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Preinscripciones 2023 para la Tecnicatura Universitaria en Dramaturgia

La Escuela Multidisciplinaria de Arte Dramático Margarita Xirgu (EMAD) de la Intendencia de Montevideo (IM) y la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) de la Universidad de la República (Udelar), abren el período de preinscripciones para la generación 2023 de la Tecnicatura Universitaria en Dramaturgia (TUD), que será desde el 6 al 24 de febrero.

Preinscripciones virtuales
Las preinscripciones a la TUD se realizarán de forma virtual a través del portal bedelias.udelar.edu.uy (Ver los requerimientos para la inscripción en el documento adjunto).

A continuación se detallan los requisitos de preinscripción específicos para la TUD que deberán adjuntarse junto con toda la otra documentación en el portal bedelias.udelar.edu.uy en el campo “otro”:

Curriculum Vitae.
Carta de motivación (describir y fundamentar el interés de estudiar en la TUD. Máximo una carilla).
Documento de texto con la escritura de una escena de teatro original (debe tener un mínimo de 3 y un máximo de 5 carillas).
Documento de texto con la transcripción de una escena breve seleccionada de una obra teatral clásica o contemporánea que le resulte interesante. Indicar el nombre de la obra y del autor/a. Justificar la selección de la escena (Máximo 2000 caracteres).

Nota 1: Todos estos documentos deberán ser subidos en un único archivo pdf con un peso menor a 3 MB.

Nota 2: Los postulantes deberán presentar además la documentación detallada en el pdf adjunto ¨Preinscripciones 2023¨ para el ingreso a la Udelar.

Esta carrera no tiene límite de edad para sus inscripciones.

Selección e inicio de cursos
La selección de las y los estudiantes estará a cargo de la Comisión de Carrera de la TUD (o quien ella designe) y comenzará luego de finalizado el período de inscripciones. Los resultados se publicarán en las páginas webs de la EMAD y FHCE y se realizará una comunicación directa con cada persona seleccionada. El cupo de ingreso es limitado.

Quienes hayan superado la selección podrán inscribirse a los cursos en la semana siguiente a la publicación de los fallos. El inicio de cursos está previsto para el lunes 20 de marzo de 2023.

Los cursos obligatorios de la TUD se dictan entre las 9.30 y las 14.30 horas y los cursos optativos cuando el/la estudiante los seleccione según los horarios en que se encuentren disponibles. Los cursos se dictan mayoritariamente en el Instituto Nacional de Artes Escénicas (INAE) ubicado en la calle Zabala 1480. La Tecnicatura requerirá, además del tiempo destinado a la asistencia de los cursos, una dedicación extra para realizar trabajos de escritura y otras tareas teórico-prácticas.

La TUD es una carrera que se desarrolla en articulación entre la FHCE y la EMAD, y cuenta con el apoyo del INAE del Ministerio de Educación y Cultura (MEC).

Por dudas o consultas sobre las inscripciones para el ingreso comunicarse a coordinaciontud@emad.edu.uy.

Aclaraciones

*Los resultados del proceso de selección serán inapelables.
* Todo aquello que no esté previsto en este artículo será resuelto por la Comisión de Carrera, así como los casos excepcionales que se presenten.

Preinscripciones-2023-a-Udelar Descarga

Lectura dramatizada de textos de estudiantes de la Tecnicatura Universitaria en dramaturgia.

Calendario de exámenes de idiomas, período febrero 2023

Información dirigida a estudiantes de carreras de Posgrado de FHCE.

Para inscribirse a exámenes de lengua deben escribir a humanidadesposgrados@gmail.com brindando la siguiente información:

Nombre del/la estudiante
Documento de identidad
Posgrado que cursa
Examen al que se inscribe

IMPORTANTE:

La fecha límite para solicitar inscripción es de 3 días antes de la fecha de examen.

Calendario de exámenes

Resultado de llamados CSIC

La semana pasada el Consejo Directivo Central de la Universidad de la República aprobó los fallos de los llamados “Proyectos I+D”, “Grupos I+D” y “PAIE” de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC).

Los resultados pueden verse en los siguientes links, donde además encontrarán las nómina de financiados, informe de evaluación y contacto correspondiente.

