Del 9 al 15 de setiembre se habilitará un período de desistimiento para las y los estudiantes que decidan no cursar la unidad curricular a la que se inscribieron en el semestre par 2024. Podrán dejar sin efecto la inscripción por la web de bedelías.
La Feria Internacional del Libro de las Universitarias y los Universitarios (FILUNI-UNAM) se llevó a cabo entre los días 27 de agosto y 1 de setiembre de 2024 en la Ciudad de México y la Udelar fue la invitada de honor por la Universidad Nacional Autónoma de México.
La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación estuvo representada en esta instancia por la Dra. Pilar Uriarte, las estudiantes Dafnée Horvath y Rossana Debenedetti, y el Lic. Fernando Nieto (los dos últimos integrantes del Grupo Exilios Políticos Contemporáneos (CSIC) de la Subunidad Historia Mundial, Instituto de Historia). Junto al Dr. Enrique Coraza (El Colegio de La Frontera Sur), el grupo de docentes y estudiantes, presentó parte de una investigación referida al Exilios y Resistencia del Teatro El Galpón 1976-1984.
De izquierda a derecha: Dafnée Horvath, Pilar Uriarte, Enrique Coraza, Rossana Debenedetti y Fernando Nieto.
Inscripciones hasta el miércoles 11 de setiembre.
El espacio de recreación y cuidados funcionará entre el lunes 16 y el jueves 19 de setiembre en la Casa de Posgrados José Pedro Barrán de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Paysandú 1672).
Estará abierto en el horario de 9 a 12:30 y de 13:30 a 17 horas.
El espacio cierra una hora para el almuerzo, que no está incluido en la propuesta. Para quienes asistan en el horario de la tarde, recordamos que pueden traer alimentos para la merienda y realizarla en el espacio.
Podrán participar niñeces vinculadas a la comunidad de FHCE y Facultad de Artes (FArtes) entre 3 y 12 años.
Se sugiere la inscripción previa y es necesario adherir al acuerdo de co-responsabilidad (deberá entregarse en papel o completarse el primer día). El documento se descarga del enlace a continuación en versión pdf y editable.
Las inscripciones estarán abiertas hasta el miércoles 11 de setiembre.
Formulario de inscripción: https://forms.gle/cR198BV4GVdfpYZP6
Correo de contacto: espaciodecuidados@gmail.com
¡Les esperamos!
El 2 de setiembre defendió su tesis de Maestría en Ciencias Humanas, opción Antropología de la región de la cuenca del Plata titulada «Trascender las fronteras de lo urbano. (In)movilidades y migración reciente al norte de Canelones».
El tribunal fue integrado por: Dra. Pilar Uriarte (directora de tesis), Dra. Mariana Viera, Dr. Gabriel Noel, y Dra. Verónica Trpin.
En la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, estudiantes de Filosofía, Educación y de Magisterio están aprendiendo las bases teórico prácticas del Programa Filosofía para niños de M. Lipman y M. Sharp (Universidad de Mentham, New Yersey).
Durante el primer semestre de 2024 se inauguró un proyecto innovador de formación integral (EFI) coordinado por el Área Académica de Educación junto el Área Académica de Filosofía de FHCE, con participación de docentes de Formación docente de los Institutos Normales de Montevideo y de la Didáctica de la Filosofía de CFE con formación y experiencia en Filosofía para niños; estuvo dirigido a estudiantes de Educación, Filosofía y de Magisterio de Institutos Normales de Montevideo.
Las docentes responsables son Prof. Dra. Andrea Díaz (Instituto de Educación) y Prof. Adj. Mag. Fernanda Diab (Instituto de Filosofía).
También participan otros docentes invitados: Prof. Agdo. Dr. Álvaro Peláez (Instituto de Filosofía), Prof. Adj. Dr. Pablo Drews (Instituto de Filosofía, FHCE, Historia de las Ideas, FDer), Mtra. Mag. Gabriela Ferreira (Magisterio y FHCE), Mag. Gabriela López (Magisterio, IPA, CFE), Mag. Rosana Cascudo (IPA, CFE), Lic. Nicolás Jara (Instituto de Educación, FHCE).
