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Digitalización de archivos de docentes y estudiantes de la Udelar



El Archivo General de la Universidad de la República (AGU) abre un llamado para estudiantes y docentes universitarios que quieran digitalizar documentos audiovisuales y sonoros como insumos para sus investigaciones. 

El llamado tiene como objetivo colaborar con proyectos de investigación de la comunidad universitaria que requieran la digitalización de documentos audiovisuales, fotográficos o sonoros. En esta ocasión se seleccionarán tres proyectos.

Las propuestas serán evaluadas por un tribunal compuesto por integrantes del AGU.

El trabajo se realizará en el Espacio de Digitalización Documental Universitaria (EDDU) del AGU que cuenta con cinco estaciones equipadas para migrar a digital documentos de distintas tipologías, incluyendo soportes sonoros, audiovisuales y fotográficos.

Plazos

El llamado estará abierto desde el 4 al 22 de mayo de 2026.

El resultado será comunicado el 1° de junio de 2026.

Una vez seleccionados los proyectos se acordará con los beneficiarios los plazos del trabajo según volumen, estado y tipología documental.

Condiciones

  • Podrán presentarse estudiantes y docentes que estén desarrollando proyectos de investigación dentro de la Universidad de la República; luego del proceso de selección se pedirá comprobante institucional.
  • Los postulantes deben contar con la autorización de los propietarios y/o autores de los documentos a digitalizar.
  • Los archivos digitales producto del proceso de migración quedarán disponibles para consulta abierta en la base de datos del AGU de acuerdo a la normativa y criterios del servicio.

Quienes estén interesados deben completar el siguiente formulario.

II Jornadas de investigación en Derecho y Literatura



«La ley en la trama. II Jornadas de investigación en Derecho y Literatura». 10 y 11 de junio, de 9.00 a 18.00 horas.
Estas jornadas se articulan en torno a la tensión dinámica entre la expresión artística y el pensamiento jurídico y funda en la necesidad de problematizar ese diálogo y consolidar una línea de investigación joven en nuestro ámbito, en torno al cruce disciplinar entre la Teoría y Filosofía del Derecho y los estudios literarios.

En el tapiz de “La dama y el unicornio” (gótico flamenco, ca. 1500), encontramos motivos vinculados al orden y la civilización, representados por la doncella, en diálogo con el caos primitivo figurado por la salvaje e indómita naturaleza del unicornio, alegorizando, en conjunto, los sentidos y el a mon seul dési (solo por deseo mío) y problematizando el libre albedrío, el amor cortés y la renuncia a placeres terrenales. Aunque el unicornio representa el prístino y avasallante poder de la naturaleza, en toda su belleza e inocencia, hay que someter al unicornio, porque nuestra ideación reclama que nada puede escapar al orden de Dios y, por tanto, el mítico animal no debería existir.
El diálogo sintetiza esta segunda edición de La ley en la trama, dedicado a la investigación entre el Derecho y la Literatura, en tanto instrumentos de tematización del orden y la norma, por oposición a la libertad y el deseo, respectivamente. Al igual que el tapiz tardomedieval, el problema de la libertad y el afán por controlar aquello que se percibe como peligroso e indomable es un problema muy explorado por las letras, desde la Antigüedad grecolatina. Atravesada por la palabra, la tensión dinámica que se opera entre la expresión artística y el pensamiento jurídico es de carácter especular, de donde, nuestra iniciativa se funda en la necesidad de problematizar ese diálogo y consolidar una línea de investigación joven en nuestro ámbito, en torno al cruce disciplinar entre la Teoría y Filosofía del Derecho y los estudios literarios.

Segunda circular

Organiza: Facultad de Derecho y Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Contacto: leyliteraturauy@gmail.com

Prórroga convocatoria Revista Claves 2026




El nuevo plazo para la presentación de artículos vence el 30 de abril.

Convocatoria para presentar artículos Tema Central de Claves. Revista de Historia Nº 23 Segundo semestre de 2026.

Tema del dossier: Repensar la historia de los imperialismos (siglos XIX-XXI).

Coordinación Fernando Adrover (Universidad de la República, Uruguay) y Ángela Vergara (California State University, Los Angeles).