Proyectos I+D: https://www.csic.edu.uy/content/proyectos-de-id?item=resultados

Grupos I+D:https://www.csic.edu.uy/content/grupos-de-id

PAIE: https://www.estudiantes.csic.edu.uy/2022/12/21/paie-2022/

Espacio de cuidados FHCE

Como es de su conocimiento, ha transcurrido más de una semana en el espacio de cuidados dirigido a niñeces entre 3 y 12 años, a cargo de personas de las comunidades de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) y de la Facultad de Artes (personal docente, TAS, tercerizado y estudiantes).

Se trata de un espacio lúdico recreativo, a cargo de profesionales de la educación no formal, que tiene un doble objetivo: generar un espacio de cuidado de calidad para niños y niñas, fomentando el juego y el disfrute del tiempo libre, y, a la vez, conciliar el cuidado de la infancia con el trabajo o el estudio de las personas responsables, promoviendo la perspectiva de género y la corresponsabilidad en los cuidados.

En el comunicado que el equipo de Pitanga Recreación, encargado de la propuesta del espacio, envió a las familias se puede leer: « Sus hijes han tenido mañanas y tardes de mucha diversión, a veces en el salón y otras veces en el patio», también recuerda allí algunos cuidados a tener en cuenta y se comunica las próximas actividades de las que niñas y niños podrán disfrutar.

Importante: el horario durante este mes (diciembre) es de 9 a 12 y de 13 a 18hs.

Compartimos algunas fotos de lo que han sido estos días.

Convocatoria a presentación de resúmenes

Los días 26, 27 y 28 de abril del año 2023 tendrá lugar en Montevideo el III Seminario Miradas históricas y contemporáneas sobre la desigualdad y la pobreza en Uruguay y América Latina.

Uruguay se ha pensado como un país de clases medias. Si bien presenta indicadores sociales destacados en relación a la región esto no implica que los debates sobre la pobreza y la desigualdad no hayan tenido una relevancia en el siglo XX y XXI. Durante la primera mitad del siglo anterior la inquietud se orientó hacia la pobreza rural y el bienestar de los trabajadores urbanos. Como consecuencia de los procesos de modernización durante la segunda mitad existió una mayor preocupación en la discusión pública por la pobreza urbana y las maneras en que ésta se entrelaza con la vida cotidiana de la ciudad. Además, la reducción de la movilidad social ascendente, así como la fragilidad de las emergentes clases medias, comenzó a mostrar las debilidades de aquel país modelo de mediados de siglo. Esta preocupación se ha extendido hasta nuestro presente donde, más allá de etapas de auge económico y expansión de políticas redistributivas, la pobreza y la desigualdad como problemáticas estructurales han persistido y agudizado en el contexto de las dos últimas crisis. Intentando vincular estos procesos del pasado con nuestra realidad presente es que proponemos la tercera edición del seminario: Miradas históricas y contemporáneas sobre la desigualdad y la pobreza en Uruguay y América Latina

Se convoca a la presentación de resúmenes que, desde diferentes perspectivas disciplinarias, se inscriban en alguno de estos ejes temáticos:

1. Conceptualización de la pobreza y la desigualdad
2. El acceso al bienestar y protección social
3. Desigualdad, segregación y discriminación en el territorio
4. Subjetividades, identidades y resistencias
5. Estratificación, clases y movilidad social
6. Acceso a la justicia, violencia institucional y pobreza
7. Alimentación y nutrición: desigualdades en el acceso, concentración económica, políticas fragmentadas y alternativas sociales
8. Trabajo: transformaciones históricas y formas de precariedad contemporáneas

El Comité organizador está integrado por:

– María José Bolaña, Instituto de Ciencias Políticas (ICP) de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS).
– Martín Cajade, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU).
– Guillermo Fuentes, Instituto de Ciencias Políticas (ICP) de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS).
– Sandra Leopold, Departamento de Trabajo Social (DTS) de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS).
– Aldo Marchesi, Instituto de Historia (IH) del Centro de Estudios Interdisciplinarios Uruguayos (CEIU) de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE).
– Andrea Vigorito, Instituto de Economía (IECON) de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración (FCEA).
– Camilo Zino, Departamento de Sociología(DS) de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS).

