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En la tarde del jueves 20 de junio tuvo lugar un café artístico en torno al tema del mejoramiento de la convivencia para la comunidad de la FHCE, llevado a cabo por el Centro de Estudiantes de Humanidades y Ciencias de la Educación (CEHCE).

La actividad, seleccionada entre las presentadas a la convocatoria Habitar la facultad, comenzó con una exposición de interés y una lectura de textos literarios sobre el asunto. Luego se habilitó una dinámica de micrófono abierto tanto literario como musical como cierre la actividad.

Como no podía ser de otra forma, durante la instancia hubo café y comida para amenizar el momento y generar un espacio descontracturado y de disfrute en la facultad.

El proyecto de cafés artísticos comenzó en el 2022 y siguió llevándose a cabo a lo largo de 2023 con diversas propuestas temáticas, entre ellas, memoria, resistencia, diversidad, etc. El café es una instancia de intercambio y sensibilización artística que se constituye en un espacio cálido, horizontal y seguro para la comunidad universitaria, al que asisten no solo estudiantes de la FHCE, sino personas de otros órdenes y servicios.

El taller «(Re)leer a Kafka a cien años de su muerte. Taller de lectura en alemán» se dictará los días 6, 13, 20, 27 de agosto de 2024, de 16.00 a 18.00 horas, en Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

Las inscripciones son hasta el 1º de agosto por el siguiente enlace: https://forms.gle/hTWK7MAB8JLxAHSR8

El taller es organizado por el Centro de Lenguas Extranjeras y DAAD. Colabora Goethe-Institut Uruguay. Está dirigo a Estudiantes de alemán de la Universidad de la República y de otras instituciones.
Se establece un cupo para 25 estudiantes que posean un nivel mínimo de A2 completo.

Hace 100 años, el 3 de junio de 1924, moría de tuberculosis en un hospital cerca de Viena Franz Kafka, uno de los escritores más leídos del siglo XX. Su legado ha sido objeto de las más diversas interpretaciones y suscita hasta hoy la fascinación de lectores de todas partes del mundo. Del gran universo kafkiano, este taller propone un acercamiento panorámico a lo más significativo de la vida, la obra y el estilo de este autor y arroja una mirada a sus múltiples y más recientes adaptaciones a otros géneros y formatos, como el cómic biográfico, el cine, el videojuego y la música. La propuesta está dirigida a estudiantes con nivel A2 de alemán completo pertenecientes a todos los servicios de la Universidad de la República y a otras instituciones. Las clases se dictarán en español, pero la lectura de los textos se hará en alemán.

Esta semana comenzó la puesta en marcha de las propuestas seleccionadas en la convocatoria «Habitar la facultad».

Se trata de una apuesta lírico-musical, a cargo del grupo Ensamble Experimental El Cuervo, que hemos podido disfrutar hasta ahora el martes 18 y el jueves 20 de junio.

Los integrantes del grupo: Andrés López, Néstor Bermúdez e Ignacio Dolyenko llevan adelante una serie de intervenciones artísticas, en que se unen la música y la poesía, con el objetivo de generar un ambiente cultural multidimensional y de diversidad sensorial en la FHCE en los momentos en que la comunidad de la facultad (estudiantes, docentes, egresadas/os y funcionarias/os) está en mayor actividad.

La intervención se realiza en el hall del piso 2, entre las 19:45 y las 20:15 horas, y se repetirá el lunes 24 de junio y el lunes 1º de como aporte al fomento de la convivencia en tanto integra el trabajo
artístico en un espacio de reflexión y cultura.

El sábado 20 de julio se realizará la prueba Acredita CB en la que funcionarias y funcionarios TAS podrán acreditar el Ciclo Básico de enseñanza media. Se trata de un desafío de índole personal e institucional en el que la Udelar viene trabajando mancomunadamente.

El 5 de junio de 2024 el equipo de Acredita CB de ANEP comunicó a las y los inscriptos vía mensaje de texto (SMS) las sedes y los turnos en que se realizará la prueba. Por parte de Udelar y en el marco de la Ordenanza de Licencias (Resoluciones No. 95 de 15.9.86.; 12 de 25.2.03 del C.D.C., Res. No. 23 de 26/8/14), arts. 26 y 27, se define que las y los funcionarios TAS que apliquen a la Prueba Acredita CB tendrán derecho a usufructuar días de licencia con goce de sueldo para rendir y preparar la prueba.

Los requisitos para gestionarla son:
i) Contar con la constancia de inscripción a la Prueba Acredita CB y constancia de haberse presentado al examen.
ii) La persona interesada deberá completar un formulario de Sección /Departamento de Personal respectivo, adjuntando la documentación que corresponda.
iii) Conocimiento del inmediato superior.