El fin de la Guerra Fría ha configurado un escenario global de multipolaridad, aunque no exento de proyectos de dominación unipolar. El cuestionamiento al multilateralismo, el intervencionismo unilateral en distintos espacios –desde América Latina hasta el Medio Oriente–, la revitalización de doctrinas históricas como la Doctrina Monroe por parte del actual gobierno de Estados Unidos y los debates en torno a la expansión económica y tecnológica de China sobre África y América Latina constituyen algunos de los procesos contemporáneos que nos desafían a revisitar y problematizar la historia de los imperialismos.

Comprender las relaciones de dominación entre países ha sido una preocupación central de la historiografía. Sin embargo, más allá de los enfoques clásicos centrados en la expansión territorial, las intervenciones militares o los proyectos geopolíticos de las grandes potencias, diversos estudios han subrayado la necesidad de ampliar la mirada hacia otras formas de influencia y poder. Estas incluyen mecanismos económicos, culturales, tecnológicos y políticos que han operado a través de múltiples escalas y actores. En este sentido, la historiografía reciente ha destacado la importancia de considerar no sólo la acción de los Estados, sino también el papel de actores no estatales —empresas, organismos internacionales, redes intelectuales y culturales— y las diversas herramientas de soft power que han contribuido a moldear relaciones de dominación, negociación y resistencia.

Este dossier propone abrir un espacio de reflexión histórica sobre los imperialismos desde el siglo XIX hasta la actualidad. Se invita a la presentación de trabajos basados en estudios de caso, análisis comparativos o debates conceptuales que examinen estas dinámicas tanto en América Latina como en otras regiones del mundo. Se busca así trascender enfoques exclusivamente centrados en la dimensión geopolítica para incorporar la diversidad de procesos económicos, sociales y culturales que permitan enriquecer la comprensión del fenómeno. En particular, se invita a la presentación de trabajos que, desde perspectivas innovadoras, contribuyan a repensar las múltiples formas de dominación, influencia y resistencia que han caracterizado la historia moderna de los imperialismos.

Cronograma envíos y etapas

Nota: Claves. Revista de Historia se edita en la modalidad de «publicación continua». Las fechas del presente cronograma marcan plazos máximos. Tanto envíos de autores como devoluciones editoriales y etapas siguientes pueden cumplirse antes de los plazos fijados. Los artículos estarán online a medida que culminen todos los pasos del proceso de edición.

Antes del 30 de abril de 2026: Envío de título y resumen del tema propuesto (200 palabras) junto a un breve CV de autor/a (130 palabras) a revistaclaves@fhce.edu.uy con copia a clarel0512@gmail.com . A estas mismas direcciones pueden enviarse consultas previas.

Primeros días de mayo: Notificación de la revista sobre pertinencia de las propuestas recibidas.

Antes del 15 de julio: Envío de los artículos completos y acordes a las normas para autores de Claves, anonimizados y minimizando auto referencias bibliográficas (se pueden incluirlas posevaluación), a través de https://ojs.fhce.edu.uy/index.php/claves/, registrándose como usuario (si no lo está) pulsando Envíos y siguiendo las indicaciones del programa. (Por consultas o dificultades operativas comunicarse por correo).

En agosto. Inicio de la etapa de evaluación por pares “ciegos”.

Octubre/Noviembre. Revisiones posevaluación por parte de autoras/es, reenviando los textos modificados por email.

Diciembre. Publicación de los artículos que aún no estén disponibles en la web. El sistema de “publicación continua” permite que luego de las revisiones posevaluación y subsiguientes etapas de verificación y edición, los textos se vayan publicando. La edición del número que aloja el dossier debe cerrarse antes del 30 de diciembre.

Prórroga

Habitar la facultad 2026



Abre la convocatoria el viernes 24 de abril.

