¿El  humor puede ser aliado de  la educación superior? Te invitamos a conocer una forma diferente de ejercer la docencia que quizás no sabías que existía. A continuación te contamos la experiencia de Gonzalo Figueiro a quien tal vez conozcas como docente pero no tanto en su faceta artística. 

Gonzalo Figueiro es docente del Departamento de Antropología Biológica de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE). En sus laboratorios, se dedica al análisis microscópico para desentrañar cómo vivían las poblaciones del pasado, una subdisciplina conocida como bioarqueología. Sin embargo, en su tiempo libre, es también integrante de Bardo Científico, un proyecto que apuesta al humor y al stand-up como herramientas clave para la divulgación y la enseñanza de la ciencia.

Su llegada a la docencia no fue algo fríamente calculado. «Nunca formó parte de un deseo específico querer enseñar, pero fui recibiendo las oportunidades a medida que se iban presentando», recuerda. Mirando hacia atrás, reconoce que su carrera fue una construcción paulatina: «Yo no siento que tuviera una meta tan fija en mente como para decir que iba a terminar haciendo esto», remarca.

El cruce con el arte comenzó cuando decidió tomar clases de stand-up. Al finalizar el curso, se sumó a un certamen de monólogos científicos donde aparecieron los primeros desafíos del escenario. Poco después, se incorporó al proyecto Bardo Científico, un espacio donde logró unir la investigación, la docencia y el humor. «Siempre tengo ganas de hacer reír, entonces los monólogos tenían esa ventaja», explica.

En este proyecto podemos encontrar varias especialidades, generando amplitud y  construcción colectiva «traes la idea inicial y traes una especie de borrador de guion, pero después los demás te van a aportar de manera natural, trabajo colectivo» subrayó. 

«Es una ventaja que tiene Bardo Científico como colectivo, cada uno es diferente pero entre todos encontramos la mejor solución y especialmente de manera natural» mencionó. 

El colectivo  Bardo Científico se ha presentado en bares, cafés, centros educativos y académicos pero, en 2025,  lograron lanzar su  primera función en sala Undermovie donde agotaron las entradas. En sus presentaciones buscan que las propuestas sean diversas y entretenidas “reciclamos nuestro contenido, lo renovamos, entonces sea lo que sea lo que hayas visto, si nos vas a ver en vivo, vas a ver otra cosa.” 

«La diversidad de perfiles es clave para la solidez del equipo. Aunque venimos de áreas distintas, compartimos la misma pasión por el arte y la docencia», explica Figuero. Esa variedad permite que cada uno aporte sus propios recursos para conectar con la audiencia: «Cada uno tiene su mecanismo para levantar al público; esa es la gran ventaja de Bardo como colectivo» subrayó.

Para cerrar, Figueiro dejó un mensaje a los estudiantes de la facultad respecto a las exigencias académicas y el futuro profesional: «No creo que sea tan importante la presión de buscar una carrera y, sobre todo, terminarla joven. Es más importante encontrarse a uno mismo en un lugar que te guste y donde disfrutes lo que estudiás, antes que buscar un lugar solo porque eventualmente te dé seguridad» concluyó.

Redacción: Milagros Rodríguez (Práctica preprofesional FIC).