Autor: Vanesa Rodriguez

La tesis lingüística sobre la producción de conocimiento científico.

La subunidad académica de Filosofía e Historia de la Ciencia, en el marco de la Maestría en Ciencias Humanas opción Filosofía Contemporánea, presenta el seminario que dictará el Dr. Mauro Condé, de la Universidad Federal de Minas Gerais, entre el 13 y el 17 de abril, de 18.00 a 22.00 horas.

El seminario analiza las relaciones entre ciencia y lenguaje, y toma como punto de partida el nacimiento de la ciencia moderna en el contexto de la Revolución Científica. En un primer momento, se discuten las principales interpretaciones historiográficas sobre el surgimiento de la ciencia moderna, con especial atención a las contribuciones de Alexandre Koyré, Alfred Rupert Hall, Edwin Arthur Burtt, Edgar Zilsel, Ludwik Fleck, Thomas S. Kuhn, Steven Shapin y de Simon Schaffer, y se procura identificar el lugar atribuido al lenguaje en esas diferentes interpretaciones sobre la constitución de la ciencia moderna. A continuación, en el contexto del denominado giro lingüístico, se profundiza el análisis del lenguaje en la ciencia mediante el examen de los presupuestos y fundamentos de la llamada tesis lingüística, con especial atención al pasaje de la semántica a la pragmática y al contraste entre concepciones del lenguaje como cálculo formal y como práctica cotidiana. Como eje conceptual central para la fundamentación de esta tesis, el seminario aborda la filosofía del lenguaje de Ludwig Wittgenstein, en particular su noción de juegos de lenguaje y de gramática, a partir de la que se busca comprender la posibilidad de una «gramática de la ciencia» y el papel constitutivo del lenguaje en la formulación del conocimiento científico. Sobre esta base, se discute la interpretación de la Revolución Científica como una revolución lingüística. Finalmente, considerando la tesis lingüística sobre la ciencia como una vía para analizar las diversas relaciones entre ciencia y sociedad, se presenta una reflexión sobre los vínculos entre ciencia, lenguaje y democracia.

En el marco del seminario, el Dr. Mauro Condé brindará la conferencia titulada «Ciencia, lenguaje y democracia» el viernes 17 de abril, a las 18.00 horas en el salón Cassinoni de la FHCE.

El Departamento de Documentación y Biblioteca de la FHCE invitan a su comunidad académica a participar del taller sobre el gestor bibliográfico Zotero, a realizarse el lunes 8 de junio, de 10.00 a 12.00 horas en el salón Luce Fabbri (piso 3, FHCE).

Zotero es un gestor de referencias bibliográficas gratuito y de código abierto, diseñado para ayudar a investigadores, estudiantes y académicos a recopilar, organizar, citar y compartir fuentes de información. 
Es una herramienta esencial para gestionar la bibliografía de tesis, artículos y trabajos de investigación de manera eficiente.

Las inscripciones al taller se reciben a través del siguiente formulario: https://forms.gle/5MF7nKnc7CZLuJkx6

Quienes asistan podrán concurrir con sus propios dispositivos, en lo posible previamente cargados.

Una vez cubiertos los cupos disponibles se cerrará la inscripción.

Se entregará certificado de asistencia.

¡Les esperamos!

En el marco del plan de obras para la mejora de las condiciones de estudio y trabajo en la FHCE, desde el lunes 6 de abril hasta fines de mayo se llevarán a cabo tareas de acondicionamiento en los institutos de Educación y Filosofía.

Durante ese plazo se mantendrá la atención, de acuerdo al siguiente detalle:

• La secretaría administrativa del Instituto de Filosofía funcionará provisoriamente en la oficina del Instituto de Lingüística, en el nivel 3. El horario de atención será de 7.00 a 12.00 h. El correo de contacto es inst.filosofia@gmail.com.
• La secretaría administrativa del Instituto de Educación funcionará provisoriamente en la oficina del Instituto de Letras (Departamento de Literatura Uruguaya y Latinoamericana), en planta baja. La atención se coordinará a través del correo cienciaseducacion3@gmail.com.

Estas acciones provocarán algunas adecuaciones del ámbito físico y afectarán en alguna medida la organización de las tareas pero, a la vez, redundarán en beneficio para todas y todos quienes integramos la comunidad de la FHCE.

Hoy nuestra facultad cuenta con un nuevo canal para orientar a estudiantes, egresadas/os, funcionarias/os docentes y TAS, así como a usuarias/os en general que acceden al edificio y requieren información para su tránsito por la institución.