La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) busca promover la participación de sus distintos actores en el espacio educativo y el encuentro con base en el respeto y reconocimiento de la pluralidad de miradas y voces. Para ello, se convoca nuevamente a la presentación de proyectos para la construcción de la convivencia.
Podrán presentarse propuestas de intervención, embellecimiento del espacio, artísticas, lúdico-recreativas, talleres, espacios de reflexión, audiovisuales, entre otras, que tengan por cometido generar impacto positivo en las formas de habitar y ser parte de la Facultad, a la vez que aportar a la construcción y reafirmación de la comunidad de la FHCE.
Se busca que las propuestas estén en consonancia con las líneas de trabajo de la comisión y las políticas institucionales llevadas adelante por la Facultad y la Udelar. Por ejemplo, propuestas que introduzcan prácticas de cuidado, que aporten a la erradicación de estereotipos y desigualdades de diversa índole, que generen inclusión, que promuevan el uso del espacio con equidad, que posibiliten el disfrute y el encuentro.
Los grupos responsables deberán conformarse por al menos tres personas que integren la comunidad de la facultad (estudiantes de grado y posgrado, egresados/as, docentes o funcionarios/as TAS). Se valorará que los equipos integren a miembros de distintos órdenes y a funcionarios/as. Cada propuesta detallará, en la plantilla disponible aquí, los siguientes ítems en un máximo de 3 carillas:

  • Título
  • Datos de los integrantes del equipo
  • Descripción de la actividad a realizar
  • Lugar y fecha tentativa
  • Breve fundamentación de su aporte a la convivencia y a las lìneas de trabajo que la comisiòn estipulò dentro de la convocatoria
  • Detalle de materiales necesarios
  • Detalle de distribución de costos estimados entre rubros

Las actividades deberán preverse para ser desarrolladas durante el año 2026.
Asimismo, se abrirá otra convocatoria en el segundo semestre de este año para recibir más propuestas.

Documentos de interés

Bases
Plantilla de presentación
Resolución del Consejo de FHCE

Organiza: Comisión de Convivencia, FHCE.

Convocatorias​ de extensión



Apoyo a Actividades en el Medio

1.er Cierre 23.04.26
2.do Cierre 07.10.26

Podrán postular
Equipos Udelar compuestos por al menos un/a docente grado 2 o superior, estudiantes, egresados/as y/o funcionarios/as TAS.

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Proyectos para el Fortalecimiento de Trayectorias Integrales

Cierre 22.07.26

Podrán postular
Equipos universitarios Udelar compuestos por docentes, egresados/as, estudiantes y/o funcionarios/as TAS.

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Proyectos de Desarrollo de la Extensión Universitaria

Cierre 19.08.26

Podrán postular
Equipos universitarios de docentes, estudiantes y/o egresados/as de la Udelar, con un/a docente grado 2 o superior en calidad de responsable.

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Proyectos Estudiantiles de Extensión Universitaria

Cierre 16.09.26

Podrán postular
Equipos de al menos tres estudiantes activos/as de carreras de grado de la Universidad de la República.

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El Prorrectorado de Extensión y Programas Integrales de la Universidad de la República ha realizado llamados a proyectos concursables desde el año 1996. Estos llamados han constituido un importante instrumento para promover el desarrollo de la extensión en diversos servicios y espacios universitarios. En cada edición se fueron operando cambios que permitieron enriquecer los abordajes propuestos al promover líneas específicas desde las bases de los llamados. De este modo es posible estimular el trabajo interdisciplinario, la participación estudiantil en los proyectos, la participación de la población y el apoyo al proceso de descentralización, entre otros aspectos claves.

Inscripciones abiertas



Pasantía de extensión e integralidad «Voces del territorio: narrativas audiovisuales en contextos desiguales».

Abierta a estudiantes avanzados de Udelar.
Ofrece 6 créditos.
Tiene cupos limitados.  
Inicia el 23 de abril de 2026.

La pasantía finaliza en setiembre y durante estos meses están previstos encuentros de formación específica en audiovisual, estudios urbanos y metodologías participativas en las siguientes fechas:

Jueves 23/4, 30/4 y 7/5 de 14.00 a 16.00 h en Facultad de Información y Comunicación.
Lunes y jueves de junio de 18.00 a 20.00 h en Facultad de Ciencias Sociales.

Además se realizarán diversas actividades en territorio.

Se reciben inscripciones a través del siguiente formulario https://docs.google.com/forms/d/14nLBl4sLKnqmtcuNY3uTel6aGDS5foViItsU1hhV5cA/edit

Fecha límite: 19 de abril.                                                            

PILA Virtual 2026-2



Comunicamos que está abierta la convocatoria del Programa de Intercambio Académico
Latinoamericano, PILA virtual, para realizar intercambio virtual en el segundo semestre
2026 para estudiantes de grado.

