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Beca DAAD



Cursos de idioma y cultura en Alemania para estudiantes.

Volvieron las becas DAAD para cursos de idioma y cultura alemana (Hochschulwinterkurse).
La beca cubre pasajes y estadía para participar en un curso de idioma y cultura alemana, de 4 semanas de duración, entre enero y febrero de 2027.

El programa se dirige a estudiantes regulares de grados, posgrados y doctorados que están inscriptos/as en una universidad uruguaya al momento de viajar y además es necesario haber cursado al menos 2 años de estudios superiores al inicio de la beca.

El/la postulante debe contar como mínimo con un nivel de alemán B1 (certificado).

Más detalles: daad.de/go/en/stipa50046485
Fecha límite de postulación: 31 de julio de 2026.

Por más información y fechas de OnSET (certificado de nivel de idioma): montevideo.udelar@daad-lektorat.de

Informe del Observatorio de Genero de la Udelar




Se publicó el segundo informe temático del Observatorio de Género de la Udelar: «Corresponsabilidad en los cuidados: el eslabón perdido en la carrera docente universitaria».

¿Cómo impactan las responsabilidades de cuidado en las trayectorias académicas? ¿Quiénes pueden sostener una carrera universitaria basada en la disponibilidad plena y continua? ¿Qué tensiones enfrentan docentes al intentar articular la vida académica con la vida cotidiana y familiar? ¿De qué manera las universidades pueden transformarse para integrar los cuidados como parte legítima del trabajo académico?

Estas son algunas de las preguntas que aborda el Informe Temático N.º 2 “Corresponsabilidad en los cuidados: el eslabón perdido en la carrera docente universitaria”. A partir de una encuesta representativa al personal docente, el estudio analiza cómo la desigual distribución de los cuidados impacta en las trayectorias laborales, las oportunidades de desarrollo académico, la participación en investigación y las posibilidades de ascenso en la carrera docente, entre otros aspectos.

Los resultados muestran que las tareas de cuidado continúan siendo una dimensión estructural —muchas veces invisibilizada— que condiciona de forma desigual las trayectorias universitarias, particularmente las de las mujeres. Al mismo tiempo, el informe aporta evidencia para pensar transformaciones institucionales orientadas a construir una universidad más equitativa, inclusiva y corresponsable.

La publicación invita no solo a reflexionar sobre las desigualdades persistentes, sino también a abrir el debate sobre medidas innovadoras que permitan integrar los cuidados en la vida universitaria: nuevas formas de organización del trabajo académico, criterios de evaluación más sensibles a las trayectorias diversas y políticas institucionales que coloquen la sostenibilidad de la vida en el centro.

Acceder al infome aquí.

Observatorio para la Igualdad de Género en la Universidad de la República

Jornadas El Fútbol desde el Sur



2 y 3 de junio, a partir de las 14 horas, en la Junta Departamental de Montevideo (25 de mayo 629).

En 2026, las Jornadas del Grupo de Estudios de Fútbol del Uruguay (GREFU) se realizarán bajo el título El fútbol desde el Sur, y se llevarán adelante en la antesala del Mundial de Fútbol.

La actividad es organizada en conjunto con la Comisión de Turismo y Deporte de la Junta Departamental de Montevideo y contará con expositores y expositoras que aportarán diversas miradas sobre el fútbol y el deporte en nuestro país.

La invitación es abierta a todo público.

Programa

Grupo Infancias, Juventudes y Experiencias Educativas



El Grupo Infancias, Juventudes y Experiencias Educativas, del Instituto de Educación de la FHCE, se propone ser un aporte a la reflexión desde una perspectiva pedagógica que toma a la educación en un sentido amplio y coloca el foco en las experiencias educativas de las infancias y juventudes. 

En esta oportunidad, compartimos parte de la serie de entrevistas titulada «A cartas vistas». Estas fueron producidas por el grupo a partir de testimonios de participantes del VI Encuentro Internacional de Investigadores en Pedagogía Social, realizado en Montevideo, en noviembre de 2025.

En el encuentro, académicos de Argentina, Brasil, México y Uruguay reflexionaron sobre los desafíos actuales que tenemos las educadoras y los educadores en el trabajo con infancias y juventudes y los aportes que puede hacer la pedagogía social.

Mirá los videos a continuación:

Prácticas en el Archivo Central Universitario



En el marco de la unidad curricular Técnicas de la Investigación Histórica, de la Licenciatura en Historia, estudiantes se han acercado al Archivo Central Universitario para realizar prácticas consultivas e identificación de documentos de archivo.

