Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Post Type Selectors

Construyendo juntos y juntas nuestra Facultad. Líneas de gestión del primer semestre 2026



Eje 1: La enseñanza de las Humanidades

Nuestro compromiso se centra en diversificar las oportunidades de formación, asegurar la democratización educativa y mejorar la calidad de los procesos.

Acciones realizadas
  • Consolidación de Psicopedagogía: Se definió la estructura, oferta académica y el pedido presupuestal para la Licenciatura en Psicopedagogía en coordinación con ANEP y Facultad de Psicología.
  • Inclusión Educativa y Accesibilidad: Se implementaron adecuaciones físicas (compra y disponibilización de sillas adaptadas), y se aprobó en el Consejo y Claustro la propuesta del Ciclo Inicial Optativo (CIO ASA EPL) para fortalecer la inclusión en el ámbito de la enseñanza. Asimismo, se duplicaron cursos con adecuaciones para EPL para ampliar el acceso educativo.
  • Organización de horarios: Se definieron lineamientos claros para las duplicaciones por diversificación horaria, se confeccionaron nuevas planillas de horarios de cursos para el semestre par de 2026 y se elaboraron insumos para discutir la implementación de la política de turnos y duplicaciones en la FHCE.
  • Evaluación Curricular: Despacho de la Comisión de Inserción Profesional sobre el perfil de egreso de los planes de estudio.
  • Llamados en efectividad: Se realizó la apertura de 43 llamados a concurso para atender las necesidades de enseñanza, de los cuales 29 se encontraban vacantes y 14 ocupados interinamente. 
  • Posgrados: Se aprobaron las especializaciones en conjunto con ANEP (Diploma en “Cuerpo, género y diversidad” y Diploma en “Convivencia y Memoria”), y se aprobó una nueva organización académica y administrativa de los posgrados.
  • Evaluación de planes de estudio: Cerramos la primera etapa de evaluación de los planes de estudio e iniciamos una segunda etapa de revisión, en la que esperamos participen todos los órdenes. Disponible en: https://fhce.edu.uy/evaluacion-de-planes-de-estudio-de-grado-fhce/
  • Se aprobó la guía para el uso de inteligencia artificial en FHCE. Disponible en: https://fhce.edu.uy/guia-para-el-uso-de-la-inteligencia-artificial-en-la-fhce/
Proyectos en proceso
  • Seguimiento de la actividad de la FHCE en el interior y puesta en marcha del Ciclo Inicial Optativo (CIO) social en el CENUR Suroeste.
  • Acompañamiento continuo a docentes y estudiantes en inclusión educativa EPL, junto con el avance en sensibilización sobre inclusión.
  • Mejoras técnicas y asesoramiento permanente sobre el Sistema de Gestión Docente (SGD) para facilitar la aprobación de programas de grado.
  • Propuesta de un documento general de acuerdos pedagógicos, para la organización de la enseñanza y el apoyo a las funciones sustantivas de la Universidad.

Eje 2: Producir conocimiento en Humanidades

Avanzamos hacia el fortalecimiento de la carrera docente en todos los grados, tendiente a propiciar condiciones adecuadas para las trayectorias profesionales y fomentar la finalización de estudios de posgrado. 
Buscamos fortalecer el desarrollo de la investigación nacional e internacional, apoyando activamente las trayectorias de nuestras investigadoras y nuestros investigadores. 