Esta propuesta hizo dialogar el Programa «Filosofía para niños» creado por Mathew Lipman y Anna Margaret Sharp (Universidad de Mentham New Yersey, EEUU), con diversos temas de la actualidad de la investigación de los Institutos tales como la educación en su relación con la democracia y la formación ciudadana, la comunidad de indagación filosófica, la importancia del desarrollo de la argumentación, el pensamiento crítico y creativo en el aula, el valor de la solidaridad y el cuidado a partir del reconocimiento de la historia de las infancias, el derecho de los niños, y la laicidad, la lógica viva de Vaz Ferreira, entre otros temas.
Se trató de una formación filosófica y educativa que partió de los fundamentos teóricos del Programa (bases éticas, epistemológicas, pedagógicas y didácticas) para llegar a su ejercicio práctico con el desarrollo de una comunidad de indagación filosófica en el aula. Dicho espacio también implicó la observación del funcionamiento del Programa de Filosofía para niños de la Escuela Constructivista Las Piedras, escuela en la que hace más de veinte años se aplica dicho Programa, y su aplicación en una clase abierta de Filosofía para niños en los Institutos Normales de Montevideo. Los niños de la Escuela constructivista de las Piedras también visitaron en esa ocasión la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
Redacción: Facundo Nicoletti, práctica preprofesional FIC.
Relevamiento de obstáculos y acciones para la continuidad de las trayectorias educativas en FHCE
Se encuentra disponible el informe de resultados del Relevamiento de obstáculos y acciones para la continuidad de las trayectorias educativas en FHCE, realizado por la Unidad de Evaluación Institucional y Prospectiva entre el colectivo de estudiantes.
Este relevamiento se llevó a cabo a través de un formulario autogestionado en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) de la Facultad, entre los meses de julio y agosto de 2023, al que respondieron 1880 estudiantes provenientes de diferentes generaciones y de las licenciaturas en Antropología, Educación, Filosofía, Historia, Letras y Lingüística, y las tecnicaturas en Interpretación LSU-Español-LSU y en Corrección de estilo. El objetivo fue investigar acerca de los obstáculos que encuentran en sus trayectorias educativas y cuáles son aquellas acciones que facilitarían el cursado a quienes no residen en Montevideo, trabajan, tienen tareas de cuidados y/o se encuentran en situación de discapacidad.
a) el 79% de las personas consultadas manifestaron que el objetivo principal por el cual ingresaron a la FHCE era egresar. El resto aludió a otros motivos como adquirir conocimientos, aprender idiomas u ocupar tiempo libre.
b) en lo que respecta a los obstáculos que se presentan en la trayectoria educativa, el 87% del colectivo estudiantil que reside en el interior y manifiesta que vivir allí es un problema para cursar, el 76% de quienes trabajan y el 72% de quienes cuidan señalan que el horario laboral o de cuidados, respectivamente, dificulta sus actividades de cursado en la Facultad.
c) aproximadamente tres cuartas partes de los y las estudiantes que trabajan tienen el impedimento de asistir en los horarios diurnos, previos a las 18 hs.; mientras que la mayoría de personas que tienen tareas de cuidado no pueden cursar presencialmente después de las 17 hs.
d) entre las acciones, establecidas en el formulario, que podría realizar la FHCE para contribuir a su permanencia y apoyar su tránsito de cursado, las que tuvieron más respuestas a “me ayudaría mucho” son las referidas a los horarios de los cursos y el control de asistencia, y a la diversificación de las modalidades de enseñanza.
e) quienes tienen alguna dificultad para ver, oír, movilizarse, aprender u otra que afecta su cursado destacaron como principales obstáculos la imposibilidad de traslado a la facultad y problemas de accesibilidad e inclusión. Al consultarles qué acciones se podrían ejecutar para reducir o superar estos impedimentos, las respuestas que surgieron con mayor frecuencia refieren a la virtualidad, a la mejora en infraestructura y equipamiento, a la adaptación en las evaluaciones y a la accesibilidad de materiales.
