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Premiado



El portal Historia de la Traducción en Uruguay fue seleccionado para recibir el premio LASA “Archives” Section Award for Best Public Project, otorgado por la sección Archivos, Bibliotecas y Humanidades Digitales de la Latin American Studies Association.

Este portal de acceso abierto forma parte de los productos de investigación del proyecto CSIC I+D «150 años de traducción literaria en editoriales e imprentas del Uruguay (1871-2021)», radicado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República y realizado con el apoyo de la Biblioteca Nacional del Uruguay.

El proyecto se llevó a cabo entre 2023 y 2025 por el grupo de investigación Historia de la Traducción
en Uruguay
, integrado por Lucía Campanella, Leticia Hornos Weisz, Rosario Lázaro Igoa y Cecilia Torres Rippa, junto a un grupo de colaboradores contratados y honorarios.

Esta distinción reconoce la contribución del grupo y de la facultad a la ciencia abierta, y hace accesibles los resultados de investigación a un amplio público, que hoy están disponibles en https://traduccionuruguay.uy/.

En palabras de las responsables, «Este premio nos impulsa a seguir trabajando colectivamente para visibilizar la historia de la traducción en Uruguay desde las humanidades digitales».

Curso de Latín inicial, con método natural



Educación permanente.
Entre el 11 de abril y el 7 de noviembre, los sábados de 11.00 a 12.30 horas.

El curso consiste en 40 horas de aula, se dicta en modalidad virtual sincrónica y está a cargo del docente Prof. Adj. Diomedes Gariazzo (FHCE, Udelar).

Accedé al programa aquí.

No se cobra matrícula.

Las inscripciones se realizan hasta el miércoles 8 de abril de 2026, a través del siguiente Formulario.

La información completa del curso se encuentra disponible en https://fhce.edu.uy/curso-curso-inicial-de-latin-con-metodo-natural/.

Revista Encuentros Uruguayos 2026



Convocatoria a presentar artículos Volumen 19, Nº2 (2026) Dossier: Huellas de la coordinación represiva regional en América Latina. Archivos, fuentes e indicios para el estudio del Plan Cóndor.

Hasta el 31 de agosto de 2026.

Encuentros Uruguayos, revista arbitrada del Centro de Estudios Interdisciplinarios Uruguayos tiene abierta la convocatoria para presentar artículos para el Volumen 19, Nº2 (2026) Dossier: Huellas de la coordinación represiva regional en América Latina. Archivos, fuentes e indicios para el estudio del Plan Cóndor.

Coordinadores: Marina Cardozo (Udelar), Mario Ayala (UNTDF-CONICET)

A cincuenta años de la creación formal de la alianza represiva transnacional conocida como Plan Cóndor (1975), este dossier invita a la presentación de artículos que analicen repositorios y fuentes con el fin de aportar nuevas perspectivas de estudio sobre esta experiencia histórica de coordinación represiva regional en el marco de la Guerra Fría.

Información completa en https://ojs.fhce.edu.uy/index.php/encuru/announcement/view/124

Programa 720-Contrapartida de Convenios



Segunda convocatoria 2026, para actividades a realizarse entre el 1.° de julio y el 20 de diciembre de 2026.

El Programa 720-Contrapartida de Convenios ayuda a cofinanciar las movilidades docentes y de funcionarios técnicos, administrativos y de servicios (TAS) que se ejecuten al amparo de convenios vigentes y relaciones institucionales de cooperación debidamente establecidas y que dispongan de financiamiento por la contraparte. (ver listado de convenios internacionales vigentes)

Podrán acceder al Programa 720:

– Docentes Udelar que deseen realizar una movilidad hacia alguna de las universidades con las que existe convenio vigente.
– Docentes de una institución con la que existe convenio vigente que sean invitados por un docente de Udelar a realizar actividades académicas en nuestra universidad.
– Funcionarios TAS que deseen realizar una movilidad hacia alguna de las universidades con las que existe convenio vigente.
– Funcionarios no docentes de instituciones con la que existe convenio vigente que sean invitados a realizar actividades formativas en nuestra universidad.

No se podrán postular aquellas personas que hayan sido beneficiarias del programa en las últimas tres convocatorias.

La Universidad de la República a través del Programa 720-Contrapartida de Convenios financiará:

Viajes de docentes / funcionarios TAS Udelar

  • pasajes: reintegro del 100 % del pasaje de menor valor de plaza hasta U$S 800 (ochocientos dólares americanos) para la región (América del Sur) y hasta U$S 1500 (mil quinientos dólares americanos) para el resto del mundo.

Estadías de docentes / funcionarios no docentes visitantes

  • USD 80 diarios (ochenta dólares americanos) por concepto de ayuda económica para alojamiento y alimentación por hasta 7 días.

