriendo a que “nos pone en línea con algo que queremos que se haga carne en nuestra facultad”.
La directora del Museo, Carina Erchini, destacó que esta muestra permite mirar desde otro lugar lo que ha sido la historia de la arqueología uruguaya, pero también aporta a entender el trabajo científico como colaborativo y acumulativos, habilitando el crecimiento profesional y personal. A su vez, destacó que la exposición se instale en la casa de estudios donde surgió la disciplina.
Eugenia Villamarzo, en nombre de la Unidad de Extensión de la FHCE, se refirió a la trayectoria de colaboración entre el MNA y la FHCE enumerando capacitaciones y otras acciones pero señaló que es un hito que el Museo llegue a la Facultad. Asimismo, señaló que “con Pioneras en el hall de la FHCE podemos juntar a las diferentes generaciones y que se den a la par las cuestiones de género y equidad”.
La muestra, que visibiliza y rinde homenaje a la labor de las primeras mujeres en el desarrollo de la arqueología uruguaya, permanecerá abierta al público hasta el 20 de mayo en el segundo piso de la FHCE (Uruguay 1695).
Inauguración de la exposición fotográfica el lunes 24 de abril, a las 18 horas, en el hall del primer piso de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE).
Desde el año 2010, el Grupo Cervantino integrado por la FHCE y la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) de la Universidad de la República recopila registros sobre la presencia visual pública de Don Quijote en todo el país. Esta exposición presenta breves secuencias montevideanas, expresiones concentradas: monumentos, pintadas, un barrio que se autoproclama cervantino, la estatua de un autor que, en un sitio clave, tutela el acervo literario marcando ciertas concepciones del prestigio y la preservación cultural.
La muestra fotográfica dará inicio a la Semana Cervantina que transcurrirá entre el lunes 24 y el miércoles 26 de abril con una mesa redonda, la defensa de una tesis de Maestría, la conferencia de Reneaud Malavialle y las presentaciones de resultados de investigación y de productos de investigación, en el salón Bergamín de la FHCE.
«Tensiones en torno a los procesos de transmisión de memorias en las posdictaduras del cono Sur»
En el marco de las actividades que la Universidad de la República (Udelar) en general y la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) en particular, llevan adelante como conmemoración de los cincuenta años del golpe de Estado, el Instituto de Educación de la FHCE y la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación invitan a la conferencia del Dr. Martín Legarralde.
Martín Legarralde es Doctor en Ciencias de la Educación y director del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
La conferencia lleva por título «Tensiones en torno a los procesos de transmisión de memorias en las posdictaduras del Cono Sur» y se realizará el viernes 21 de abril a las 19.00 horas, en el Salón Blanca Paris de la FHCE (Uruguay 1695, esquina Magallanes).
Esta actividad forma parte de la grilla del Segundo Congreso Mtro. Miguel Soler «El sentido de lo público en la formación en educación».
El curso de Formulación de Proyectos de Extensión Universitaria se realiza anualmente y está destinado a todos los estudiantes de grado de la Universidad de la República, especialmente como apoyo a la postulación a convocatorias concursables de CSEAM.
Se enmarca en el plan de formación de Proyectos Estudiantiles de Extensión Universitaria que desarrolla el Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio de manera complementaria a la Convocatoria a Proyectos Estudiantiles de Extensión Universitaria realizada por la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio (CSEAM).
A través de los Proyectos Estudiantiles se busca fortalecer las prácticas de extensión universitaria desarrolladas por equipos estudiantiles, desde diversas disciplinas y en distintos puntos del país.
Con esta modalidad se pretende promover la participación y el fortalecimiento de experiencias de extensión impulsadas por equipos de estudiantes. Asimismo, se busca impulsar la generación de procesos formativos integrales e interdisciplinares, a partir de experiencias de extensión universitaria vinculadas a la formación disciplinar de los estudiantes. A su vez, se propone estimular experiencias que den cuenta de las problemáticas que afectan a diferentes colectivos sociales.
Próximo inicio: 10 de Mayo de 2023
Miércoles 9:30 a 12:30 (presencial)
Lugar: Campus Luisi Janicki
Finalización de clases: 7 de junio de 2023
Programa completo Aquí
Formulario de inscripción Aquí
Correo electrónico de contacto por consultas: proyectos@cseam.udelar.edu.uy
Relevamiento continuo de estudiantes de grado.
La Dirección General de Planteamiento de la Universidad de la República (Udelar) promueve el relevamiento continuo de la información relativa a los estudiantes de grado.
Para completar el relevamiento debes ingresar con tu usuario Udelar a: https://formularios.udelar.edu.uy/forma
Por resolución del Consejo Directivo Central de la Udelar el formulario estadístico de relevamiento continuo de estudiantes FormA-Estudiantes es de carácter obligatorio para todos los estudiantes.
Debe ser completado todos los años, tanto por estudiantes que ingresan por primera vez a la Udelar como por estudiantes de generaciones anteriores, en cada carrera en la que están inscritos.
La omisión de completar el formulario impedirá al estudiante realizar cualquier actividad académica en la carrera en que haya omitido completarlo, hasta tanto cumpla con esta obligación.
El primer control de este cumplimiento se realizará durante el mes de junio de cada año.