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Circular n.º 4/2023



Aprobación del Plan de Trabajo de la FHCE – 2023.

Espacio de Formación Integral



Comienzan las inscripciones a los cursos.

El 14 de marzo comienzan las inscripciones para el curso semestral “Hábitat y espacios públicos: una aproximación desde las perspectivas de los niños y adolescentes” y el curso anual “Habitar Malvín Norte y Punta de Rieles: percepciones y representaciones desde las territorialidades barriales”.

El 30 de marzo inicia la inscripción al EFI Memoria, Identidad y Territorio con una modalidad de cursada en aulas teóricas, espacios de tutorías e instancias de trabajo de campo en Malvín Norte, Punta de Rieles y Villa García.  

Mirá la información completa en la siguientes convocatorias.

Habitar Malvín Norte y Punta de Rieles: percepciones y representaciones desde las territorialidades barriales



Espacio de Formación Integral.

Se abre una nueva edición del EFI Habitar Malvín Norte y Punta de Rieles, en su modalidad anual, a todos los estudiantes avanzados de las diferentes carreras de la UdelaR.

Este Espacio de Formación Integral (EFI) parte del interés de abordar las territorialidades que se conforman a partir de habitar un mismo barrio, indagando sobre los modos de habitar la vida cotidiana barrial. Este año la propuesta se centrará en la perspectiva de las infancias y juventudes que viven en estos territorios.

Modalidad de cursado: aulas teóricas, espacios de tutorías e instancias de trabajo de campo en Malvín Norte y Punta de Rieles. 

* Este EFi se ofrece con dos modalidades de cursada (semestral o anual) que implican aulas teóricas, espacios de tutorías e instancias de trabajo de campo con cargas horarias diferenciales según consta en los respectivos programas. 

El curso se desarrollará  los martes de 14hs a 16:30 hs en Facultad de Arquitectura.  

Inicio del curso: 14 de marzo de 2023

Final del EFI: Noviembre 2023

Inscripción: hasta el 14 de marzo vía el siguiente formulario: https://forms.gle/PCFZDEQyrZbDsseQ9

Consultas: efiterritorialidades@gmail.com

Programa del EFI

Hábitat y espacios públicos: una aproximación desde las perspectivas de los niños y adolescentes



Espacio de Formación Integral.

Se abren las inscripciones para estudiantes avanzados de las diferentes carreras de la UdelaR.

Este Espacio de Formación Integral (EFI) en su formato semestral, parte del interés de abordar las territorialidades que se conforman a partir de habitar un mismo barrio, indagando sobre los modos de habitar la vida cotidiana barrial, centrándose en la perspectiva de las infancias y juventudes que viven en estos territorios.

Modalidad de cursado: aulas teóricas, espacios de tutorías e instancias de trabajo de campo en Malvín Norte y Punta de Rieles. 

* Este EFi se ofrece con dos modalidades de cursada (semestral o anual) que implican aulas teóricas, espacios de tutorías e instancias de trabajo de campo con cargas horarias diferenciales según consta en los respectivos programas. 

El curso se desarrollará los martes de 14hs a 16:30hs en Facultad de Arquitectura.  

Inicio del curso: 14 de marzo de 2023

Finalización del EFI: 27 de Junio 2023

Inscripción: hasta el 14 de marzo vía el siguiente formulario: https://forms.gle/j6xK8nrSHgaSumTq8

Consultas: efiterritorialidades@gmail.com

Programa del EFI

FHCE le da la bienvenida a la nueva generación 2023



El próximo lunes 13 de marzo, a las 18.00, en el salón de actos “Carlos Vaz Ferreira” de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, se realizará un evento de bienvenida a la generación de estudiantes que ingresan a la Universidad de la República este año.

La actividad está dirigida a todas las personas que integran la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE). El fin que persigue la misma es darnos un momento de encuentro para compartir algunas reflexiones sobre nuestras actividades cotidianas y la relevancia que tienen a la hora de generar espacios de convivencia en la Facultad. Por este motivo, las clases quedan suspendidas entre las 18.00 y las 20.00 a los efectos de facilitar la participación en esta actividad. Las clases se retoman a las 20.00.

En el evento hablará el decano de la FHCE, Pablo Martinis y docentes, egresados/as y estudiantes, representantes de todos los órdenes del Consejo de Facultad. Posteriormente, la docente Fernanda Diab, realizará una presentación sobre el tema “Un acercamiento al valor de la reflexión humanística a partir de la investigación en filosofía política”.