Para confirmar el estado de la inscripción se puede consultar en el sitio web https://acredita.anep.edu.uy/2024, con el número de cédula de identidad de la persona inscripta (con el dígito verificador, sin puntos ni guiones).

A través de la Escuela de Gobierno se estarán llevando a cabo los Talleres de apoyo para la preparación de la prueba a dictarse en el Instituto de Higiene (Dr. Alfredo Navarro 3051, piso 1). Más información en https://escueladegobierno.udelar.edu.uy/curso-semipresencial-taller-apoyo-preparacion-acredita-cb/

VII Workshop. Historiar las relaciones capital-trabajo en América Latina: desafíos metodológicos y políticos desde el Cono Sur.

Se realizará el jueves 13 de junio de 9.30 a 16.30 horas y el viernes 14 de junio de 10.00 a 20.00 horas en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE).

Organiza el Departamento de Historia Americana de FHCE, Investigaciones Socio Históricas Regionales (ISHIR-CONICET/UNR) Rosario, Argentina e IGEHCS-IEHS/CONICET-UNICEN. Tandil, Argentina.

Este encuentro recupera experiencias realizadas desde 2010 en formato Taller o Workshop y se propone como una nueva ocasión para la confluencia reflexiva entre expertos en historia y jóvenes investigadores en formación, provenientes del ámbito universitario invitados expresamente por las/os coordinadores.

Se abordarán problemas derivados de las históricas y cambiantes relaciones construidas entre trabajadores y empresarios en el marco de sus lugares de trabajo -afectados por el involucramiento de agentes estatales y sociales-, que han manifestado a veces la modalidad del conflicto y otras la del consentimiento en la producción.

Las ponencias circularán anticipadamente y serán comentadas entre todos los participantes con el objetivo de profundizar en el trabajo, lo que no siempre habilitan instancias académicas de más amplia participación o masividad. El resultado de este intercambio se materializará -si los recursos económicos lo permiten- en una publicación.

La actividad iniciará el jueves 13 con la apertura a cardo de Daniel Dicósimo, Sabrina Alvarez y Aldo Marchesi (10 hrs., salón Lucce Fabbri). Luego tendrá lugar la Mesa de trabajo “Procesos represivos y conflictividad entre democracias y dictaduras”, con el bloque 1 coordinado por Daniel Dicósimo (10.30 hrs., salón Luce Fabbri) y el bloque 2 coordinado por Juan Geymonat (14.30 hrs., salón Bergamín).

El viernes 14 se desarrollará la Mesa “Procesos de trabajo, conflictividad y género” con el bloque 1 a cargo de Marina Adamini (10 hrs., salón Petit Muñoz) y el bloque 2. coordinado por Verónica Vogelmann (14 hrs., salón Petit Muñoz).

El evento finalizará con el Conversatorio de Cierre “Universidad y sindicatos; experiencias y diálogos necesarios en el campo de la historia del movimiento sindical”, una actividad abierta que transcurrirá en el salón Petit Muñoz de 18 a 20 hrs.

Accedé al programa completo aquí

Este semestre se implementará la evaluación estudiantil del trabajo docente de enseñanza en los espacios que los cursos tienen en EVA. Esta evaluación es implementada desde el año 2021 por la Unidad de Apoyo a la Enseñanza de la FHCE, que además de pedagógica, la considera como una herramienta importante para la reflexión de las prácticas docentes universitarias y por la solicitud de su presentación ante la renovación de cargos.

El formulario estará disponible entre el 17 de junio y el 8 de julio en cada uno de los cursos en EVA.

Esta evaluación es un derecho del estudiante de FHCE y es totalmente anónima.

Los y las invitamos a completarla por cada uno de los y las docentes de las unidades curriculares que están cursando y les agradecemos desde ya el tiempo dedicado a ello.

Por consultas podrán dirigirse al correo de la docente María Noel Cordano: maria.cordano@fhce.edu.uy

María Margarita Abín Carriquiry

El 6 de junio defendió su tesis de Maestría en Ciencias Humanas, Opción Teoría e Historia del Teatro, titulada «El Teatro Comunitario de Montevideo (Características, Historia, Potencial para la promoción de la salud)».

El tribunal fue integrado por: Dra. Lola Proaño Gómez (directora de tesis), Dr. Rogelio Juan Mirza Bazerghi, Dr. Gustavo Remedi, y Dra. María de los Ángeles González.

¡Felicitamos a María Margarita Abín Carriquiry por su tesis de maestría!

Gabriela Pérez Machado

En la mañana del l 11 de junio defendió su tesis Maestría en Ciencias Humanas, opción Teorías y prácticas en educación: «¿Entre “familias” y liceo? Aproximación etnográfica a los modos de configuración de las relaciones entre referentes adultos con responsabilidades en la educación de adolescentes, en un liceo público de Montevideo (durante la pandemia)».
El tribunal estuvo integrado por: Prof. Dr. Antonio Romano (director de tesis), Prof. Adj. Felipe Stevenazzi, Prof. Ag. Nilia Viscardi y Prof. Laura Cerletti (UBA).

