Aporte del estudiantado de la TUILSU a la concientización, sensibilización y encuentro para las personas sordas y las comunidades oyentes que las rodean en todo el mundo.
En setiembre de 1880 se llevó a cabo el Congreso de Milán en el que se prohibieron internacionalmente las lenguas de señas, esto devino en una época oscura para la comunidad que vería fin la prohibición recién un siglo después. Por esto se elige setiembre para celebrar los logros que ha tenido la comunidad sorda, los avances en el reconocimiento de su identidad, su lengua y su derecho a la accesibilidad, pero sin olvidar su pasado y todo lo que queda por luchar.
La TUILSU propone en este sentido una serie de actividades a lo largo del mes, mayormente clases abiertas para que quienes deseen conocer de primera mano su funcionamiento, a sus docentes y estudiantes oyentes y sordos. Además del acto de apertura y de la exposición de investigaciones del área de Lingüística, habrá jornadas de integración para estudiantes de TUILSU con CINDE (Centro de Investigación y Desarrollo para la Persona Sorda) en el que también se forman intérpretes en el ámbito privado.
El enfoque general se relaciona a temas como ¿cuánto sabe la comunidad de la FHCE sobre TUILSU, la LSU y la Comunidad Sorda?, la visibilización y problematización de las experiencias de estudiantes sordos y sordas de la UdelaR, y dar a conocer a los profesores y estudiantes sordos a la comunidad.
Que este sea un mes de aprendizaje y acercamiento para construir una casa de estudios más inclusiva.
Desde el Área de Estudios Sordos saludamos con mucho afecto a la población sorda de Uruguay y le deseamos un muy feliz mes de setiembre.
En setiembre se conmemora el “Mes de la persona sorda”, coincidiendo con tres fechas muy especiales para nuestra comunidad sorda : el 21 de setiembre acordado por la población sorda uruguaya como “Día Nacional de la Persona Sorda”; el 23 de setiembre “Día Internacional de las Lenguas de Señas” y el 30 de setiembre “Día Internacional de la Traducción”.
La FHCE tiene una relación muy especial con las personas sordas porque en la institución funciona desde el año 2009 la Tecnicatura Universitaria en Interpretación LSU-español (TUILSU), orientada a la formación profesional de intérpretes de lengua de señas uruguaya – español, cuyo trabajo es central para garantizar el derecho a la información y a la comunicación de las personas sordas.
A partir de 2014 el nuevo Plan de Estudios cambió la denominación de la carrera a “Tecnólogo en Interpretación y Traducción LSU-español” pasando a constituir una carrera de tres años que, además de oyentes, habilitaba el ingreso a estudiantes sordos para desempeñarse como traductores de textos en español escrito y en lengua de señas videograbada.
A partir de 2018 la TUILSU se consolidó en una unidad académica propia llamada “Área de Estudios Sordos” donde además de la formación de intérpretes y traductores se desarrollan varios proyectos de extensión y de investigación vinculados a la comunidad sorda a y su lengua: la lengua de señas uruguaya (LSU).
Actualmente, está en trámite una propuesta para extender la formación y crear una Licenciatura en Estudios Sordos, que permitiría que los egresados continuaran sus estudios en programas de posgrado, contribuyendo a su desarrollo personal y dándoles la oportunidad de contribuir al desarrollo de los estudios sordos en nuestro país.
La existencia del área en nuestra facultad ha llevado a contar con una población numerosa de docentes y de estudiantes sordos que concurren diariamente, interactuando con otros estudiantes y con personal de la FHCE, apropiándose de un espacio universitario al que tradicionalmente muy pocos sordos accedían. La presencia de sordos y el uso de LSU, ese sistema gestual que hasta hace apenas algunas décadas no era reconocido como una lengua o que incluso era prohibido y rechazado socialmente, hoy forma parte de la vida cotidiana del servicio, dando visibilidad a una comunidad minoritaria que frecuentemente ha sido igrnoada por buena parte de nuestra sociedad. Felizmente, cada vez más personas descubren y confirman que los sordos con una comunidad y que la lengua de señas es un sistema tan complejo y legítimo como pueden serlo las lenguas orales.
Celebrar el mes de la persona sorda es, también, celebrar la cultura sorda y la lengua de señas. Por esa razón, a los docentes del Área de Estudios Sordos nos enorgullece sumarnos a esta celebración, ofreciendo una serie de actividades (clases abiertas, presentaciones) que se desarrollarán a lo largo del mes en varios espacios de la facultad. También presentamos una serie de videos informativos, que podrán verse en distintas redes sociales digitales y en los pasillos de la facultad, ofreciendo algo de información básica acerca de las personas sordas, de su lengua y de su comunidad.
Desde el Área de Estudios Sordos saludamos con mucho afecto a la población sorda de Uruguay y le deseamos un muy feliz mes de setiembre.