Al finalizar la actividad compartiremos el cierre artístico a cargo del Coro de Facultad.

¡Les esperamos!

Esta iniciativa fue aprobada por resolución N° 75 del Consejo de la Facultad el 2/3/2023 (clic aquí).

Una FHCE comprometida con la igualdad de género – 8M 2023



Compartimos el mensaje del decano Pablo Martinis con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer.

En el marco del próximo 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación se suma al compromiso de la Universidad de la República, hacia la igualdad de género. Es urgente avanzar en acciones que eliminen las desigualdades de oportunidades, las condiciones de discriminación y violencias basadas en género dentro del ámbito universitario, garantizando el derecho a habitar espacios de convivencia respetuosos, libres de cualquier violencia.

Esto se traduce en impulsar condiciones para los cambios sociales y culturales que son necesarios para desnaturalizar formas de exclusión y abuso de poder dentro de la Universidad, así como propiciar espacios para que se desarrolle la enseñanza, la investigación y la extensión con perspectiva de género, y promover la corresponsabilidad de los cuidados.

La transversalidad de las políticas de género es un proceso y requiere de compromisos políticos y de acciones concretas tendientes a mejorar las condiciones de convivencia, estudio y trabajo. En nuestro Plan de Trabajo 2023 aprobado al Consejo, el 1 de marzo del corriente, (resolución N° 12 del Consejo de Facultad del 1/3/2023), se plantea “Profundizar en políticas de Calidad con Equidad de Género” y de este modo avanzar en el trabajo con el Modelo de Calidad con Equidad de Género.

Entendemos imprescindible incorporar y reconocer que los nuevos problemas, como las actividades de cuidado y las violencias que se manifiestan en nuestra universidad, son centrales para construir un orden igualitario. Promover la equidad de género dentro de la estructura académico-administrativa, así como el fomento de un cambio cultural en favor de la igualdad son aspectos centrales para la democratización de la Universidad.

Dando esos pasos estamos. La Facultad se suma al desafío de generar estrategias para los cuidados, articulando con la Facultad de Artes y en conjunto con la Comisión de Equidad y Género, y la Asamblea de Mujeres de la Facultad, a través de la Sala de Recreación y Cuidados para niñeces en vacaciones. Esta acción se encuentra en consonancia con la política central que destina, cada año, 15 millones de pesos del presupuesto para el diseño e implementación de mecanismos para la infancia. Desde la Universidad se asume que los cuidados afectan las trayectorias académicas y laborales de las personas, especialmente de las mujeres, en el entendido que estas tareas de cuidados recae mayormente sobre ellas, y no se visibiliza que se trata de trabajo no remunerado. Se necesitan políticas y acciones para promover la corresponsabilidad, porque sin cuidados no hay sociedad posible. En este sentido, desde la Facultad presentamos nuevamente este año una propuesta para conseguir financiación con el fin de mantener el funcionamiento de la Sala durante los períodos de vacaciones.

Tal como establece la normativa nacional (Ley 19.530) y está previsto en el plan de obras, próximamente, se inaugurará la nueva Sala de Lactancia y alimentación para bebés de la Facultad, donde las estudiantes, funcionarias, docentes y egresadas cuenten con un espacio acondicionado para dar de mamar, extraerse leche y almacenarla de forma segura. A la misma se accede desde la planta baja.

Aquellas personas que habitamos la Facultad tenemos un compromiso asumido con la enseñanza pública y el desarrollo de las humanidades y de las ciencias de la educación. Todas estos compromisos y acciones solo pueden llevarse a cabo desarrollando la capacidad de diálogo y reflexión sobre nuestros contextos para transformarlos. Es tarea de todos y todas propiciar las mejores condiciones para erradicar las desigualdades existentes.

La Facultad forma parte de distintas iniciativas que impulsan y fortalecen el desarrollo de los estudios y el enfoque de género en los distintos campos del conocimiento a través de la enseñanza, la investigación y la extensión universitaria.

Sabemos que son muchos y diversos los desafíos que tenemos por delante. Estas políticas y todas aquellas que están proyectándose tienen un horizonte marcado: avanzar hacia una Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación más justa, inclusiva, plural, integrada y abierta.

Es por esto que, de cara al 8 de marzo, quiero reconocer, especialmente, a todas y cada una de las mujeres que conforman la mayoría de nuestra comunidad en la Facultad por su perseverancia y compromiso.