Calendario
– Fecha de entrega de resúmenes: 5 de febrero 2023
– Comunicación de resultados de la evaluación de los resúmenes: 27 de febrero 2023
– Entrega de trabajos completos: 30 de marzo 2023

Recepción de resúmenes y consultas: seminariopobrezadesigualdad@gmail.com. Los resúmenes deberán tener un máximo de 500 palabras. Deberán incluir nombre y adscripción institucional de los y las autoras (si corresponde) y sus correos electrónicos. Deberán incluir el eje temático en que se inscriben, así como una síntesis de la pregunta de investigación, período de análisis, fuentes/metodología (si corresponde) y principales hallazgos.

Inscripciones sin costo.

Concursos vigentes

La Sección Concursos de la FHCE comunica los llamados vigentes. Además, recuerda que, por dudas y/o consultas al respecto así como para solicitar las bases de los llamados, pueden dirigirse al correo de contacto concursosfhuce@gmail.com

Profesor Adjunto UAE 20h.

Un (1) cargo de Profesor Adjunto (Esc. G, Gr. 3, 20 hs. sem.) para la Unidad de Apoyo a la Enseñanza a partir de la toma de posesión y por el periodo reglamentario, pudiendo ser renovado de acuerdo a lo dispuesto en el art. 43 numerales 1, 4, 5 del Estatuto del Personal docente (EPD), (vigente desde el 01.01.2021). De acuerdo a lo establecido en el artículo 8(1) del EPD, la aspiración al presente llamado es libre.

Asistente Historia Moderna

Un (1) cargo de Asistente de Historia Moderna (Esc. G, Gr. 2, 20 hs. sem.) del Departamento de Historia Universal, Instituto de Ciencias Históricas a partir de la toma de posesión y por un período inicial de dos años, pudiendo ser renovado de acuerdo a lo dispuesto en el art. 43 numerales 2, 4, 5, 6 y 7 del Estatuto del Personal docente (EPD), (vigente desde el 01.01.2021). De acuerdo a lo establecido en el artículo 8(1) del EPD, la aspiración al presente llamado es libre.

Profesor Agregado Filosofía Teórica

Un (1) cargo de Profesor Agregado (Esc. G, Gr. 4, 35 hs. sem.) para la Sección de Filosofía Teórica del Instituto de Filosofía a partir de la toma de posesión y por el periodo reglamentario, pudiendo ser renovado de acuerdo a lo dispuesto en el art. 43, numerales 1, 4 y 5 del Estatuto del Personal docente (EPD, vigente desde el 01.01.2021). De acuerdo a lo establecido en el artículo 8(1) del EPD, la aspiración al presente llamado es libre.

Profesor Adjunto UAE 12h

Un (1) cargo de Profesor Adjunto orientado a la formación pedagógica- didáctica (Esc. G, Gr. 3, 12 hs. sem.) para la Unidad de Apoyo a la Enseñanza a partir de la toma de posesión y por el periodo reglamentario, pudiendo ser renovado de acuerdo a lo dispuesto en el art. 43 numerales 1, 4,5 del Estatuto del Personal docente (EPD), (vigente desde el 01.01.2021). De acuerdo a lo establecido en el artículo 8 (*) del EPD, la aspiración al presente llamado es libre.

Revista Encuentros Uruguayos, Vol 15, N°2

Está disponible un nuevo número de la Revista Encuentros Uruguayos, Vol 15, N°2 (2022), correspondiente al segundo semestre de 2022.

Se trata del Dossier: A noventa años del inicio de la Guerra del Chaco. Nuevas miradas y debates interdisciplinarios, coordinado por Liliana Brezzo ((UCA-CONICET), Sandra Pintos Llovet (CEIU – FHCE, Udelar) y Tomás Sansón Corbo (FHCE, Udelar-ANII) .

En 2022 se cumplen 90 años del inicio de la Guerra del Chaco (1932 -1935). Como es conocido, la larga controversia por la región chaqueña llevó al Paraguay y a Bolivia a una cruenta guerra de tres años, en la que se calcula que murieron más de 35.000 paraguayos y 50.000 bolivianos. Las causas principales fueron la imposibilidad de encontrar una solución al problema de los límites territoriales en el Chaco Boreal, tras varias décadas de negociaciones, y la consiguiente decisión de ambas partes de ocupar militarmente el territorio en disputa. Esto último dio lugar a incidentes y enfrentamientos que prepararon a las sociedades paraguaya y boliviana para apreciar como inevitable la opción bélica. Ciertamente pesaron también factores económicos. Sin embargo de ese alto costo, como bien lo resumiera el ingeniero Jorge T. Lavadenz, ni Bolivia logró una salida soberana al río Paraguay ni Paraguay logró conquistar terrenos que probablemente eran petrolíferos.

