Categoría: Sin categoría
La discapacidad como producción social
20hs.
Modalidad: virtual sincrónico
Docente responsable: Santiago Val (FHCE-Udelar)
Docentes encargados: Eugenia Almeida (UNER), Alfonsina Angelino (UNER), Liza Benedetti (UNER), Noelia González (UNER), Esteban Kipen (UNER), Marcos Priolo (UNER)
Fecha: del lunes 29 de julio al jueves 1 de agosto de 2024
Frecuencia: 29, 30 y 31 de julio y 1 de agosto de 18 a 21:30hs.
Fecha de cierre de inscripciones: viernes 26 de julio de 2024
Formulario web de preinscripción
Guía para estudiantes de cursos de Educación Permanente de FHCE
Humanidades orgullosa
La Comisión de Género, Disidencias y Equidad y el Grupo de Estudios sobre Disidencias sexo genéricas y corporales de la Fhce, están llevando adelante la campaña gráfica “Humanidades orgullosa” la cual se enmarca en el mes del orgullo LGBTIQ+, que se celebra de forma mundial conmemorando los hechos de Stonewall.
A través de afiches ubicados en el edificio central de facultad, la campaña visibiliza a distintos colectivos y busca conocer cómo personas LGBTIQ+ habitan la institución. La iniciativa tiene como fin expresar su compromiso con los derechos humanos de estos colectivos. La misma es apoyada por la Asociación de Docentes (ADUR) y el Centro de Estudiantes de Humanidades (CEHCE).
Podés seguir las actividades del Grupo de estudios en @grupodisidenciasfhce
Inscripciones a cursos de lenguas extranjeras semestre par 2024
Se abren inscripciones a cursos de lenguas extranjeras para estudiantes de
FHCE y cursos abiertos a la comunidad desde el 8 de julio hasta el 28 de julio
período en el que se habilitará el formulario de inscripción.Formulario
Discursos, tendencias y escenarios para la gestión de la crisis generada en el sector turístico por COVID-19
Disciplina: Educación y Turismo
Tema: Marketing, estrategia, prospectiva, escenarios
Integrante/s: Mauricio Reyes, Gabriela Campodónico y Ismael Lugo
Año inicio: 2020
Productos generados: Artículo de revista de Brasil: Cuadernos de Comunicación
Ver artículo:
Discursos, tendências e cenários para gerenciar a crise gerada no setor turismo pelo COVID-19
Innovaciones en políticas, estrategia y gestión de destinos (2022)
Disciplina: Innovación en políticas públicas
Tema: Construcción de un modelo de Parques Termales Inteligentes en el litoral Uruguayo.
Docente/s responsable/s: Claudio Quintana
Integrante/s: Claudio Quintana
Año inicio: 2022
Año finalización: En curso
Instituciones participantes: UAET, Cenur Litoral Norte
Productos generados: Presentación avances en I Congreso Latinoamericano de Inteligencia Turística (Mayo, Córdoba). Presentación Congreso Científico en Termatalia 2023, Uruguay, 6-8 octubre 2023.
Ver artículo:
Construcción de un modelo de Parques Termales Inteligentes en el litoral Uruguayo.
Fecha de última actualización: julio de 2023.
Hispanagrama: “Las ideas gramaticales en la América del Pacífico y El Caribe (1800-1950: fuentes, focos, series textuales y canon”
Sub Unidad Académica: Estudios Sociales del lenguaje
Nombre del Grupo: Historia Lingüística del Uruguay
Disciplina / Área del conocimiento: Lingüística
Tema: Linguistica histórica
Docente/s responsable/s: Alfonso Zamorano (España)
Integrante/s: Magdalena Coll, entre otros/as
Año inicio: 2018
Año finalización: 2019
Instituciones participantes: CSIC I+D; Ministerio de Economía y Competitividad del gobierno de España
Fecha de última actualización: julio de 2023.
Ingreso excepcional a la FHCE
Aprobación del Reglamento de ingreso a la FHCE de personas que no culminaron la educación media
superior.
El 20 de marzo de 2024 la Universidad de la República, a través de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), y el Instituto Cuesta Duarte del PIT-CNT firmaron un acuerdo que establece entre sus objetivos específicos el de promover y difundir las posibilidades que presenta el artículo 34 de la Ordenanza de Estudios de Grado y otros Programas de Formación Terciaria, para la continuidad en los cursos de todos los servicios universitarios de aquellos trabajadores quieran seguir estudiando en la Universidad de la República.
La norma establece que el ingreso a las carreras universitarias requerirá, como regla general, la certificación del ciclo completo de educación media pero también habilita al Consejo Directivo Central a permitir el ingreso de personas que cuenten con la formación necesaria para seguir con aprovechamiento cursos universitarios. En este sentido establece que se tendrán en cuenta los conocimientos, las habilidades y aptitudes alcanzadas dentro o fuera de la educación formal que habilitan la continuidad educativa y el Consejo Directivo Central resolverá en cada caso contando con el asesoramiento del servicio involucrado.