Mensaje del decano Pablo Martinis

Circular n.º 2/2023



Recomendaciones de la UMTEC para el uso de equipos informáticos en los salones de la FHCE.

Revista Uruguaya de Antropología y Etnografía



Convocatoria para el número 2, 2023. Plazo para envío de artículos: 30 de junio de 2023.

Está abierta la convocatoria para envío de artículos para dossier, artículos libres y reseñas para el volumen 8, n.º 2, 2023 de la Revista Uruguaya de Antropología y Etnografía.

Dossier: Violencias y sistemas penales en América Latina

Los sistemas penales latinoamericanos se encuentran ante encrucijadas novedosas. El desplazamiento de las doctrinas de seguridad nacional en los ochenta produjo la emergencia de múltiples modos de concebir la seguridad (pública, ciudadana, comunitaria, humana, democrática, etcétera). A veinte años del cambio de siglo, estas formas estatales de concebir y abordar la seguridad (es decir, administrar las ilegalidades, las conflictividades y las violencias públicas y privadas) se encuentran en permanente revisión. El crecimiento exponencial de la población carcelaria, los enfrentamientos entre ciudadanos y fuerzas de seguridad en contextos democráticos, la letalidad y el uso indebido de la fuerza pública, la pérdida de legitimidad de las instituciones de justicia, la emergencia de actores privados en la gestión de la seguridad, las consecuencias del «temor al delito» sobre los sistemas políticos y el tejido social, los desafíos que impone la creciente participación ciudadana en asuntos de seguridad, son solo algunos marcadores de que nuestros sistemas penales tienen frente así callejones con salidas difíciles de vislumbrar.

En este dossier nos interesa transitar por estos callejones a partir de un mismo eje de análisis: el lugar que ocupan las violencias en ellos. ¿De qué modos y ejecutan las agencias penales las violencias en la actualidad? ¿Qué racionalidades y legitimidades las sostienen? ¿Cuáles son las limitaciones y consecuencias de estas modalidades de administración de la seguridad? ¿Quiénes y cómo las experimentan? ¿Qué actores participan e intervienen en ellas? Queremos proponer respuestas a estas (y otras) preguntas desde una mirada antropológica. Es decir, alejarnos de posiciones morales y normativistas sobre estos procesos, y actualizar discusiones proponiendo reflexiones y análisis situados en los contextos y territorios donde se producen, sobre las relaciones sociales que los constituyen, y que integren la mirada de los sujetos que participan de ellas.

Específicamente nos interesa reunir artículos que den cuenta de los lugares que ocupan las violencias en los sistemas penales latinoamericanos. Buscamos trabajos que describan y analicen los modos en los que las agencias penales (cárceles, policías, instituciones de justicia, sistemas penales de adolescentes, etcétera) integran las violencias a sus marcos conceptuales y prácticas para la administración de los delitos, ilegalidades, conflictividades y violencias sociales. Asimismo, nos interesa dar cuenta de los vasos comunicantes entre actores y agencias penales (y no penales) en la administración de estas violencias. Finalmente, nos interesa contraponer esta mirada desde el lugar de quienes entran en contacto con estas violencias, sea en su calidad de víctimas, participantes o espectadores/as.

Para el envío de artículos deben dirigirse al siguiente enlace https://ojs.fhce.edu.uy/index.php/revantroetno/about/submissions

Editores del dossier:

  • Federico del Castillo – Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales, Universidad Nacional de San Martín
  • José Garriga Zucal – Investigador del Conicet, Universidad Nacional de San Martín
  • Marcelo Rossal – Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República

Circular n.º 1/2023



Cobro y rendición de la Partida DT 2023

Circulares FHCE 2022



Lista de circulares de la FHCE en el año 2022.

Circular n.º 59/2022 – Día de asueto entre el 27 y el 30 de diciembre del corriente

Circular n.º 58/2022 – Reglamento de las Unidades Académicas de la FHCE y Orientaciones para el desarrollo de las actividades docentes según grado y carga horaria

Circular n.º 57/2022 – Paro dispuesto por el PIT-CNT para el martes 15 de noviembre

Circular n.º 56/2022 – Prueba anual del sistema Hidráulico contra incendio en la Facultad

Circular n.º 54/2022 – Tercera circular de las Jornadas Académicas 2022 de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Circular n.º 53/2022 – Espacio de recreación y cuidados durante Jornadas Académicas

