Este mes culminaron las obras de acondicionamiento de los salones D’Elía, Sambarino y De Cáceres. Con estas tareas se completa la actualización de los 20 salones con los que cuenta la FHCE, obras enmarcadas en las mejoras constantes de espacios de trabajo y de estudio que se vienen desarrollando en los últimos 10 años.
El trabajo en los salones D’Elía, Sambarino y De Cáceres comenzó a principios de marzo y se realizaron mejoras en pavimentos, reparaciones de humedades, pintura de muros y cambios de cielorraso, además de la renovación completa de la instalación eléctrica y de datos.
Los salones Sambarino y De Cáceres contaban con un cielorraso de chapa que estaba en muy mal estado, por lo que se sustituyó por cielorraso de yeso enduido y pintado. De igual manera, en el pavimento del salón D’Elía existían baldosas vinílicas en muy mal estado, que fueron cambiadas por un pavimento vinílico de alto tránsito.
El acondicionamiento lumínico fue totalmente actualizado por tecnología led, lo que mejora la iluminación y la eficiencia energética. A su vez, la instalación eléctrica y de datos asegura la conectividad, la seguridad y comodidad para las y los usuarios.
Ahora las obras se trasladan a otros espacios de la FHCE. Actualmente, están comenzando mejoras en los institutos y a partir de junio se intervendrán los servicios higiénicos de planta baja, Vigilancia e instalaciones del hall de planta baja.
«Abordajes contemporáneos a la relación entre ciencia y filosofía».
Se realizará del 1 al 5 de junio de 2026 en el salón Maggiolo de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
Tiene como objetivo introducir a distintas discusiones contemporáneas sobre las relaciones entre la ciencia y la filosofía, tomando estudios de caso de la Historia de la Física.
¿Cuáles son las historias de lucha de las trabajadoras domésticas y las trabajadoras sexuales en Uruguay? ¿Qué formas de organización construyeron para resistir la violencia, el estigma y la precarización? ¿Cuáles han sido sus principales conquistas y qué queda por hacer?
Estas fueron algunas de las interrogantes que nos guiaron durante el desarrollo del proyecto «Restituir la historia a las mujeres: experiencias de organización de trabajadoras sexuales y trabajadoras domésticas durante la segunda mitad del siglo XX a las primeras dos décadas del siglo XXI», financiado por la Comisión Sectorial de Investigación Científica (Programa VUSP II) y radicado en la Facultad de Derecho.
El proyecto nació del Grupo de Estudios sobre Trabajo, Izquierdas y Género (GETIG), ámbito surgido en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, en 2018, como un espacio interdisciplinario de producción, discusión, formación y extensión sobre el amplio campo que constituye la historia de la clase trabajadora, en el que participan docentes, estudiantes y militantes sociales. El equipo de investigación estuvo conformado por Pablo Guerra (responsable), Rodolfo Porrini (corresponsable), Alesandra Martínez (investigadora), Eva Taberne (investigadora) y Victoria Giménez (documentalista).
Luego de un trabajo de dos años (2024-2026), en vinculación con la Organización de Trabajadoras Sexuales (OTRAS) y el Sindicato Único de Trabajadores Domésticos (SUTD), tenemos el agrado de compartirles los resultados.
A través de los links que siguen a continuación, podrán acceder a los informes finales de investigación:
Estos materiales fueron elaborados para contribuir a la visibilidad de las trayectorias y experiencias de acción colectiva de las trabajadoras sexuales, por eso alentamos su difusión.
Esperamos que puedan contribuir a fortalecer a los colectivos existentes, propiciar debates y reflexiones sobre un tema tan complejo como es la prostitución/trabajo sexual y tender puentes entre la universidad y los movimientos sociales.
Fotografía de las y los integrantes del Grupo, tomada el último día de actividad. De izquierda a derecha: Victoria Giménez, Alesandra Martínez, Eva Taberne, Pablo Guerra, Rodolfo Porrini.
«Yo era de un lugar que en realidad no existía», de Kristina Konrad/Uruguay-Suiza/1988.
La actividad será el jueves 28 de mayo, a las 18.30 horas, en la sala Luisa Cuesta de la Facultad de Ciencias Sociales y a continuación de la proyección tendrá lugar un conversatorio a cargo de Marisa Ruiz, Adriana Cabrera, Laura Piedrabuena y Susana Dominzain.
Sobre la película
Mujeres y hombres de diferentes generaciones se reencuentran Montevideo y recuerdan su exilio en Francia, México, España y Suiza. Descubren que luego de once años de dictadura militar el país no es el mismo que dejaron y extrañaron. Desexilio, situaciones del exilio parecen repetirse pero de otra manera, quizás más dolorosamente cerca. Encuentran también “lo suyo”, lo íntimamente conocido y se sienten parte de una historia colectiva.