Acciones realizadas
  • Apoyo a la formación superior: Se implementaron las prórrogas de cargos con vencimiento que estén realizando estudios de posgrado, en línea con el Estatuto del Personal Docente (EPD).
Proyectos en proceso
  • Carrera Docente y Dedicación Total: Convocatoria activa a docentes de alta dedicación (EH) para promover su ingreso al Régimen de Dedicación Total (RDT) y fomentar la carrera docente.
  • Oportunidades de ascenso de grado: Se dio continuidad a la política de oportunidades de ascenso de docentes grado 1 con adscripción al antiguo EPD identificando vacancias y creando nuevos cargos en las Unidades Académicas. Se diseñó un instrumento específico para que, en una primera instancia, pudieran ascender de grado docentes grado 3 y 4 que actualmente se encuentran sobrecalificados. Información disponible en: https://fhce.edu.uy/desarrollo-de-la-carrera-docente/
  • Movilidad Académica: Apoyo continuo a docentes en sus procesos de movilidad vinculados a proyectos de investigación.
  • Visibilidad de la investigación: Reorganización y actualización de la sección de Investigación de la web de la facultad para mejorar la transparencia y accesibilidad de los datos. Disponible en: https://fhce.edu.uy/investigacion-en-la-fhce/
  • Fomento de la investigación en todas las etapas formativas, asumiendo la centralidad de los programas de fomento de la investigación entre estudiantes (PAIE) y cargos en formación (iniciación).
  • Actividades de biblioteca: talleres sobre CVUY y formas de referenciación bibliográfica.

Eje 3: Extensión y relacionamiento con el medio

Entendemos la extensión universitaria como el puente indispensable para el diálogo permanente con los diversos colectivos e instituciones de la sociedad y a la FHCE con la posibilidad de incidir en diversas agendas relevantes para el futuro del país.

Acciones realizadas
  • Educación Permanente: Aprobación del nuevo plan de trabajo del área para el período 2026-2028 elaborado por la nueva coordinadora, Prof. Adj. Fernanda Diab. 
  • Vinculación institucional: Renovación y actualización de acuerdos con la Intendencia de Montevideo (museos), el Ministerio de Educación y Cultura, el Instituto Vasco Etxepare, el Ministerio de Educación, Ciencia, Cultura y Deporte de la República de Armenia  y la Asociación de Funcionarios de la Universidad del Trabajo del Uruguay (AFUTU). Se completaron acuerdos con la Secretaría de Diversidad de la Intendencia de Montevideo. 
  • Convenio con el Ministerio de Turismo para pasantías estudiantiles y trabajo conjunto con docentes de la Licenciatura en Turismo.
  • Concreción de un observatorio de políticas culturales entre el MEC y el Área Social y Artística. 
  • Difusión de criterios de extensión universitaria: Promoción de la extensión universitaria mediante la difusión de nuevos lineamientos institucionales. Disponible en: https://fhce.edu.uy/extension-en-la-fhce/
  • Convocatoria a proyectos de extensión de docentes, egresadas, egresados y estudiantes (el llamado cerró y la comisión asesora falló). 
Proyectos en proceso
  • Convenios estratégicos: Lectorado de Italiano con la Embajada de Italia y pasantías para estudiantes, egresados, egresadas e intérpretes con Bienestar Universitario y ANEP; con Ministerio de Desarrollo Social, con Ministerio de Educación y Cultura para estudiantes de TUBICU y con Asociación Profundación para las Ciencias Sociales. Avance en la actualización del guión del Museo de la Memoria junto con la Intendencia de Montevideo. 
  • Políticas Públicas y Memoria: Planificación del lanzamiento del Programa Interdisciplinario de Políticas Públicas. 
  • Divulgación y Convocatoria: Promoción del llamado activo a proyectos de extensión y preparación de la participación de la FHCE en el evento Universidad de Puertas Abiertas 2026.
  • Desarrollo de una convocatoria propia desde la Unidad de Extensión.
  • Ejecución de proyectos seleccionados en la convocatoria de extensión: Se desarrollará un proyecto de docentes y dos proyectos semillero de extensión estudiantil.

Eje 4: Gestión y cogobierno

Una gestión transparente y participativa es el pilar para sostener la convivencia democrática y el cuidado de toda nuestra comunidad.