Circular n.º 52/2022 – Rectificación de la Circular 49 sobre Horarios y programas de UC ofrecidas en el semestre impar 2023 y cupos ofrecidos para estudiantes de otros servicios

Circular n.º 51/2022 – Nueva fecha de las Jornadas Académicas 2022

Circular n.º 50/2022 – Nuevo formato de actas de curso

Circular n.º 49/2022 – Solicitud de programas e información de cursos 2023

Circular n.º 48/2022 – Resolución del Consejo

Circular n.º 47/2022 – Elecciones Universitarias 2022 – Calendarios Registro de Números y Hojas de votación

Circular n.º 46/2022 – Elecciones Universitarias 2022 – Padrón y Recursos

Circular n.º 45/2022 – Elecciones Universitarias 2022

Circular n.º 44/2022 – Nueva fecha de las Elecciones Universitarias 2022

Circular n.º 43/2022 – Resolución del Consejo ante los desalojos y presencia policial en los centros de formación en educación

Circular n.º 42/2022 – Resolución del Consejo en respaldo a la profesora Andrea Díaz Genis

Circular n.º 41/2022 – Día del Funcionario Universitario

Circular n.º 40/2022 – Voluntarios para trabajar en Elecciones Universitarias

Circular n.º 39/2022 – Ejecución de gastos e inversiones

Circular n.º 38/2022 – Sugerencia de títulos de libros y revistas

Circular n.º 37/2022 – Control de Elecciones Referéndum – Retención de Haberes

Circular n.º 36/2022 – Número telefónico de Vigilancia para casos urgentes

Circular n.º 35/2022 – FormA TAS

Circular n.º 34/2022 – Elecciones Universitarias 2022

Circular n.º 33/2022 – Segunda circular de las Jornadas Académicas 2022 de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Circular n.º 31/2022 – Se da de baja al servidor de correo Zimbra

Circular n.º 30/2022 – Capacitación en Resucitación Cardíaca Básica

Circular n.º 29/2022 – Convocatoria al Programa 720 Contrapartida de Convenios modalidad presencial Segundo semestre de 2022

Circular n.º 27/2022 – Correo de las Jornadas Académicas 2022

Circular n.º 26/2022 – Evaluación estudiantil sobre el trabajo docente de la FHCE

Circular n.º 25/2022 – Jornadas Académicas 2022 – Extensión de plazo para la presentación de Mesas y GT

Circular n.º 24/2022 – Medios técnicos no atenderá al público este miércoles

Circular n.º 23/2022 – Horarios de atención de la Sección Personal

Circular n.º 22/2022 – Cronograma de reuniones de la COSSET-FHCE con interesados en presentar Propuestas de mejoramiento de las condiciones generales de trabajo y de estudio desde un enfoque de salud y seguridad 2022

Circular n.º 21/2022 – Resolución sobre actividades de enseñanza en el marco de la 27a. Marcha del silencio

Circular n.º 20/2022 – Jornadas Académicas 2022 – Integración del Comité Académico

Circular n.º 18/2022 – Reunión informativa para el Llamado a proyectos PCET-MALUR 2022Circular n.º 17/2022 – Jornadas Académicas 2022 – Primera circular

Circular n.º 17/2022 – Jornadas Académicas 2022 – Primera circular

Circular n.º 14/2022 – Sugerencias de títulos de libros y revistas

Circular n.º 13/2022 – Instrumentación de espacios de discusión y debate sobre laicidad y sobre el uso de los espacios físicos de la institución

Circular n.º 12/2022 – Instructivo para el mejor uso de equipos informáticos en salones y sobre el uso de OpenSUSE

Circular n.º 11/2022 – El Consejo de la FHCE recuerda la normativa vigente Resolución del CDC sobre acoso y discriminación

Circular n.º 10/2022 – Asamblea del Orden Docente

Circular n.º 9/2022 – Becas para cursos de Lengua de señas uruguaya

Circular n.º 8/2022 – Protocolo vigente de la FHCE ante la situación sanitaria del país

Circular n.º 7/2022 – Recordatorio Control de Elecciones BPS 2021

Circular n.º 6/2022 – Información sobre la convocatoria al Programa 720

Circular n.º 5/2022 – Control horario docente

Circular n.º 4/2022 – Rendición de la Partida DT 2022

Circular n.º 3/2022 – Control Elecciones BPS

Circular n.º 2/2022 – Horario de atención de Sección Personal

Circular n.º 1/2022 – Hoy se realizará mantenimiento a los servidores en FHCE

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