Objetivo

PILA Virtual promueve el intercambio de estudiantes de carreras de grado en modo virtual, con el fin de enriquecer su formación académica, profesional e integral, y permitir el logro de una visión internacional en su formación universitaria. Además, busca promover la internacionalización de la educación superior y fortalecer los lazos de cooperación académica entre Colombia, México, Argentina, Nicaragua, Brasil, Cuba, Paraguay, Uruguay y Chile.

Permite que los estudiantes regularmente matriculados en carreras y licenciaturas en una institución de educación superior (IES) participante del Programa PILA, cursen parte de sus estudios de manera virtual, en otra universidad del Programa de un país diferente al de su residencia, previa garantía de que se le otorgará el pleno reconocimiento académico de los estudios cursados en la universidad de destino.

Requisitos
  • Estar matriculados como alumnos regulares en la Universidad de la República.
  • Tener aprobado por lo menos el 20% de la carrera de grado (licenciatura o superior).
Oferta de cursos

Los estudiantes deben consultar la oferta académica virtual (www.programapila.lat)
para esto les recomendamos leer el siguiente Instructivo (ANEXO I).

Los estudiantes podrán postularse a un máximo de 3 cursos virtuales o asignaturas que ofrezcan distintas IES y países.
Cada IES oferta en el marco del Programa PILA Virtual asignaturas en modalidad 100% virtual.

Documentos a presentar
  • Documento de identidad o pasaporte
  • Escolaridad
  • Carta de motivación una por universidad de destino.
  • Formato de Inscripción del Estudiante PILA Firmado por Referente de movilidad/Coord. Académico de la Facultad, uno por universidad de destino
  • Carta de recomendación docente
  • Currículum vitae

La Universidad de destino podrá solicitar documentación adicional.

Plazo y lugar de presentación

La documentación solicitada se debe enviar al correo dpto.ense@gmail.com hasta el día viernes 08 de mayo sin posibilidad de prórroga; o 5 días hábiles antes de la fecha de cierre en la universidad de destino en caso que existan cursos ofertados donde el plazo de postulación sea anterior a la fecha de cierre de esta convocatoria.

Convocatoria completa

III Jornadas de Estudios Medievales



Programa disponible.

Los días lunes 4 y martes 5 de mayo de 2026 tendrán lugar las II Jornadas de Estudios Medievales «Hacer, decir y sentir en la Antigüedad y el Medioevo». Simposio internacional.

La actividad es de acceso libre y gratuito pero requiere inscripción previa.

4 de mayo: Plataforma virtual

La primera jornada, 4 de mayo, integrará a ambas universidades ( FHyA-UNR y FHCE-Udelar), constará de conferencias brindadas por especialistas en estudios antiquistas y medievales y se realizará por plataforma digital de manera presencial sincrónica.

5 de mayo: Presencial. Sedes: Montevideo (Uruguay) y Rosario (Argentina)

La segunda jornada, 5 de mayo, se realizará íntegramente presencial, simultáneamente en ambas Facultades (en la FHCE será en el salón Maggiolo); y se llevarán a cabo presentaciones de ponencias, exhibición de posters académicos y conferencias.

Días antes al inicio de las Jornadas, se compartirán los enlaces al aula virtual.
Se entregará certificado a quienes asistan a más del 75% de las sesiones.

El formulario de inscripción se encuentra disponible a través del siguiente enlace https://docs.google.com/forms/d/1b0wIZKG3Mvh1QhG2pdpS7fq9iyZNxjN-HVxqhOb6eok/edit

Por consultas: geiberiamedieval@gmail.com

Organizan: Grupos de investigación GEAM, GEImed, Medievalia Latina de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República (Uruguay) y el Centro de Estudios de Historia Europea de la Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario (Argentina).

Apoyan: Espacio Interdisciplinario (Udelar), Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, (Udelar), Asociación de profesores de Literatura de Uruguay,  Asociación de profesores de Historia de Uruguay , Consejo de Formación en Educación (ANEP – CFE – IPA), Escuela de Historia de la Facultad de Humanidades y Artes y  Secretaría de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario (Argentina), Sociedad Argentina de Estudios Medievales (SAEMED).