La Cátedra Unesco de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, en el marco del convenio suscrito se ocupa de coordinar las acciones que correspondan con todos los interesados que el Instituto Cuesta Duarte registre y derive para la evaluación correspondiente, pero, además está establecida la siguiente ruta para las solicitudes de ingreso excepcional previsto en el art. 34 de la Ordenanza de Grado:
1.- Las personas interesadas en solicitar el ingreso excepcional previsto en el art. 34 de la Ordenanza de Grado, que se presenten en FHCE, serán derivadas a la Cátedra UNESCO en Educación de Personas Jóvenes y Adultas, a los efectos de brindarles una primera orientación y apoyar la presentación de una solicitud formal, tal como se establece en el art. 3° del Reglamento de ingreso a la Universidad de la República, de personas que no culminaron la educación media superior (Res. N°9 de C.D.C. de 7/X/2014 – Dist. 1006/14 – D.O. 17/X/2014).
2.- Las personas deberán presentar una nota al Consejo indicando la Carrera que desea cursar. En la nota debe acreditar: Identidad; los conocimientos, destrezas y aptitudes; el nivel educativo alcanzado en la educación formal obligatoria y cursos de educación formal vinculados a su área de interés; la experiencia laboral relacionada con el área de interés, cuando corresponda; una carta explicando los motivos por los cuales solicita cursar la mencionada carrera.
3.- La nota y sus anexos, se presentarán en el Instituto de Educación a los efectos de hacer un expediente y derivar a la Comisión de Directiva del Instituto implicado.
4.- La Comisión Directiva correspondiente, cumplirá la función de “comisión asesora” prevista en el art.5° del citado Reglamento de la Universidad de la República, y evaluará cada caso que se presente.
5.- Una vez finalizada la evaluación, la Comisión Directiva deberá elevar un informe al Consejo, de acuerdo a lo previsto en los art. 6°, 7°, 8° y 9° del citado Reglamento de la Universidad de la República.
Aportando en este mismo sentido, el Consejo de la FHCE aprobó el 3 de julio de 2024 el siguiente reglamento extensivo a todas las personas interesadas en solicitar el ingreso excepcional previsto en el art. 34 de la Ordenanza de Grado. Ver resolución aquí
Por más información: catedraepja@fhce.edu.uy y catedraepja@gmail.com
Hacia una facultad más inclusiva
Aprobación del Protocolo para la atención de situaciones de discapacidad en la FHCE.
Desde su constitución en 2023, la Comisión para el desarrollo de una política para personas en situación de discapacidad de la FHCE comenzó a proyectar y luego a elaborar un protocolo de actuación ante situaciones de discapacidad. Hasta entonces, en Facultad no contábamos con un instrumento que abordara esta dimensión, pero hoy se convirtió en realidad.
Construido con base en una perspectiva de Derechos Humanos, este protocolo tiene por cometido establecer un marco y brindar información y herramientas en materia de discapacidad, sugiriendo acciones e indicando cómo brindar un trato respetuoso. Se trata de un insumo necesario para ampliar las garantías en nuestra casa de estudios y avanzar hacia una Facultad más inclusiva para todas las personas, sin distinciones.
Su aprobación en el Consejo es un logro y, a la vez, un nuevo punto de partida. En lo que sigue, la Comisión se propone continuar trabajando en su implementación, generando instancias de difusión y formación con los distintos actores de la Facultad.
Conocé el documento aquí
Curso “El portugués uruguayo como territorio de exploración didáctica en lenguas y en artes”
20hs presenciales
Modalidad: híbrida
Docente responsable: Dra. María de los Ángeles González (FHCE-Udelar)
Docentes encargadas: Dra. Raquel Carinhas (FHCE-Udelar), Dra. Ana Maria Carvalho (Universidad de Arizona)
Docentes participantes: Dra. Maria Helena Araújo e Sá (Universidad de Aveiro), Dr. Josh Prada (Universidad de Groningen), Dr. José Alberto Rodrigues (especialista didáctica del cine)
Fecha: del lunes 1 al viernes 5 de julio de 2024
Frecuencia: lunes a viernes de 18 a 22hs.
Fecha de cierre de inscripciones: jueves 27 de junio de 2024
Cupos: 60 participantes.
Conocimientos previos requeridos: portugués avanzado.
Curso destinado a: docentes de portugués, docentes de educación pública y privada, estudiantes y egresados del CFE-ANEP, estudiantes y egresados de FCS, FHCE, ENBA.
Formulario web de preinscripción
Guía para estudiantes de cursos de Educación Permanente de FHCE