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Vuelve la jornada lúdica



Viernes 7 de agosto, entre las 13.00 y las 19.00 horas, en el salón Luce Fabbri.

¿Tenés planes esta tarde de viernes? Ahora sí. Vuelve la jornada lúdica de 13:00 a 19:00 en el salón Luce Fabbri. Trae amigues y ganas de probar juegos.

Vas a poder jugar a El Infiltrado, Manchas, Love letter, Catan cartas, Fantasma Blitz 2.0, Unrest, Regine, Winter, Ouch!, Bar bestial, Sushi Go!, Regicide, Esquinados, Walkie Talkie, y también hay un Uno por ahí.

Es una oportunidad perfecta para probar juegos antes de comprarlos.

Esta es una de las actividades seleccionadas en la convocatoria Habitar la Facultad, quinta edición.
Organiza: Departamento de Documentación y Biblioteca de la FHCE.

Recibimos a Leonora Djament



El conversatorio sobre En las sombras de la tradición: Una historia de la Escuela de Frankfurt en perspectiva feminista, será el jueves 27 de agosto a las 9.30 horas en el salón Cassinoni.

El seminario Claves teórico-metodológicas para abordar la recepción del arte y las culturas masivas desde la investigación empírica, coordinado por el proyecto de investigación «Lectoras profanas: estudio sobre los procesos de apropiación en la lectura de literatura de mujeres de sectores populares» (CSIC I+D ) del Instituto de Letras, recibe la visita de Leonora Djament.

Leonora es docente e investigadora en Letras y Literatura, además de directora editorial de Eterna Cadencia. Nos visita para compartir su experiencia en el proyecto editorial que dio a luz la versión en castellano de En las sombras de la tradición: Una historia de la Escuela de Frankfurt en perspectiva feminista.

Organizan: «Lectoras profanas: estudio sobre los procesos de apropiación en la lectura de literatura de mujeres de sectores populares» (CSIC I+D ) Teoría y metodología de la investigación literaria y Editorial Eterna Cadencia.

Conferencia del Dr. Imanol Ordorika Sacristán



«Las universidades latinoamericanas en la nueva geopolítica del conocimiento».

El lunes lunes 10 de agosto, a las 18.00 horas, en el Salón de Actos de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, el Dr. Imanol Ordorika Sacristán (UNAM, México) brindará la conferencia magistral «Las universidades latinoamericanas en la nueva geopolítica del conocimiento».

Estará acompañado por el decano de la FHCE, Dr. Nicolás Duffau, y su conferencia magistral dará inicio al segundo semestre en la facultad.

Imanol Ordorika Sacristán estudió la licenciatura en Física en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Durante su carrera participó en el movimiento estudiantil de 1968, en el comité estudiantil de Solidaridad Obrero Campesina y fue representante estudiantil ante el Consejo Universitario. Coordinó e integra el Seminario de Educación Superior de la UNAM, así como el Programa Universitario de Estudios Sobre la Educación Superior. Integró comités editoriales de revistas nacionales e internacionales y fue director de la Revista de la Educación Superior.

Debido a sus estudios especializados en Educación, el doctor Imanol Ordorika Sacristán participó en la discusión y elaboración del nuevo artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, donde se garantiza que el Estado imparta desde educación básica hasta superior. También participó en la discusión y elaboración de la Ley General de Educación Superior. Gracias a ello, y por la colaboración con el Congreso Mexicano, logró que el Estado garantizara la educación superior.

Ordorika tiene un Doctorado en Ciencias sociales y Educación y una Maestría en Sociología por la Universidad de Stanford.

La actividad contará con interprete de lengua de señas uruguaya.

La conferencia será filmada para su publicación en el canal de Youtube de la FHCE.

Fuente: Portal Udelar.

Etnografía de la independencia de Armenia



El Centro de Estudios Interdisciplinarios Migratorios (CEINMI) invita a la presentación del libro Etnografía de la independencia de Armenia (2025).

La actividad se desarrollará el martes 4 de agosto, de 19.00 a 21.00 horas, en el salón Bergamín de la FHCE.

Participarán los siguientes autores: el Dr. Mhitar Gabrielyan, decano de la Facultad de Historia de la Universidad Estatal de Ereván, y la Dra. Ruzanna Shaturian.

La presentación de los invitados estará a cargo de la Dra. Pilar Urirarte.