Se dará prioridad a movilidades académicas de más de 5 días de duración a instituciones de la República Popular China.

En estos casos la Udelar cubrirá el 100% del pasaje en clase económica. No se aplicará el tope de financiamiento de U$S 1500.

La institución de destino deberá financiar la contrapartida (estadía o pasaje, según el caso).

Es compromiso del docente / funcionario TAS contar con un seguro de accidente, enfermedad y repatriación que cubra las contingencias que puedan producirse durante su período de permanencia en la Universidad de destino, incluyendo los viajes de ida y regreso.

Financiamiento específico para actividades académicas de vinculación con universidades públicas argentinas

La Universidad de la República a través del Programa 720-Contrapartida de Convenios financiará:

Viajes de docentes Udelar

  • pasajes: reintegro del 100 % del pasaje de menor valor de plaza hasta U$S 400 (cuatrocientos dólares americanos).
  • USD 80 diarios (ochenta dólares americanos) por concepto de ayuda económica para alojamiento y alimentación por hasta 7 días

Estadías de docentes visitantes

  • USD 80 diarios (ochenta dólares americanos) para alojamiento y alimentación por hasta 7 días
  • Ayuda económica por concepto de pasaje (monto fijo establecido en función de la distancia con la universidad de origen)

La institución de destino deberá avalarla actividad a realizar a través de la emisión de una carta de invitación o de apoyo a la movilidad, según corresponda.

Es compromiso del docente contar con un seguro de accidente, enfermedad y repatriación que cubra las contingencias que puedan producirse durante su período de permanencia en la Universidad de destino, incluyendo los viajes de ida y regreso.

En la FHCE la fecha límite de recepción será el viernes 29 de mayo, a través del correo decanato@fhce.edu.uy

Consultas por el correo electrónico: programa720@internacionales.udelar.edu.uy o por el teléfono 2400 83 93 int. 14108.

Convocatoria completa

Listado de convenios internacionales

Formulario de postulación

Formulario de invitación

Llega Érase una vez…podcast



23, 25 y 27 de marzo, a las 10.00 horas, por UNI Radio.

Compartimos el estreno de Érase una vez, un podcast realizado por el proyecto «Dilemas en reproducción humana asistida».

El proyecto «Dilemas en reproducción humana asistida», con sede en el Departamento de Antropología Social de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, y financiado por la Comisión Sectorial de Investigación Científica (Programa Ciudadanía y Conocimiento), tuvo un fuerte carácter interdisciplinario. Durante su ejecución (2024-2025) desarrolló varias actividades destinadas a informar a la sociedad aspectos relativos a la reproducción humana asistida y a debatir en torno a algunos de los dilemas que tales procedimientos suscitan.

El podcast fue realizado por integrantes del proyecto y producido en colaboración con UNI Radio. De la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación participaron Mariana Viera Cherro y Valeria Grabino, docentes del Departamento de Antropología Social, la antropóloga Magdalena Caccia y la estudiante de antropología Camila Giudice. También el ginecólogo Pierino Russomanno y la psicóloga Analía Castro.

Érase una vez aborda, a lo largo de tres episodios, qué implica la reproducción asistida, cuáles son las condiciones de acceso a estas intervenciones y qué relaciones de parentesco se articulan con estos nuevos modos de procrear. Incluye testimonios de mujeres entrevistadas para la investigación, ficcionados con fines narrativos y como forma de mantener el anonimato. Luego de emitirse por UNI Radio, Érase una vez estará disponible en Spotify.

III Jornadas de Estudios Medievales



Programa disponible.

Los días lunes 4 y martes 5 de mayo de 2026 tendrán lugar las II Jornadas de Estudios Medievales «Hacer, decir y sentir en la Antigüedad y el Medioevo». Simposio internacional.

La actividad es de acceso libre y gratuito pero requiere inscripción previa.

4 de mayo: Plataforma virtual

La primera jornada, 4 de mayo, integrará a ambas universidades ( FHyA-UNR y FHCE-Udelar), constará de conferencias brindadas por especialistas en estudios antiquistas y medievales y se realizará por plataforma digital de manera presencial sincrónica.

5 de mayo: Presencial. Sedes: Montevideo (Uruguay) y Rosario (Argentina)

La segunda jornada, 5 de mayo, se realizará íntegramente presencial, simultáneamente en ambas Facultades (en la FHCE será en el salón Maggiolo); y se llevarán a cabo presentaciones de ponencias, exhibición de posters académicos y conferencias.

Días antes al inicio de las Jornadas, se compartirán los enlaces al aula virtual.
Se entregará certificado a quienes asistan a más del 75% de las sesiones.