Organiza: Grupo de Exilios Políticos (FHCE) y Centro de Estudios Interdiscplinarios Migratorios (CEINMI FHCE)
Lectura de textos de la Tecnicatura en Dramaturgia.
La Tecnicatura en Dramaturgia invita a una jornada de lectura dramatizada. Los textos que se utilizarán son producción de los estudiantes de la Tecnicatura y la actividad será gratuita y abierta a todo público.
El ciclo, coorganizado con la Escuela Municipal de Arte Dramático (EMAD), consiste en dos lecturas dramatizadas. La primera se llevó a cabo el 29 de mayo, en la biblioteca de la EMAD, y la próxima tendrá lugar el viernes 5 de junio, a las 17.30 horas, en la biblioteca de la FHCE.
La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y la Facultad de Información y Comunicación de la Universidad de la República, conjuntamente con el Grupo de Trabajo de Géneros Textuales/Discursivos de la ANPOLL (Asociación Nacional de Posgrado en Letras-Brasil), se complacen en anunciar que el XIII Simposio Internacional de Géneros Textuales/Discursivos (SIGET), en su segunda edición fuera de Brasil, se realizará en la ciudad de Montevideo, Uruguay, durante los días 17 a 20 de noviembre de 2026.
En cada edición, siguiendo la tradición iniciada en 2003 en la Universidad de Londrina, donde se desarrolló el I SIGET, se elige un tema para orientar las discusiones en el evento. Voces e identidades en diálogo: múltiples miradas en estudios de los géneros textuales/discursivos es el tema elegido para nuestras reflexiones en el XIII SIGET.
Período de postulación para comunicaciones orales y pósteres en los Simposios Temáticos: 04/05/2026 al 22/6/2026.
El 22 de mayo defendió su tesis de Doctorado en Historia «El Diario de la noche. Prensa, modernidad y fascismo en la Montevideo de entreguerras (1923-1935)».
Tribunal: Dra. Mónica Maronna (directora de tesis), Dra. Magdalena Broquetas, Dra. Sylvia Saitta, Dr. Gerardo Caetano.
La Comisión Permanente de Procesos y Condiciones de Estudio, Trabajo y Medio Ambiente Laboral de la Universidad de la República, invita a participar de la Jornada “Cómo construir entornos de trabajo y estudio psicosocialmente saludables en la Udelar”.
La instancia se desarrollará en el marco del Día Mundial de la Seguridad y la Salud en el Trabajo el jueves 4 de junio de 2026, de 9.00 a 12.00 horas, en el Salón Polifuncional 1 del Edificio Clotilde del Campus Luisi Janicki (Alberto Lasplaces 1620).
Será presencial para residentes en Montevideo y por plataforma Zoom para residentes de otros departamentos.
La actividad contará con intérprete de Lengua de Señas Uruguaya.
Las personas interesadas podrán realizar su inscripción a través del siguiente formulario:
El curso «Introducción a la pedagogía de la EPJA: conocimiento y análisis de las prácticas» está dirigido a educadores y educadoras que actualmente se estén desempeñando en cualquiera de los ámbitos de la EPJA a nivel nacional.
Es un curso virtual, autoadministrado, con encuentros presenciales para participantes del área metropolitana y con acceso virtual para participantes del interior.
Tutores para orientación y consulta. Carga horaria de 60 horas. Inicio 1.º de junio de 2026. Por dudas o consultas catedraepja@gmail.com
La Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) de la Universidad de la República abrió una nueva edición de la convocatoria Ciudadanía y conocimiento, un programa orientado a promover la comprensión pública de temas de interés general mediante la difusión de perspectivas académicas plurales. El plazo de postulación permanecerá abierto entre el 19 de mayo y el 30 de junio.
Ciudadanía y conocimiento es un programa inspirado en el artículo 2 de la Ley Orgánica de la Udelar, el cual busca contribuir al estudio de los problemas de interés general y favorecer su comprensión pública. En este marco, la convocatoria promueve especialmente la conformación de equipos multidisciplinarios capaces de abordar problemáticas presentes en la agenda pública desde distintas perspectivas académicas.
La convocatoria financia proyectos por hasta $750.000 y prevé un plazo máximo de ejecución de 12 meses. Las propuestas deberán orientarse a generar insumos, contenidos o acciones que contribuyan al debate público informado sobre temas de relevancia social, cultural o política.
De acuerdo con las bases del programa, los “temas de interés general” son aquellos que suscitan interés público, forman parte de la agenda pública o resultan relevantes para la comprensión de problemáticas que afectan a distintos grupos sociales.
La CSIC pone énfasis en el carácter plural y multidisciplinario de las propuestas, con el objetivo de promover abordajes integradores que superen perspectivas estrictamente disciplinares. En ediciones anteriores, los proyectos financiados incluyeron producciones audiovisuales, publicaciones, actividades públicas e intervenciones orientadas al intercambio con diversos públicos.