¡Felicitamos a Gabriela Pérez Machado por su tesis de maestría!

Washington Alberto Morales Maciel

Defendió su tesis de Doctorado en Filosofía «Metacrítica de la literatura y humanismo literario (Entre convencionalismos y naturalizaciones)» en la mañana del 21 de junio.
El Tribunal: Prof. Dr. Ricardo Ibarlucía (director de tesis), Prof. Dr. Gustavo Pereira (co director), Dr. Daniel Scheck, Dra. Eleonora Orlando, y Dra. Inés Moreno.

¡Felicitamos a Washington Alberto Morales Maciel por su tesis de doctorado!

«Franz Kafka a cien años de su muerte: lecturas, mediaciones, modos de circulación».

La mesa está convocada para el 17 de junio a partir de las 19.00 horas, en el salón Maggiolo de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE).

Participarán: Daniel Balderston vía Zoom (Universidad de Pittsburgh), Ulrike Doil (DAAD, CELEX), Raquel García Borsani y Leticia Hornos (CELEX). Modera: Julia Ortiz (AEE).

Franz Kafka es uno de los autores más representativos de la literatura mundial. La singularidad de su obra ha provocado un sinnúmero de interpretaciones, al tiempo que sus textos no han cesado de ser importados a diferentes espacios culturales a través de la crítica literaria y la traducción. También los procesos de recepción productiva han beneficiado la irradiación de lo kafkiano a otros géneros literarios y lenguajes artísticos, propiciando la creación de nuevos significados en torno a la figura del escritor y su obra.

A cien años de la muerte de Kafka, esta mesa invita a dialogar sobre aspectos particulares de su narrativa, la adaptación a otros géneros, como el cómic biográfico y el ficcional, el papel de los intermediarios y los modos de leer a Kafka en nuestra región.

La mesa es organizada por el Centro de Lenguas Extranjeras (CELEX) de la FHCE.

Accedé al formulario para agendar.

Los grupos de centros educativos que deseen visitar nuestra facultad y conocer su propuesta formativa pueden solicitar agenda a la Unidad de Apoyo a la Enseñanza completando este formulario.

Por consultas o comentarios: uae@fhce.edu.uy

A cargo de Mirta Lobato, doctora en Historia por la Universidad de Buenos Aires.

Tendrá lugar el 11 de junio a partir de las 19.30 horas en la sede del Centro de Fotografía de Montevideo (Av. 18 de Julio 885).

La charla es con entrada libre y sin costo.

Temáticas de la charla

En el ensayo “En paisajes del pasado. Relatos e imágenes de una comunidad obrera” (James-Lobato, Edhasa, 2024) el análisis de las imágenes juega un papel importante. Didi-Huberman señala que las huellas múltiples presentes en imágenes permanecen luego de “brillar como las brasas” pero para ver el brillo se necesita saber mirar, y aprender a mirar requiere del despliegue de variadas herramientas teóricas y metodológicas.

En el desarrollo de una investigación histórica que interrogue diversos textos visuales, debemos afrontar numerosos desafíos: enfrentar el riesgo de leer lo que entra dentro del recuadro y lo que queda afuera, intentar escuchar las voces que encierran las imágenes, por ejemplo en los álbumes de familia, y arriesgar una interpretación. Las fotografías son objetos que contienen otros objetos, son soportes de la memoria y de las emociones.

De todas estas cuestiones se conversará en esta presentación.

Sobre Mirta Lobato

Es doctora en Historia por la Universidad de Buenos Aires. Es profesora consulta en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) y profesora en el posgrado del EIDAES, Universidad Nacional de San Martín. Ha sido profesora en otras universidades del país y en el extranjero. Fue profesora externa de la Universidad de Colonia en Alemania.

Ha organizado, curado y asesorado diferentes muestras fotográficas en instituciones públicas y privadas entre las que se destacan: Soziale Bewegungen in Lateinamerika. Kollekttive Aktionen testen die Grenzen der Matcht, University of Cologne, Germany, (2015), Trabajo y sociedad, Casa Nacional del Bicentenario (2013), 20 años, Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires (2012), Nosotras estábamos ahí, Mujeres en la acción colectiva, Instituto Haroldo Conti, Archivo Nacional de la Memoria (2011), Mujeres 1810-2010 Casa Nacional del Bicentenario (2010), Al pueblo Argentino del 2010, Casa de la Cultura del gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (2010), Trabajo y Sociedad, Casa Nacional del Bicentenario (2010), Las reinas del trabajo. Belleza, Virtud y Producción, Argentina en el siglo XX, Espacio Casa de la Cultura, Casa de gobierno de la ciudad de Buenos Aires (2005).

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