Los resultados de este relevamiento resultan un insumo fundamental para que la planificación institucional dialogue con las necesidades de las y los estudiantes y para diseñar acciones de acompañamiento a las trayectorias estudiantiles (por ejemplo, el diseño de mallas curriculares, la diversificación de la enseñanza, la ampliación de grupos para algunas unidades curriculares, actividades complementarias de apoyo, y brindar herramientas para apoyar el egreso).
Accedé al Informe completo a través del siguiente enlace: https://fhce.edu.uy/wp-content/uploads/2024/09/Relevamiento-de-obstaculos0Ay-acciones-para-la-continuidad-de0Alas-trayectorias-educativas-en-FHCE.pdf
GRIMVITIS es un grupo de investigación que se crea en el año 2000 en el marco de un proyecto financiado por la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) de la Universidad de la República y radicado desde el año 2007 en la Sección de Estudios Agrarios del Centro de Estudios Interdisciplinarios Latinoamericanos de la FHCE.
Desde sus inicios, el proyecto propone un abordaje mulitidisciplinar en el que convergen la antropología, economía, enología, lingüística, educación, arquitectura, arte; en todos los casos con énfasis en la perspectiva histórica.
Además del trabajo de investigación, GRIMVITIS ha organizado actividades académicas como los congresos y simposios de Historia Vitivinícola Uruguaya en la región. Participa en eventos nacionales e internacionales, publica libros y artículos en revistas especializadas, además de editar desde el año 2007, la revista académica «Territorios del vino».
Desde el lunes 2 de setiembre de 2024, de 9.00 a 21.00, tendremos un nuevo servicio en el espacio de nuestra cantina en el edificio central de la Facultad (subsuelo). Esta iniciativa renueva las posibilidades para encontrarnos y seguir compartiendo la vida universitaria en el edificio.
El espacio de la cantina fue remodelado recientemente para ajustarse a los requerimientos necesarios para la elaboración de alimentos y para brindar a la comunidad de la FHCE un servicio de calidad.
El nuevo servicio estará gestionado por Rachella Limongi, contará con mobiliario adecuado y espacio para compartir, independientemente de si se consumen o no productos adquiridos allí, estará equipado con microondas y dispensador de agua fría y caliente.
Además, tendremos una propuesta de menú del día con costo fijo, opciones vegetarianas, sin gluten, tartas, ensaladas, café, tortas dulces y bebidas.
La adjudicación del servicio de cantina es el resultado de un llamado público y abierto en el que compitieron distintos oferentes, y estará vigente hasta setiembre de 2025.
En la tarde del viernes 30 de agosto, el decano de la Facultad, Pablo Martinis, junto a integrantes de la comunidad de la FHCE se acercaron al nuevo espacio para saludar la iniciativa y augurar un excelente inicio de esta nueva etapa.
El uso y disfrute de esta remodelación permitirá proyectar, además, futuras acciones de encuentro en ese espacio.
El texto “Acostarse a la orilla de una tajadura” de la egresada de la TUD Alejandra Gregorio fue seleccionado para participar de una lectura dramatizada en el marco de la VI Feria internacional del libro de las Universitarias y los Universitarios (FILUNI) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), que tiene como invitada de honor este año a la Universidad de la República (Udelar).
La actividad se realizará el miércoles 28 de agosto a las 16 horas en el Foro Iberoamérica del Centro de Exposiciones y Congresos de la UNAM y la dirección estará a cargo de César Chagolla, coordinado por el Festival Internacional de Teatro Universitario.
La Tecnicatura en Dramaturgia es una carrera que se articula entre la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y la Escuela Multidisciplinaria de Arte Dramático, y cuenta con el apoyo del Instituto Nacional de Artes Escénicas (INAE) y la Asociación General de Autores del Uruguay (Agadu).