Se trata de una pantalla interactiva, instalada en el hall de planta baja junto a la puerta de acceso por la calle Magallanes, que permite a las personas encontrar de forma ágil y autónoma los datos sobre eventos que se realizan en la facultad (día, hora, lugar), planos de cada piso para ayudar a la circulación, avisos rápidos sobre cambio de horarios de clase, por ejemplo, y la asignación de salones para los cursos.

La iniciativa se concretó a propuesta de Claudia Solari, funcionaria de la sección Gobierno, en el marco de su tesis para la aprobación del Tecnólogo en Gestión Universitaria.
En su fundamentación, Claudia escribía: «El Proyecto Quiosco interactivo con información accesible en FHCE consta de una pantalla digital, táctil, que permita la interacción con algunas funciones preestablecidas para que los distintos actores de la Facultad realicen consultas de forma autónoma, como los horarios y los salones de clases, el mapa de la facultad, las noticias relevantes y las actividades que se promueven».

El nuevo recurso no solo constituye un apoyo a los visitantes de la facultad, sino que también tiene en cuenta a quienes desarrollamos nuestras tareas a diario en esta casa de estudio y trabajo. «Las consultas que requieren de una respuesta inmediata se realizan mayoritariamente en Vigilancia o en la Sección Bedelía, en horarios de atención, lo que genera atrasos en la gestión propia de dichos servicios y aglomeración de personas en espacios que son de alto tránsito. Este tipo de comportamiento afecta la comunicación que se establece entre los funcionarios de los servicios con los distintos agentes de la comunidad de FHCE, ya que, dada la urgencia por respuesta entre las distintas personas que se presentan a la misma vez, se interponen consultas que dificultan la atención y distorsionan la claridad del mensaje que reciben quienes están siendo atendidos, lo que repercute en la gestión que se realiza para cada caso».

El proyecto presentado por Claudia Solari fue apoyado por Decanato e implementado con la colaboración de las unidades Medios Técnicos, Comunicación y Ediciones, y Gestión Edilicia Integral. También estuvieron involucradas áreas como Compras, Bedelía y Mantenimiento, entre otras.

Además, Claudia presentó y defendió su proyecto en la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración, donde obtuvo la calificación de excelente. Luego compartió la experiencia fuera de fronteras, al exponer en el XXIV Congreso Internacional de Gestión Universitaria, impulsado por la Escuela de Gobierno.

Asi, la iniciativa que comenzó siendo una idea se convirtió rápidamente en solución y en oportunidad para ser actores del cambio, con capacidad de propuesta y acción.

El portal Historia de la Traducción en Uruguay fue seleccionado para recibir el premio LASA “Archives” Section Award for Best Public Project, otorgado por la sección Archivos, Bibliotecas y Humanidades Digitales de la Latin American Studies Association.

Este portal de acceso abierto forma parte de los productos de investigación del proyecto CSIC I+D «150 años de traducción literaria en editoriales e imprentas del Uruguay (1871-2021)», radicado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República y realizado con el apoyo de la Biblioteca Nacional del Uruguay.

El proyecto se llevó a cabo entre 2023 y 2025 por el grupo de investigación Historia de la Traducción
en Uruguay, integrado por Lucía Campanella, Leticia Hornos Weisz, Rosario Lázaro Igoa y Cecilia Torres Rippa, junto a un grupo de colaboradores contratados y honorarios.

Esta distinción reconoce la contribución del grupo y de la facultad a la ciencia abierta, y hace accesibles los resultados de investigación a un amplio público, que hoy están disponibles en https://traduccionuruguay.uy/.

En palabras de las responsables, «Este premio nos impulsa a seguir trabajando colectivamente para visibilizar la historia de la traducción en Uruguay desde las humanidades digitales».

Educación permanente.
Entre el 11 de abril y el 7 de noviembre, los sábados de 11.00 a 12.30 horas.

El curso consiste en 40 horas de aula, se dicta en modalidad virtual sincrónica y está a cargo del docente Prof. Adj. Diomedes Gariazzo (FHCE, Udelar).

Accedé al programa aquí.

No se cobra matrícula.

Las inscripciones se realizan hasta el miércoles 8 de abril de 2026, a través del siguiente Formulario.

La información completa del curso se encuentra disponible en https://fhce.edu.uy/curso-curso-inicial-de-latin-con-metodo-natural/.