Sexto encuentro



El Área de Estudios Sordos de la FHCE invita a la comunidad académica a participar del sexto encuentro del Ciclo de Charlas «Lenguas de señas en la región: panorama actual de los avances y desafíos», a realizarse el 31 de julio, de 18.30 a 20.00 horas.

El ciclo propone un espacio de intercambio con profesionales vinculados a los estudios sordos, especialmente a la traducción y las lenguas de señas.

En este caso, la invitada espacial será la Dra. Inés Rey, de Argentina.

Las inscripciones se reciben a través del siguiente formulario: https://forms.gle/ZzUTwtNmtZLEFQab6

La modalidad de este encuentro será virtual a través de Zoom y con transmisión en vivo por el canal de Youtube de la FHCE.

Se entregará certificado de asistencia.
¡Les esperamos!

Acercamientos a la ciencia ficción latinoamericana



Inscripciones hasta el viernes 31 de julio.

El Centro Universitario Regional del Este (CURE) y la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) convocan al curso de educación permanente «Acercamientos a la ciencia ficción latinoamericana».

Público objetivo: Público en general, docentes y funcionarios del CURE, FHCE y de otros servicios. El curso apunta a estudiantes interesados en los estudios interdisciplinarios vinculados con las áreas social y artística y el área de la tecnología y de las ciencias de la naturaleza y el hábitat. 

Modalidad: a distancia.

Carga horaria: 48 horas totales (16 h virtuales sincrónicas, 32 h de trabajo no presencial). 

Fecha de inicio: 5 de agosto del 2026.

Fecha de finalización: 22 de setiembre del 2026.

Días y horarios: miércoles de 18:00 a 20:00 horas. 

Cupo máximo: No tiene.

Matrícula: $250 pesos uruguayos. Posibilidad de becas (solicitar al momento de completar el formulario de inscripción).

Docente responsable y servicio de referencia: Allison Mackey, Instituto de Letras (FHCE) y Departamento de Ciencias Sociales y Humanas (CURE), Udelar.

Docentes participantes y servicios de referencia: Agustina Blum Pérez, Instituto de Letras (FHCE), Udelar.

Elin McCready en la FHCE



El Instituto de Lingüística invita al III taller de semántica y pragmática organizado en el marco del proyecto FCE_1_2023_1_175756. El taller contará con la presencia de Elin McCready quien actualmente trabaja en la Institución Catalana de Investigación y Estudios Avanzados (ICREA) en Barcelona. 

El taller estará organizado en dos partes. En la mañana, se presentarán y discutirán tres artículos de McCready: Commitments: Binding and being bound (McCready, 2023); Pronouns, gender and harm (McCready, 2024) y  Honorifics, grounds and ideologies (McCready, 2021). Los artículos serán presentados por estudiantes de posgrado, luego habrá una sesión de preguntas y una de discusión. En la tarde, se presentarán algunas charlas sobre significados expresivos y significado social.

El cierre de la actividad será con la charla de Elin McCready: Testimony, Hermeneutical Injustice, and Social Meaning.

El taller tendrá lugar el 27 de julio en el salón Blanca Paris de 10.00 a 19.00.

El evento cuenta con el aval de la directiva del Instituto de Lingüística, del decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, y el apoyo deANII y de CSIC. 

El evento será en inglés, pues McCready no habla español.

La información será actualizada en: https://sites.google.com/view/ieal/wsyp/iiiwsyp

Lengua de Señas Uruguaya



«Se reconoce a todos los efectos a la Lengua de Señas Uruguaya como la lengua natural de las personas sordas y de sus comunidades en todo el territorio de la República.»

Hace 25 años, el 25/07/2001, se promulgó la Ley N.° 17.378 que no solo reconoce la lengua de señas uruguaya como lengua natural de las personas sordas y de sus comunidades en Uruguay, sino que también establece el objetivo de derribar barreras comunicacionales y así asegurar la equiparación de oportunidades para las personas sordas e hipoacústicas.

La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y especialmente el Área de Estudios Sordos y la Comisión de Discapacidad y Accesibilidad comprometen sus máximos esfuerzos para el cumplimiento de este cometido.

Accedé a la ley completa en el siguiente enlace https://www.impo.com.uy/bases/leyes/17378-2001

Boletín HumanidadES, 24 de julio de 2026



Mes de la Afrodescendencia en Uruguay



Conocimiento, diálogo y compromiso con la equidad racial.