FILUNI, que tendrá este año a la Udelar como invitada de honor, realizó su lanzamiento oficial con autoridades de ambas instituciones destacando la oportunidad de profundizar los vínculos entre Uruguay y México a través de este evento.
La VI Feria Internacional del Libro Universitario (Filuni) tendrá lugar en el Centro de Exposiciones y Congresos de la UNAM, Ciudad Universitaria, del martes 27 de agosto al domingo 1.° de setiembre de 2024.
La Udelar tendrá un espacio de preferencia en el evento. Contará con un gran estand donde presentará obras publicadas por Ediciones Universitarias, sobre temáticas de todas las áreas del conocimiento.
Además, la participación de la Universidad destacará con la presencia de una comitiva de escritores, académicos y especialistas de distintas disciplinas que ofrecerán charlas, conferencias, presentaciones editoriales y la posibilidad de conocer y adentrarse en la cultura uruguaya.
Entre los representantes del Área Social y Artística viajarán Gladys Cereta, decana de la FIC y y actual coordinadora del área; Jorge Xavier, decano de FCEA; Fernando Miranda, decano de FArtes; y una comitiva de docentes de distintas carreras que participarán de las diversas actividades coorganizadas con la UNAM.
La Filuni es organizada cada año por la Coordinación de Difusión Cultural de la UNAM, a través de la Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial.
Acceder al video del lanzamiento de Filuni 2024 aquí
Sitio web de la VI Filuni: aquí
Programa completo de Filuni 2024 : aquí
Fuente y más información en: Área Social y Artística Udelar
Las mujeres de Sendero Luminoso y del MRTA Vidas subversivas, historias silenciadas.
La presentación del libro “Las mujeres de Sendero Luminoso y del MRTA Vidas subversivas, historias silenciadas” de Marta Romero Delgado, se llevará a cabo el miércoles 28 de agosto a las 12.00 horas en el salón García Esteban de la FHCE.
Esta actividad está organizada por el CEIL (Centro de Estudios Interdisciplinarios Latinoamericanos), CEIFem (Centro de Estudios Interdisciplinarios Feministas) y GEI (Grupo de Estudios de las Izquierdas).
Romero-Delgado es doctora internacional en Sociología y Antropología por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), mención cum laude y premio extraordinario de doctorado (2016-2017). Actualmente, profesora de la misma universidad. Presidenta del Comité de Investigación en Movimientos sociales, Acción Colectiva y Cambio Social de la Federación Española de Sociología (FES). Sus líneas de investigación se centran en feminismos diversos y descoloniales; violencias, conflictos y movimientos sociales; derechos humanos y pensamientos críticos.
Sobre el libro: En 1980, Sendero Luminoso declaró la guerra al Estado peruano, a la que se sumaría, actuando por separado y desde distintos planteamientos ideológicos y estratégicos, el Movimiento Revolucionario Túpac Amaru en 1984. Un conflicto que se prolongó durante dos décadas, dejando a su paso miles de víctimas, cuyas heridas continúan abiertas, con memorias, verdades e historias aún por rescatar y dar a conocer. Es el caso de las mujeres que estuvieron vinculadas directa o indirectamente a ambos grupos armados, en las que sus experiencias y testimonios han sido soslayados, cuando no despreciados, por algunas investigaciones y buena parte de la opinión pública, reforzando el estereotipo que las caracteriza como “crueles, perversas y antinaturales” o como combatientes masculinizadas. Este libro presenta un completo y novedoso estudio de las voces silenciadas de algunas de estas mujeres, que busca analizar y comprender su participación en estas organizaciones, sus motivaciones y experiencias vividas en el conflicto, durante su encarcelamiento o tras su liberación. Desde una perspectiva crítica y feminista y sin tratar de descargar de responsabilidad su participación en la guerra, su propósito es dar a conocer el contexto, atravesado de violencias múltiples, en las que estas mujeres se politizaron, radicalizaron e incorporaron a la lucha armada.