Acciones realizadas
  • Perspectiva de Género: Aprobación de la política de género de la facultad e incorporación de las sugerencias del Decanato al plan de acción. Disponible en: https://fhce.edu.uy/wp-content/uploads/2026/08/Politica-de-equidad-de-genero-FHCE.pdf
  • Cuidado de la Comunidad: Implementación de licencias de cuidados, maternales y paternales; combate a toda forma de violencia, acoso y discriminación.
  • Presupuesto y cargos: Consolidación de la estructura presupuestal de cargos docentes y continuidad de las reestructuras pendientes para garantizar cargas horarias mínimas de 20 horas.
  • Convocatorias para proyectos de convivencia: Apertura de dos convocatorias anuales para la presentación de proyectos de la comunidad de la facultad. Disponible en: https://fhce.edu.uy/habitar-la-facultad-2026/
  • Espacio de Cuidados: Continuidad en la coordinación junto a la Facultad de Artes del espacio de cuidados en la Casa de Posgrados.
  • Coordinación de la Mesa del Área Social y Artística de la Universidad de la República.
Proyectos en proceso
  • Perspectiva de género: Continuidad de las acciones de adhesión al Modelo de Equidad con Calidad de Género, especialmente la finalización del diagnóstico organizacional y el proceso de elaboración participativa del Plan de Acción. 
  • Nueva Sede y proyecto de mudanza: Seguimiento de la construcción de la nueva sede, planificación participativa de la mudanza en su etapa I para 2027 y coordinación de la construcción de las siguientes etapas (II y III) de la nueva sede junto con la Dirección General de Arquitectura de la Universidad de la República. El 18/8, el CDC aprobó la asignación de 380.000.000 pesos para avances en las etapas II y III de la nueva sede.
    También contamos con 122.000.000 de pesos asignados para la refuncionalización del galpón de uso compartido entre FHCE y FArtes. Se avanza en la comunicación de los aspectos más importantes del proceso con el fin de promover la participación. Información disponible en: https://fhce.edu.uy/nueva-sede/
  • Reestructura de la Unidad de Medios Técnicos (UMTEC): Aprobación del nuevo equipo para la ampliación del trabajo de cara a los desafíos de la nueva sede y permanencia en la sede de Avenida Uruguay y avance en los llamados a personal especializado. 
  • Mejoras edilicias: Obras en el edificio actual en salones, portería y vigilancia que contribuirán al desarrollo de un futuro aulario polivalente.
  • Estructura del Personal TAS: Elaboración de un registro de personal TAS y su correlato presupuestal. 
  • Gestión integral de residuos. Puesta en marcha de «Elegimos el ambiente», nuevo sistema de recolección de residuos en conjunto con los servicios del ASA. 
  • Diagnóstico del ASA sobre recursos para atención a temáticas de salud mental y convivencia; preparación de un convenio con FPSICO para sensibilización en estas temáticas.
  • Ceremonias de egreso: Planificación y preparación de ceremonias de egreso 2024-2026 a realizarse en el mes de octubre de 2026. 

Conferencia de la Dra. Beatriz de las Heras



«La fotografía como medio y como fuente de memoria para el estudio de la España contemporánea».

El GESHISDU invita a la conferencia de la Dra. Beatriz de las Heras (Universidad Carlos III de Madrid), dedicada al papel de la fotografía como medio y fuente para el estudio de la memoria en la España contemporánea.

A partir del caso de la Guerra Civil española (1936-1939), la conferencia abordará los procesos de producción, circulación y resignificación de las imágenes, así como el desarrollo del fotoperiodismo y las continuidades y transformaciones de la cultura visual entre la Guerra Civil y la Transición española (1975-1982).

Jueves 20 de agosto
17:00 horas
Salón Maggiolo, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Udelar
Entrada libre

Organiza: GESHISDU – Grupo de Estudios Históricos sobre las Derechas en Uruguay.

Circular Nº 7/2026




Ejecución de gastos e inversiones de proyectos financiados.

Curso taller Normas APA



El Departamento de Documentación y Biblioteca de la FHCE invita al curso taller que tendrá lugar el jueves 13 de agosto, de 13.00 a 15.00 horas, en el salón Luce Fabbri.

El estilo de referenciación bibliográfica de la American Psycohological Association (APA) es el más utilizado en el área social.

En este curso taller de dos horas de duración se profundizará en el contenido de este estilo bibliográfico y se propondrán ejemplos prácticos que contemplen  los ajustes y actualizaciones que ha recibido, con el propósito de orientar el trabajo de citar y referenciar realizado en el entorno académico.