Desde el Archivo celebramos esta iniciativa e instamos a que otras unidades curriculares y estudiantes en general, se familiaricen con este servicio universitario como fuente primaria de información para el conocimiento y la investigación.

En nuestros enlaces externos en la página podrán encontrar parte de nuestro acervo

La laicidad comparada



Presentación del libro el 4 de junio a las 18.00 horas en la Sala Maggiolo de la Udelar (Av. 18 de Julio 1968).

Exponen:
Virginia Rial, FHCE, Udelar
Jaime Sapolinski, FDER, Udelar
Miguel Pastorino, UCU
Antonio Romano, FHCE-ANEP

Compiladora: Andrea Díaz.

Reseña

Entender la laicidad exige atender el contexto, el país y la cultura en la que se inscribe. Se trata de un concepto central, en diálogo permanente con otras nociones afines, lo que habilita a hablar de «laicidades». Esta obra se propone analizar esas diversas configuraciones, con especial atención a los casos de Uruguay, Argentina, Brasil, Chile, México, Canadá, Estados Unidos, Europa y Japón.

Libro único en su enfoque, da cuenta de la especificidad de cada país o región y permite identificar tanto los rasgos comunes como las diferencias en las distintas formas que adopta la laicidad. El resultado es una visión amplia y articulada del concepto en aquellos contextos en los que ocupa un lugar central. La laicidad aparece, así, vinculada a tensiones persistentes —entre igualdad y diferencia, autonomía y heteronomía, mismidad y alteridad— que revelan su profunda dimensión filosófica, política, histórica y cultural. Una contribución sustantiva y estimulante para repensar un concepto clave en nuestra realidad política, educativa y cultural.

Duplicación de cursos para estudiantes privados de libertad



En el marco de las estrategias implementadas por la FHCE para el desarrollo de una política institucional que aborde la situación de estudiantes en privación de libertad (EPL), se presenta la posibilidad de solicitar duplicación de cursos para la incorporación de adecuaciones específicas para estos estudiantes.

Por ello se invita a docentes de la FHCE interesados en conocer el trabajo de la comisión que atiende a EPL, y específicamente en presentar cursos para EPL en el semestre par de 2026, a una instancia abierta que tendrá lugar el viernes 5 de junio a las 16.00 horas en el salón Maggiolo de la FHCE.

Durante el evento se presentará el trabajo realizado por la Comisión, los objetivos de esta línea de trabajo, el sistema de duplicaciones de cursos, los recursos de apoyo y de acompañamiento a trayectorias de EPL. Se presentarán también algunas adecuaciones posibles desarrolladas para este contexto.

Se invita especialmente a docentes con interés en el territorio o la línea de trabajo, y a aquellos que puedan brindar cursos con estás características. Se considerará, previa aprobación del Consejo, la posibilidad de que docentes grado 2 con méritos y experiencia acorde puedan ser responsables de cursos.

Esta actividad se desarrolla después de una primera presentación a autoridades de cada unidad académica (el 22 de mayo) y se acompañará de una tercera instancia de formación sobre educación en contextos de encierro el viernes 26 de junio, orientada a docentes con interés en la temática y especialmente a aquellas que se propongan actividades para el siguiente semestre.

La instancia podrá seguirse también a través de modalidad virtual con las siguiente credenciales:

Enlace al chat de la reunión https://salavirtual-udelar.zoom.us/launch/jc/82445275401

ID de reunión: 824 4527 5401
Código de acceso: Pnui?Q.x8g

Ciclo de charlas



El Área de Estudios Sordos de la FHCE invita a la comunidad académica a participar del Ciclo de charlas «Lenguas de señas en la región: panorama actual de los avances y desafíos».

El primer encuentro tendrá lugar el viernes 29 de mayo, de 18.30 a 20.00 horas, en el salón de actos de la FHCE, con presencia de la invitada especial, Dra. Rosana Famularo, y la moderación de la profesora adjunta Adriana De León.

El ciclo propone un espacio de intercambio con profesionales vinculados a los estudios de traducción de las lenguas de señas.

Las inscripciones se reciben a través del siguiente formulario: https://forms.gle/ZDUhnMUk9xw5mQLB7

La modalidad de las charlas es presencial en la FHCE, a excepción de quienes residen en departamentos del interior del país, que podrán conectarse a través de ZOOM.