En el marco del Mes de la Afrodescendencia en Uruguay, la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación se suma a las actividades impulsadas por la Universidad de la República para reafirmar su compromiso con la construcción de una Universidad Antirracista.

Este compromiso se inscribe en la resolución adoptada por el Consejo Directivo Central en 2023, mediante la cual la Udelar se declaró Universidad Antirracista, ratificando su voluntad de construir una institución que combata todas las formas de racismo y discriminación sistemática. Esta definición constituye un hito para nuestra Universidad, al reconocer que la producción de conocimiento, la enseñanza, la extensión y la vida universitaria tienen un papel fundamental en la construcción de una sociedad más justa, más democrática e inclusiva.

En los últimos veinte años, la temática étnico-racial y los estudios afrodescendientes han adquirido una presencia cada vez más significativa en la investigación, la enseñanza y la extensión desarrolladas en nuestra Facultad. Este crecimiento no responde únicamente a la consolidación de un campo académico, sino también al diálogo sostenido con organizaciones sociales, colectivos afrodescendientes, instituciones públicas y otros actores que, desde hace décadas, impulsan la reflexión y la acción contra el racismo en Uruguay.

La producción de conocimiento en torno a la afrodescendencia ha encontrado en la Universidad un espacio de encuentro entre saberes académicos y experiencias sociales, enriqueciendo las agendas de investigación, la formación de estudiantes y docentes, y el desarrollo de propuestas de extensión comprometidas con la transformación social en conjunto con organizaciones civiles.

Actualmente, desde distintos espacios académicos de la FHCE se desarrollan líneas de investigación y enseñanza que abordan, entre otros temas:

  • la arqueología de la esclavitud;
  • la historia de la población afrodescendiente en el actual territorio nacional;
  • la literatura afrouruguaya; 
  • las lenguas africanas en la conformación del español del Uruguay;
  • los estudios sobre racismo y discurso;
  • las identidades étnico-raciales y las formas de organización política;
  • la movilidad humana y los procesos de racialización.

Estos desarrollos reflejan la consolidación de un campo de estudios que hoy constituye una referencia dentro de la Facultad. No obstante, persisten desafíos importantes. Entre ellos, promover una producción de conocimiento cada vez más diversa, en la que las personas y colectivos afrodescendientes sean protagonistas en la definición de agendas de investigación, la formulación de preguntas, la construcción de conocimiento y los procesos de toma de decisiones dentro de la Universidad.

En esa dirección, constituye un paso significativo la creación, en junio de 2025, de la Mesa de Diálogo con Colectivos y Activistas Afrodescendientes e Indígenas, un espacio de trabajo orientado a la elaboración participativa de un protocolo para las investigaciones vinculadas a la historia colonial africana e indígena. Esta iniciativa expresa el compromiso de la Facultad con formas de investigación construidas desde el diálogo, el reconocimiento de múltiples saberes y la participación activa de las comunidades involucradas.

Asumir una perspectiva antirracista implica revisar críticamente nuestras prácticas institucionales, reconocer las desigualdades históricas que atraviesan la producción de conocimiento y fortalecer la participación de personas afrodescendientes en todos los ámbitos de la vida universitaria. Significa también contribuir, desde la enseñanza, la investigación y la extensión, a transformar las estructuras que sostienen el racismo y las desigualdades raciales en nuestra sociedad.

En este marco, invitamos a la comunidad universitaria a participar de las próximas actividades organizadas por facultad durante los próximos meses:

  • Curso de Extensión y Derechos Humanos: Estrategias antirracistas para la transformación social (ver aquí).
  • Habitar la Facultad – Lonjas de humanidades (ver aquí).

En este Mes de la Afrodescendencia queremos hacer llegar un especial saludo a todas las personas afrodescendientes que integran nuestra comunidad educativa —estudiantes, docentes, funcionarias y funcionarios técnicos, administrativos y de servicios, egresadas y egresados—, reconociendo sus aportes cotidianos a la construcción de una universidad pública más democrática, plural y comprometida con la justicia social.

Renovamos nuestro compromiso de seguir construyendo una Facultad en la que la equidad racial sea un principio transversal de la enseñanza, la investigación, la extensión y la vida universitaria. Porque una universidad antirracista no se construye únicamente produciendo conocimiento sobre el racismo, sino también transformando las formas en que ese conocimiento se produce, se comparte y se pone al servicio de la sociedad.

Amparo Fernández y Valentina Brena.

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