Lanzamiento del proceso participativo hacia el Plan 2024-2027 de la FHCE.
Este miércoles 6 de setiembre el decano de la facultad, Pablo Martinis, acompañó a los integrantes de la Comisión de Evaluación Institucional y Prospectiva en la presentación pública del proceso participativo de elaboración del Plan Institucional 2024-2027 de la FHCE.
Martinis comenzó agradeciendo a los presentes y especialmente a las y los integrantes de la Comisión que ha llevado adelante el trabajo. Se refirió a antecedentes como el informe de evaluación institucional de 2019 donde ya se hacía explícita la necesidad de contar con un plan a mediano y largo plazo y de esta forma entendió el proceso que ahora se inicia como la “continuidad natural y necesaria” de un camino que ya se venía transitando.
Asimismo, subrayó las características fundamentales de este proceso de elaboración que busca ser amplio, participativo y de debate, además de plantearse la flexibilidad necesaria para no encorsetar a la institución sino ofrecer un escenario flexible y dinámico en el que las decisiones políticas que se vayan tomando estén orientadas por las pautas ya laudadas.
El decano mencionó las similitudes de las dimensiones que plantea este Plan Institucional con las asumidas como compromiso de acción 2023 y se enfocó en varias de las actividades que en este sentido ya están en marcha: las obras edilicias en la sede actual, el avance en el proceso de la nueva sede, el trabajo en la coordinación del dictado de cursos, el relevamiento de información sobre la situación de los estudiantes activos y otras tantas dimensiones en las que se viene trabajando en la línea de la planificación institucional a través de los espacios cogobernados.
Finalmente, tras reiterar el agradecimiento a la Comisión, a la Unidad de Evaluación y Prospectiva y a los órdenes, exhortó al involucramiento en el proceso para definir colectivamente en debates amplios y profundos qué líneas debe seguir la facultad, “qué modelo de construcción institucional y qué modelo de convivencia nos proponemos”.
Por su parte, Eugenia Sotelo coordinadora de la Unidad de Evaluación Institucional y Prospectiva e integrante de la Comisión se ocupó de realizar una minuciosa presentación de proceso de elaboración que se pretende llevar a cabo con la más amplia participación posible.
El Plan comprende diez dimensiones que se visualizan en una matriz donde cada dimensión se expresa en subdimensiones, objetivos generales, objetivos específicos y acciones a cumplir a mitad y al final del período. A su vez, explicó que la discusión de cada subdimensión será abordada por espacios cogobernados.
Este proceso ya tuvo una instancia previa de presentación ante 17 comisiones cogobernadas de la facultad que trabajarán mancomunadamente con otros espacios que se entienden de referencia, ampliando de esta forma la posibilidad de participación.
Por último, señaló las fases del proceso que inició con el lanzamiento, transitará por la elaboración de contenidos, su estructuración y posterior aprobación hacia marzo de 2024. A la vez que informó del espacio https://fhce.edu.uy/plan-institucional-de-la-fhce-2024-2027/ al que se puede acceder para obtener mayor información y también para enviar aportes o consultas.
Antes de dar por culminada la instancia los representantes de los órdenes docentes, estudiantes y egresados que integran la Comisión invitaron a difundir las actividades que se llevarán adelante en el marco de este proceso de elaboración para que éstas sean ampliamente participativas, considerando este lanzamiento solo como el punto de partida de lo que está por llegar.
Grupo de Estudio y Trabajo Forma Escolar y Experimentación Pedagógica.
El pasado sábado 2 de setiembre el Grupo de Estudio y Trabajo Forma Escolar y Experimentación Pedagógica (GETRAFEEP) llevó adelante la Mesa de diálogo: Relaciones entre educación y territorio. Conversaciones sobre territorio y territorialidades en contextos educativos.
La actividad tuvo lugar en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) organizada conjuntamente por el GETRAFEEP y el Observatorio del Derecho a la Educación.
La mesa estuvo integrada por el Mag. Gustavo Cánepa (Facultad de Ciencias, Udelar), la Mag. Lucía Abbadie (Programa Integral Metropolitano, Udelar) y la Mag. Anabela Paleso (FHCE, Udelar), contando además con la participación de las integrantes del GETRAFEEP, Ana Cechinel (maestranda en Ciencias Humanas opción Teorías y Prácticas en Educación, FHCE, Udelar) y Katherine Montenegro (estudiante de la Lic. en Educación, FHCE, Udelar).
Mirá la mesa completa a través del canal de YouTube de la FHCE
Lanzamiento del proceso participativo de elaboración.
Este miércoles 6 de setiembre a las 19.00 horas en el salón Cassinoni, tendrá lugar el lanzamiento del proceso participativo de elaboración del Plan Institucional 2024-2027 de la FHCE.