Programa
  • Breve introducción a los estilos bibliográficos en general y a las normas APA en particular.
  • Citas y referencias bibliográficas según las normas APA.
  • Ejemplos prácticos para cada tipo de documento.

Fecha y horario: jueves 13 de agosto de 13.00 a 15.00 horas.
Lugar: salón Luce Fabbri (3er piso), con posibilidad de retransmisión vía Zoom.

Organiza: Departamento de Documentación y Biblioteca FHCE.

Inscripción hasta el miércoles 12 de agosto en los siguientes formularios:

Modalidad presencial: https://forms.gle/QF8p31JNHNWzWXUV9
Modalidad virtual: https://forms.gle/cmiv66yf8sHFaAaj7

A quienes elijan modalidad virtual se les enviará el enlace de conexión el mismo día del taller por la mañana.

Se podrá solicitar certificado de asistencia.

Conferencia abierta a cargo de la Dra. Juana Sorondo



«La emocionalización de la educación: claves y preguntas para su estudio». 

La actividad tendrá lugar el miércoles 19 de agosto, entre las 18.30 y las 20.30 horas, en el salón Germán D’Elía.

Modera: Dra. Paola Dogliotti.

Organizan:
Programa de investigación «Políticas educativas y derecho a la educación en Uruguay. Disputas y tensiones público/privado en el territorio del Plan Cuenca Casavalle (2010-2025)», financiado por la Comisión Sectorial de Investigación Científica de la Udelar.
Grupo: Políticas Educativas, Cuerpo y Currículum (FHCE-ISEF/Udelar).
Instituto Educación FHCE.

Juana Sorondo es Licenciada en Filosofía por la Universidad de Buenos Aires (Argentina) y Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid (España). Actualmente es investigadora posdoctoral en el Departamento de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona y parte del grupo de investigación GEPS (Globalización, Educación y Políticas Sociales). Su investigación se centra en la emocionalización de la educación y su vínculo con los discursos y políticas neoliberales.

1 de agosto: Día del trabajador y de la trabajadora de la educación detenido/a-desaparecido/a



Desde el Decanato de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República, rendimos homenaje a las trabajadoras y los trabajadores de la educación que fueron detenidos desaparecidos durante el terrorismo de Estado en Uruguay. 

Su memoria nos convoca a reafirmar nuestro compromiso con la verdad y justicia, así como con la defensa de los derechos humanos y la preservación de la memoria como pilares fundamentales de la vida democrática. 

La educación constituye un espacio esencial para la construcción de ciudadanía, pensamiento crítico y la convivencia en democracia. Recordar a quienes fueron víctimas de la violencia del Estado, es también reconocer el valor de la enseñanza, la libertad de pensamiento y el compromiso de quienes hicieron de la educación una herramienta critica para la transformación de la sociedad. 

Conocer, investigar y reflexionar sobre el pasado reciente nos permite asumir el compromiso colectivo de fortalecer una convivencia basada en la participación y el respeto a los derechos humanos.  

La memoria es una herramienta para comprender el presente y proyectar el futuro. 

A 21 años de la primera vez en que el Grupo de Investigación de Antropología Forense (GIAF) ingresó a excavar a un predio militar en la búsqueda de detenidos desaparecidos, en el Museo de la Memoria, se incorporaron a la sala de exposiciones las losas de cal donde se hallaban los restos de Luis Eduardo Arigón y Amelia Sanjurjo. 

Invitamos especialmente a acompañar las actividades académicas y culturales que se realicen en relación a la temática de la conmemoración de esta fecha. 

Vuelve la jornada lúdica



Viernes 7 de agosto, entre las 13.00 y las 19.00 horas, en el salón Luce Fabbri.

¿Tenés planes esta tarde de viernes? Ahora sí. Vuelve la jornada lúdica de 13:00 a 19:00 en el salón Luce Fabbri. Trae amigues y ganas de probar juegos.