Se entregará certificado de asistencia.
¡Les esperamos!

Jornadas sobre memorias del pasado reciente en Uruguay



Entre el 23 y el 26 de junio de 2026 se desarrollará la jornada “Hoy más que nunca, memorias en disputa: Archivos, derechos y tecnologías para narrar el pasado reciente”, una propuesta que busca generar un espacio de encuentro entre la academia y organizaciones sociales para reflexionar colectivamente sobre las memorias del pasado reciente en Uruguay.

La actividad, de modalidad presencial, tendrá lugar en el Campus Luisi Janiki: pioneras universitarias / Casa de la memoria ciudadana, y está dirigida al público en general, con acceso libre.
En las últimas décadas, las memorias sobre el pasado reciente en Uruguay han atravesado un proceso de creciente institucionalización, visibilización pública y producción académica. Sin embargo, este proceso no ha estado exento de tensiones: persisten disputas políticas, jerarquías narrativas y silencios que han condicionado qué experiencias logran ocupar un lugar en el espacio público, en los archivos y en los relatos legitimados sobre la dictadura y sus consecuencias.
En este marco, la jornada propone problematizar las desigualdades en la construcción de memoria, poniendo el foco en aquellas experiencias históricamente relegadas, como las memorias feministas, de las disidencias sexo-genéricas, afrouruguayas, del mundo del trabajo y de organizaciones territoriales. Estas memorias han sido fragmentadas o subsumidas en narrativas más amplias que priorizaron determinados sujetos y formas de militancia.

Otro eje central será la reflexión sobre los archivos, entendidos no como espacios neutrales sino como ámbitos atravesados por decisiones políticas y técnicas. Archivar implica seleccionar, clasificar y jerarquizar, definiendo qué se preserva y qué queda fuera del registro. En este sentido, también se abordarán los desafíos que plantean los procesos de digitalización y el uso de tecnologías para el tratamiento de grandes volúmenes de datos, incluyendo interrogantes sobre criterios de acceso, prioridades y resguardo de las personas.
Asimismo, se analizará el lugar de las memorias de las izquierdas sociales, políticas y culturales, señalando las tensiones existentes en torno a sus propios archivos, muchas veces fragmentados, de difícil acceso o centrados en relatos épicos que dejan de lado conflictos, derrotas y prácticas de exclusión.
Más allá de la presentación de investigaciones o experiencias, la jornada se plantea como un espacio para construir preguntas compartidas, identificar obstáculos comunes y promover formas de trabajo colaborativo que contribuyan a preservar y activar memorias plurales, críticas y situadas.

La actividad es organizada por el Prorrectorado de Extensión y Programas Integrales junto al Archivo Sociedades en Movimiento.

Fechas y horarios

  • Martes 23 de junio: 19:00 hs
  • Miércoles 24 de junio: 9:00 a 20:00 hs
  • Jueves 25 de junio: 9:00 a 20:00 hs

Programa

Más información e inscripciones en https://www.extension.udelar.edu.uy/blog/2026/05/05/jornada-hoy-mas-que-nunca-memorias-en-disputa-archivos-derechos-y-tecnologias-para-narrar-el-pasado-reciente/

Fuente: www.extension.udelar.edu.uy

Semana del libro en la FHCE



Como ya es costumbre, en la FHCE, el Día Nacional del Libro se extiende durante toda la semana y, por eso, desde el martes 26 hasta el viernes 29 de mayo, la Biblioteca pondrá a disposición varios títulos para obsequio.

En el marco del Día Nacional del Libro, que se celebra cada 26 de mayo, podés pasar por la Biblioteca, ubicada en subsuelo, y llevarte de regalo alguna de la publicaciones producidas por nuestra comunidad educativa integrada por docentes, egresados y estudiantes.
Como ya sabes, las temáticas que la FHCE aborda son más que diversas, por lo que habrá mucho para elegir.

Por otra parte, entendiendo el juego como parte fundamental de nuestras vidas, la Biblioteca de la FHCE pone a disposición de todos su Colección Lúdica.

Para acceder al listado de juegos debes ingresar a https://biur.edu.uy y buscar «Ludoteca» en la Biblioteca de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

  • Elegí el que más te interese,
  • pasá por Biblioteca con tu cédula o carnet,
  • traé amigos y jugá.
  • Los juegos que pidas podés usarlos dentro del edificio desde las 9.00 hasta las 18.30 horas.
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