El formulario de inscripción se encuentra disponible a través del siguiente enlace https://docs.google.com/forms/d/1b0wIZKG3Mvh1QhG2pdpS7fq9iyZNxjN-HVxqhOb6eok/edit

Por consultas: geiberiamedieval@gmail.com

Organizan: Grupos de investigación GEAM, GEImed, Medievalia Latina de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República (Uruguay) y el Centro de Estudios de Historia Europea de la Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario (Argentina).

Apoyan: Espacio Interdisciplinario (Udelar), Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, (Udelar), Asociación de profesores de Literatura de Uruguay,  Asociación de profesores de Historia de Uruguay , Consejo de Formación en Educación (ANEP – CFE – IPA), Escuela de Historia de la Facultad de Humanidades y Artes y  Secretaría de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario (Argentina), Sociedad Argentina de Estudios Medievales (SAEMED).

Especialización y Maestría en Gramática del Español



Tercera edición. Inscripciones del lunes 6 al jueves 30 de abril de 2026.

La Especialización y Maestría en Gramática del Español surge como una iniciativa conjunta del Departamento Nacional de Español del Consejo de Formación en Educación (ANEP) y del Departamento de Teoría del Lenguaje y Lingüística General (DTLLG), de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Udelar).

Esta propuesta pretende dar, con la máxima amplitud de oferta, una formación de posgrado que se reconoce institucionalmente como una necesidad impostergable en momentos en que la gramática goza de gran vitalidad y enorme desarrollo entre las ciencias humanas, debido al avance sin precedentes en el conocimiento de la estructura de las lenguas, producido a partir de la segunda mitad del siglo XX.

La formación de posgrado tiene como componente central el contacto directo con el producto de la investigación científica y la formación en investigación. Por este motivo, el programa combina opciones de especialización y de maestría, y apuesta a preparar docentes e investigadores que requieren, ante el imperativo de la educación continua, planes de formación académica acordes con la función que la sociedad les confía.

Objetivos y perfil de egreso
  • Contribuir a la formación de investigadores en ciencias del lenguaje.
  • Profundizar en los estudios de gramática del español.
  • Especializar a los docentes en el análisis de la lengua, orientado a la enseñanza del español.

Los egresados de este programa de posgrado serán profesionales con condiciones académicas para:

Desarrollar investigaciones tanto en el ámbito de la gramática del español como en el de su enseñanza en los distintos niveles educativos.
Dominar y estructurar los saberes específicos para desarrollar proyectos innovadores referidos a la gramática y su enseñanza que permitan mejorar las prácticas educativas y generar aprendizajes de calidad.
Identificar y articular conocimientos gramaticales que puedan ayudar a mejorar el nivel de reflexión lingüística y de producción escrita en clases del área de lengua en los distintos niveles de formación (primaria, secundaria, terciaria).
Desempeñarse como docentes del área en instituciones de nivel terciario, tanto dependientes del CFE como de la Universidad de la República.

Títulos

Este programa de posgrado otorga dos títulos: el de Especialista en Gramática del Español y el de Magíster en Gramática del Español.

Podrán inscribirse quienes posean título de:

  • Profesor de Educación Media en Idioma Español, Literatura, Lengua y Literatura o Lenguas Extranjeras;
  • Licenciado en Lingüística o Letras;
  • Maestro;
  • Traductor público,
  • otros títulos que presenten una razonable equivalencia con los anteriores.

Los títulos universitarios extranjeros deberán estar debidamente legalizados por las autoridades competentes.

Esta tercera edición tendrá un cupo máximo de cincuenta estudiantes.

Bases completas disponibles aquí.

Por inscripciones y ampliación de la información dirigirse a https://ipes.cfe.edu.uy/index.php/604-llamado-a-inscripciones-para-la-tercera-edicion-de-la-especializacion-y-maestria-en-gramatica-del-espanol.

Correo de consultas maestriaengramatica@gmail.com.

Diana Bianchi




El 18 de marzo de 2026 falleció Diana Bianchi (Montevideo, 1951), egresada de la licenciatura en Ciencias Históricas de FHCE y Doctora en Historia por la Universidad de Buenos Aires, Argentina.

Durante décadas, Bianchi fue docente de grado y posgrado, radicada en el Departamento de Historia Universal (hoy Historia Mundial), del que llegó a ser directora. Deja una serie de trabajos de valía para la historia de la Ilustración en el Río de la Plata, que abrieron líneas de investigación novedosas y permitieron incorporar perspectivas hasta entonces no consideradas, como el rol de la pobreza urbana en el Montevideo colonial, la relevancia del catolicismo en la sociedad del siglo XVIII o la relación entre las ideas europeas de los siglos XVII y XVIII y su reinterpretación por parte de las elites rioplatenses.