Con el ánimo de contribuir a un estado actual del conocimiento, este dossier recoge seis trabajos de autores de Argentina, Paraguay y Uruguay que muestran investigaciones actuales sobre la Guerra del Chaco . Situándose en una perspectiva multidisciplinar, busca una mejor comprensión del conflicto en la larga duración, es decir, desde mediados del siglo diecinueve hasta el siglo veintiuno.

Pueden acceder al Dossier por el siguiente link: https://ojs.fhce.edu.uy/index.php/encuru

Educación permanente 2023

Está abierta la convocatoria a propuestas de cursos de Educación Permanente para el 2023.

Pueden presentarse cursos presenciales, semipresenciales o a distancia, seminarios, pasantías u otras modalidades de actividad académica, que conformarán el Programa de Educación Permanente de la Universidad de la República.

La convocatoria está abierta desde el 14 de noviembre y el cierre interno de la FHCE es el 3 de marzo de 2023.

Por consultas pueden escribir a los correos: cursos.eduper@fhce.edu.uy y humanidadesposgrados@gmail.com

Las postulaciones deber ser enviadas al correo cursos.eduper@fhce.edu.uy

Convocatoria Unificada 2023

Anexo CSEP-PRG. Temas de gestión universitaria y pública

Modelo Programa

Formulario Docente

Convocatoria

El Grupo de Estudios sobre Trabajo, Izquierdas y Género (GETIG) realizará a mediados de 2023 un Encuentro en Montevideo de historiadores/as e investigadores/as sobre anarquismos. En consonancia con los Congresos Internacionales sobre Anarquismos realizados en Buenos Aires (2017), Montevideo (2019) y Sao Paulo (2022), esta reunión busca consolidar un campo de estudios en Uruguay, a la vez que potenciar las energías que vienen enriqueciendo aquellas instancias colectivas, invitando a participar a todas/os quienes se sientan convocados/as por los objetivos del encuentro.

Este Encuentro tendrá por objetivos:

Reunir historiadores/as e investigadores/as que abran debates en los estudios sobre los anarquismos a partir de investigaciones realizadas o en curso, cuyos productos sean inéditos.
Promover la preparación y discusión de diversas temáticas en distintas temporalidades, que contengan o profundicen aspectos de método y asuntos teóricos relativos a cómo estudiar los anarquismos.
Incentivar la presentación de trabajos de investigación inéditos que tengan enfoques transfronterizos, estudien interacciones, sean comparados o interseccionales (clase, género, etnia, generación).
Organizar mesas en torno a las influencias e intercambios de los anarquismos y otras experiencias, y nuevas formas y prácticas sociales y políticas en diversas geografías y momentos, tanto pasados como actuales.
Acercar dos mundos, el universitario y el de las militancias y organizaciones sociales, culturales y políticas vinculadas a las temáticas del Encuentro.

Formatos: se proponen dos formatos posibles de participación: ponencias, que se integrarán a mesas temáticas y actividades, que se presentarán de manera independiente. En ambos casos, al enviar los resúmenes, los autores/as deberán indicar un título, nombre/s, y adscripción institucional o de la organización a la que pertenezcan, en caso de corresponder.

Ponencias: las ponencias se presentarán oralmente durante 20 minutos, en el marco de una mesa temática. Deberán dar cuenta de las principales ideas que guían la investigación, así como de las preguntas o hipótesis de trabajo. En esta etapa se solicita el envío de un resumen de entre 300 y 400 palabras, donde se señalen los objetivos y la metodología empleada en la investigación.

Actividades: las actividades incluyen una amplia variedad de expresiones (talleres, rondas de debates, homenajes a estudiosos y protagonistas, exposiciones artísticas, performances, presentaciones de libros, mesas redondas, entre otras posibilidades). Se deberá presentar un resumen de entre 400 y 1000 palabras donde se detalle el o los objetivos, los/las participantes, el modo de trabajo, el espacio y otros elementos que sean necesarios para realizar la actividad.