La actividad es organiza por la Comisión de Evaluación Institucional y Prospectiva y abierta a la más amplia participación de la comunidad de la FHCE.
El decano de la Facultad, Pablo Martinis, presentará la instancia junto a Eugenia Sotelo, coordinadora de la Unidad de Evaluación Institucional y Prospectiva e integrante de la Comisión.
Al finalizar la actividad se compartirá un brindis.
Intercambio sobre impactos de la pandemia en la educación obligatoria.
El próximo martes 5 de setiembre a las 18.00 horas en la Facultad de Información y Comunicación (FIC) se organiza la mesa de discusión “La experiencia escolar post-pandemia”.
Como panelistas participarán Olga Fernández, del colectivo Familias Organizadas de la Escuela Pública; Mariana Píriz, de la Asociación de Funcionarios de la Universidad del Trabajo del Uruguay; Lautaro Gutiérrez, integrante del Gremio Estudiantil del IAVA; Javier Lasida, presidente del Instituto Nacional de Evaluación Educativa y Adrián Arias, de la Asociación Uruguaya de Educación Católica. La discusión girará en torno a los efectos de la pandemia sobre los aprendizajes y los vínculos de las y los estudiantes, y también se abordará su incidencia en el trabajo docente y de los funcionarios del sistema educativo.
La actividad se realiza en el marco del proyecto de investigación “Aportes para la comprensión pública de los debates y las transformaciones educativas en curso en Uruguay” que llevan adelante investigadores de la Facultad de Información y Comunicación, la Facultad de Ciencias Sociales y la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República. Este proyecto tiene el objetivo de producir conocimientos y generar una pluralidad de espacios a través de los cuales la ciudadanía pueda acceder a elementos para una comprensión informada del debate educativo actual en Uruguay, y cuenta con el financiamiento de la Comisión Sectorial de Investigación Científica de la Udelar.
Nuevo plazo para el envío de propuestas hasta el 4 de setiembre.
El XIV Coloquio Internacional de Teatro “Hacer/pensar el teatro desde el Sur. Post-pandemia, convulsiones políticas y fracturas sociales” tendrá lugar los días 4, 5 y 6 de diciembre de 2023 en el Teatro Solís, organizado por el Departamento de Teoría y Metodología de la Investigación Literaria de la FHCE.
La instancia plantea los siguientes ejes temáticos: • Cartografías escénicas en la ciudad • Teatro, fronterías, itinerancia, migración • Teatros de lo real, teatro documento • Hegemonías y disidencias sexuales en la escena • Formas contemporáneas del teatro político • Los públicos del teatro • Teatralidades populares, escena plebeya • Teatro, censuras y nuevos fascismos • Economía del campo teatral • Teatro y políticas públicas
La convocatoria a ponencias y mesas temáticas tiene como nuevo plazo de presentación el lunes 4 de setiembre, a través del correo electrónico: coloquioteatromontevideo2023@gmail.com
Accedé a la información completa para la presentación de propuestas a través de la siguiente circular.
El viñedo y el vino, una perspectiva desde la imagen (1870-1930). 13 de setiembre en librería Más Puro Verso.
El equipo de investigación GRIMVITIS, del CEIL – FHCE, invita a la presentación del libro Historia de la viña y el vino del Uruguay. El viñedo y el vino, una perspectiva desde la imagen (1870-1930).
La publicación involucra a Alcides Beretta Curi (director) y Gonzalo Vicci Gianotti (coordinador), además de los autores: Carlos Altezor, Pía Batista, Andrea Bentancor, Daniela Bouret Vespa, Juan Manuel Cerdá, Estela De Frutos, Verónica De León, Silvana Espiga, María Teresa Hampe, Amalia Lejavitzer, María Moya, Sebastián Rivero, Verónica Sanz y Manuel Talamante.
El evento tendrá lugar el miércoles 13 de setiembre, a las 18.00 horas en la librería Más Puro Verso (Sarandí 675).
El equipo de investigación GRIMVITIS ha desarrollado durante dos décadas un estudio sobre la vitivinicultura uruguaya, financiado por la Universidad de la República. De esta investigación han resultado publicaciones, actividades académicas y una Historia de la viña y el vino de Uruguay. El proyecto está radicado en el Centro de Estudios Interdisciplinarios Latinoamericanos, de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
Lanzamiento del documental el miércoles 30 de agosto a las 19.00 horas.
El Instituto de Educación de la FHCE invita al lanzamiento del documental “Reina Reyes. La autonomía del pensamiento” que tendrá lugar este miércoles 30 de agosto a las 19.00 horas en el salón Luce Fabbri de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
En la actividad participarán como comentaristas invitados la profesora Andrea Díaz, la maestra Sophie Talbotier y el diputado Ope Pasquet.
El evento está dirigido a todo interesado y especialmente a docentes y estudiantes.