Su legado ha sido relevante en la consolidación de temáticas, pero también en la formación de numerosos investigadores e investigadoras de nuestra facultad y en universidades extranjeras.

ASA, convocatoria para docentes



El Área Social y Artística (ASA) de la Universidad de la República convoca a equipos docentes del Área a presentar propuestas para conformar la nómina de unidades curriculares interdisciplinarias (UCI) a desarrollarse durante el semestre par del año lectivo 2026 (agosto-noviembre). 

Esta convocatoria promueve la realización de cursos interdisciplinarios ofertados y financiados desde la Mesa del ASA. Una vez seleccionadas, las UCI estarán disponibles para la inscripción de estudiantes junto con la oferta de electivas del Área en la semana común de inscripciones del semestre par del año lectivo 2026. 

Las propuestas deberán involucrar a docentes de al menos dos servicios del ASA, siendo por lo menos uno de ellos grado 3 o superior y podrán incluir la participación de docentes extranjeros.

Asimismo, podrán presentar propuestas a esta convocatoria docentes de unidades académicas centrales, que estén enmarcadas en los asuntos disciplinares del Área. 

• Las propuestas deberán estar orientadas a estudiantes avanzados de los servicios del Área. 

• Las unidades curriculares se extenderán entre agosto y noviembre de 2026, acompañando la oferta regular de los servicios del Área en el semestre par lectivo. 

• Las UCI otorgarán 8 créditos. 

• El cupo máximo es de 100 estudiantes y el mínimo es de 20. Las UCI que no lleguen al cupo mínimo no será ofrecida y, por ende, tampoco financiada; salvo expresa decisión de la Mesa del ASA.

Evaluación 

La evaluación estará a cargo de una Comisión Asesora oportunamente designada por la Mesa del Área Social y Artística, que propondrá la aprobación de hasta tres propuestas, estableciendo un orden de prelación. 

Se evaluará especialmente: 

– contenido interdisciplinario de la propuesta;
– consistencia y coherencia; 
– pertinencia para el Área; 
– conformación de equipos interdisciplinarios con integración de varios servicios.

Financiación

La Mesa del Área aportará para la realización de cada una de las unidades curriculares, el monto equivalente a la remuneración de dos (2) cargos de Profesor Adjunto, grado 3, 15 hs. por cuatro (4) meses de acuerdo a la duración prevista de los cursos. 

Este financiamiento solo podrá subdividirse cuando uno de los docentes sea extranjero, no superando el monto equivalente (Grado 3, 15 hs. 4 meses) previsto en total.

Mecanismo de presentación

Las propuestas serán recibidas exclusivamente a través del correo electrónico: secretaria@asa.edu.uy del 19 de marzo al 24 de abril de 2026 (inclusive), y deberán presentar: 

– fundamentación (1 carilla),
– contenidos programáticos (Archivo de programa para UCI),
–  CV del o  los responsables (Docentes de al menos 2 Servicios del Área Social y Artística) y, si correspondiera, del docente extranjero a invitar,
– nota de la sección de Bedelía del servicio donde se radicará la propuesta indicando el aval administrativo para realizarse allí.

Formulario de propuestas: clic aquí.
Bases: clic aquí.

Información completa en https://asa.edu.uy/convocatoria-a-unides-curriculares-interdisciplinarias/

Actividad Modelo de Calidad con Equidad de Género



La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) refuerza su compromiso con el Modelo de Calidad con Equidad de Género (Res. 46 del 28/5/2023 del Consejo de FHCE y Res. 61 del 3/7/2024 del Consejo de FHCE), el cual constituye una guía para desarrollar progresivamente estructuras de trabajo y de estudio más justas y eficaces, desde un enfoque de equidad de género.

El Modelo se estructura en cuatro niveles: compromiso, implementación, mejora y sostenibilidad. Cada uno prevé acciones a cumplir que van aumentando su grado de exigencia conforme se avanza en el proceso de implementación.

En este sentido, la FHCE está desarrollando un diagnóstico organizacional con perspectiva de género y la Comisión de Género, Disidencias y Equidad organizó una instancia para trabajar sobre los resultados preliminares de ese diagnóstico para elaborar colectivamente un análisis FODA (Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas) de la situación de nuestra Facultad en materia de género. 

Al evento, que se desarrollará el lunes 23 de marzo, se han invitado grupos de trabajo vinculados a la temática, comisiones cogobernadas de la facultad y otros actores.
Si bien para favorecer el intercambio, la instancia no es completamente abierta, aquellas personas interesadas en participar pueden comunicarse al correo de la Comisión (genero@fhce.edu.uy) y coordinarlo.

Próximamente se compartirán los datos obtenidos tras el diagnóstico organizacional, así como los resultados del análisis FODA.

2026 FHCE ::: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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