Ejes temáticos: entre los ejes sugeridos para abordar en el Encuentro, se puede mencionar los siguientes: anarquismos y movimiento obrero; anarquismos, estudios de género y feminismos; publicaciones anarquistas y mundo impreso; anarquismos y expresiones artísticas (literarias, visuales, cine, corporales); generaciones de anarquistas, movimiento estudiantil y contracultural; circulaciones de ideas, personas y publicaciones; anarquismos e izquierdas en debates ideológicos sobre revoluciones e impactos locales de eventos internacionales; experiencias anarquistas en territorios; biografías y trayectorias individuales y colectivas; teorías y metodologías para el estudio de los anarquismos; archivos y repositorios físicos y digitales.

Plazos para presentar resúmenes de ponencias y actividades: 31 de marzo de 2023.

Organiza: GETIG (Grupo de Estudios sobre Trabajo, Izquierdas y Género), adscripto al Departamento de Historia Americana, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) de la Universidad de la República (URUGUAY).
Lugar y fecha del Encuentro: Montevideo, FHCE (Universidad de la República), julio o agosto 2023. En febrero se difundirá la Primera Circular, dando cuenta del Comité Científico, las instituciones que apoyan, las que auspician y otras informaciones sobre el Encuentro.

Contacto para envío de resúmenes y consultas: encuentroanarquismosuy2023@gmail.com

Comité Organizador: Héctor Costa, Lía Fierro, Maite Iglesias, Lucía Mariño, Alesandra Martínez, Franco Morosoli, Rodolfo Porrini, Jazmina Suárez.

Claves. Revista de Historia Nº 15

Está disponible un nuevo número de Claves. Revista de Historia (Nº 15, vol. 8), correspondiente al segundo semestre de 2022.

Su Tema Central, coordinado por Vania Markarian (Universidad de la República, Uruguay) y Rafael Mandressi (Centre National de la Recherche Scientifique, Francia), trata sobre «Ciencias, tecnología y política en el espacio atlántico, siglos XIX y XX».

Se compone de cinco trabajos de autores de España, Colombia, Argentina y Uruguay, abordando temas que van de un análisis transnacional acerca del origen y difusión del «cólera morbo» en Asia, Europa y América en el siglo XIX (Mariano Monge), los discursos sobre el paisaje y la geografía como piezas claves para las construcciones identitarias de los nuevos países surgidos en América Latina luego las convulsiones revolucionarias emancipadoras (Juan Felipe Urueña) y, ya en el siglo XX, se trata el origen de determinadas carreras y disciplinas universitarias en Argentina (Mauro Rodríguez), los acervos bibliográficos y las trayectorias personales fundacionales de la Historia de la Ciencia en Uruguay (María Laura Martínez) y también en este país, el origen de los estudios sobre los medios de comunicación en base a los aportes

originales en la materia de Roque Faraone (Florencia Soria).

En la sección Artículos de Temática Libre, basándose en nuevos aportes de la Historia Social de la Educación y de la manualística, Silvana Espiga analiza los manuales escolares utilizados entre los años de 1900 a 1930 elaborados por José H. Figueira, Roberto Abadie Soriano y Humberto Zarrilli. Mauricio Schuttenberg y Guillermo Oscar Quinteros, por su parte, estudian la figura y contribuciones de Pablo Giussani, filósofo, escritor y periodista de diferentes medios de comunicación, durante los años marcados por el retorno a la democracia en Argentina bajo la presidencia de Raúl Alfonsín (1984-1990).

La sección Foros y Eventos en este número aborda sus dos segmentos espaciales. El primero con una primera entrega de aportes sobre los problemas, avances y desafíos que tienen los historiadores del interior del país para investigar y desarrollar estudios relacionados a la Historia de sus localidades, presentándose en esta oportunidad informes sobre las Historias Locales de Cerro Largo, Colonia y Rivera. En la segunda sub sección se reseña las Jornadas Académicas 2022 de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, que este año llevaron por título «Humanidades que transforman”, en homenaje a los ciento cincuenta años del nacimiento del filósofo uruguayo Carlos Vaz Ferreira.

Por último, en la sección Bibliográficas se presentan seis reseñas de libros publicados en los últimos dos años, por autores uruguayos (Magdalena Broquetas-Gerardo Caetano, Carlos Demasi y Nicolás Duffau), argentinos (Iván Jablonka e Hilda Sabato) y de España (David Martínez Llamas).

Se puede acceder al nuevo número en el siguiente enlace https://ojs.fhce.edu.uy/index.php/claves/issue/view/114