Vas a poder jugar a El Infiltrado, Manchas, Love letter, Catan cartas, Fantasma Blitz 2.0, Unrest, Regine, Winter, Ouch!, Bar bestial, Sushi Go!, Regicide, Esquinados, Walkie Talkie, y también hay un Uno por ahí.

Es una oportunidad perfecta para probar juegos antes de comprarlos.

Esta es una de las actividades seleccionadas en la convocatoria Habitar la Facultad, quinta edición.
Organiza: Departamento de Documentación y Biblioteca de la FHCE.

Recibimos a Leonora Djament



El conversatorio sobre En las sombras de la tradición: Una historia de la Escuela de Frankfurt en perspectiva feminista, será el jueves 27 de agosto a las 9.30 horas en el salón Cassinoni.

El seminario Claves teórico-metodológicas para abordar la recepción del arte y las culturas masivas desde la investigación empírica, coordinado por el proyecto de investigación «Lectoras profanas: estudio sobre los procesos de apropiación en la lectura de literatura de mujeres de sectores populares» (CSIC I+D ) del Instituto de Letras, recibe la visita de Leonora Djament.

Leonora es docente e investigadora en Letras y Literatura, además de directora editorial de Eterna Cadencia. Nos visita para compartir su experiencia en el proyecto editorial que dio a luz la versión en castellano de En las sombras de la tradición: Una historia de la Escuela de Frankfurt en perspectiva feminista.

Organizan: «Lectoras profanas: estudio sobre los procesos de apropiación en la lectura de literatura de mujeres de sectores populares» (CSIC I+D ) Teoría y metodología de la investigación literaria y Editorial Eterna Cadencia.

Conferencia del Dr. Imanol Ordorika Sacristán



«Las universidades latinoamericanas en la nueva geopolítica del conocimiento».

El lunes lunes 10 de agosto, a las 18.00 horas, en el Salón de Actos de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, el Dr. Imanol Ordorika Sacristán (UNAM, México) brindará la conferencia magistral «Las universidades latinoamericanas en la nueva geopolítica del conocimiento».

Estará acompañado por el decano de la FHCE, Dr. Nicolás Duffau, y su conferencia magistral dará inicio al segundo semestre en la facultad.

Imanol Ordorika Sacristán estudió la licenciatura en Física en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Durante su carrera participó en el movimiento estudiantil de 1968, en el comité estudiantil de Solidaridad Obrero Campesina y fue representante estudiantil ante el Consejo Universitario. Coordinó e integra el Seminario de Educación Superior de la UNAM, así como el Programa Universitario de Estudios Sobre la Educación Superior. Integró comités editoriales de revistas nacionales e internacionales y fue director de la Revista de la Educación Superior.

Debido a sus estudios especializados en Educación, el doctor Imanol Ordorika Sacristán participó en la discusión y elaboración del nuevo artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, donde se garantiza que el Estado imparta desde educación básica hasta superior. También participó en la discusión y elaboración de la Ley General de Educación Superior. Gracias a ello, y por la colaboración con el Congreso Mexicano, logró que el Estado garantizara la educación superior.

Ordorika tiene un Doctorado en Ciencias sociales y Educación y una Maestría en Sociología por la Universidad de Stanford.

La actividad contará con interprete de lengua de señas uruguaya.

La conferencia será filmada para su publicación en el canal de Youtube de la FHCE.

Fuente: Portal Udelar.

Etnografía de la independencia de Armenia



El Centro de Estudios Interdisciplinarios Migratorios (CEINMI) invita a la presentación del libro Etnografía de la independencia de Armenia (2025).

La actividad se desarrollará el martes 4 de agosto, de 19.00 a 21.00 horas, en el salón Bergamín de la FHCE.

Participarán los siguientes autores: el Dr. Mhitar Gabrielyan, decano de la Facultad de Historia de la Universidad Estatal de Ereván, y la Dra. Ruzanna Shaturian.

La presentación de los invitados estará a cargo de la Dra. Pilar Urirarte.

2026 FHCE ::: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Ir al contenido