Revista Encuentros Uruguayos 2026



Convocatoria a presentar artículos Volumen 19, Nº2 (2026) Dossier: Huellas de la coordinación represiva regional en América Latina. Archivos, fuentes e indicios para el estudio del Plan Cóndor.

Hasta el 31 de agosto de 2026.

Encuentros Uruguayos, revista arbitrada del Centro de Estudios Interdisciplinarios Uruguayos tiene abierta la convocatoria para presentar artículos para el Volumen 19, Nº2 (2026) Dossier: Huellas de la coordinación represiva regional en América Latina. Archivos, fuentes e indicios para el estudio del Plan Cóndor.

Coordinadores: Marina Cardozo (Udelar), Mario Ayala (UNTDF-CONICET)

A cincuenta años de la creación formal de la alianza represiva transnacional conocida como Plan Cóndor (1975), este dossier invita a la presentación de artículos que analicen repositorios y fuentes con el fin de aportar nuevas perspectivas de estudio sobre esta experiencia histórica de coordinación represiva regional en el marco de la Guerra Fría.

Información completa en https://ojs.fhce.edu.uy/index.php/encuru/announcement/view/124

Programa 720-Contrapartida de Convenios



Segunda convocatoria 2026, para actividades a realizarse entre el 1.° de julio y el 20 de diciembre de 2026.

El Programa 720-Contrapartida de Convenios ayuda a cofinanciar las movilidades docentes y de funcionarios técnicos, administrativos y de servicios (TAS) que se ejecuten al amparo de convenios vigentes y relaciones institucionales de cooperación debidamente establecidas y que dispongan de financiamiento por la contraparte. (ver listado de convenios internacionales vigentes)

Podrán acceder al Programa 720:

– Docentes Udelar que deseen realizar una movilidad hacia alguna de las universidades con las que existe convenio vigente.
– Docentes de una institución con la que existe convenio vigente que sean invitados por un docente de Udelar a realizar actividades académicas en nuestra universidad.
– Funcionarios TAS que deseen realizar una movilidad hacia alguna de las universidades con las que existe convenio vigente.
– Funcionarios no docentes de instituciones con la que existe convenio vigente que sean invitados a realizar actividades formativas en nuestra universidad.

No se podrán postular aquellas personas que hayan sido beneficiarias del programa en las últimas tres convocatorias.

La Universidad de la República a través del Programa 720-Contrapartida de Convenios financiará:

Viajes de docentes / funcionarios TAS Udelar

  • pasajes: reintegro del 100 % del pasaje de menor valor de plaza hasta U$S 800 (ochocientos dólares americanos) para la región (América del Sur) y hasta U$S 1500 (mil quinientos dólares americanos) para el resto del mundo.

Estadías de docentes / funcionarios no docentes visitantes

  • USD 80 diarios (ochenta dólares americanos) por concepto de ayuda económica para alojamiento y alimentación por hasta 7 días.

Se dará prioridad a movilidades académicas de más de 5 días de duración a instituciones de la República Popular China.

En estos casos la Udelar cubrirá el 100% del pasaje en clase económica. No se aplicará el tope de financiamiento de U$S 1500.

La institución de destino deberá financiar la contrapartida (estadía o pasaje, según el caso).

Es compromiso del docente / funcionario TAS contar con un seguro de accidente, enfermedad y repatriación que cubra las contingencias que puedan producirse durante su período de permanencia en la Universidad de destino, incluyendo los viajes de ida y regreso.

Financiamiento específico para actividades académicas de vinculación con universidades públicas argentinas

La Universidad de la República a través del Programa 720-Contrapartida de Convenios financiará:

Viajes de docentes Udelar

  • pasajes: reintegro del 100 % del pasaje de menor valor de plaza hasta U$S 400 (cuatrocientos dólares americanos).
  • USD 80 diarios (ochenta dólares americanos) por concepto de ayuda económica para alojamiento y alimentación por hasta 7 días

Estadías de docentes visitantes

  • USD 80 diarios (ochenta dólares americanos) para alojamiento y alimentación por hasta 7 días
  • Ayuda económica por concepto de pasaje (monto fijo establecido en función de la distancia con la universidad de origen)

La institución de destino deberá avalarla actividad a realizar a través de la emisión de una carta de invitación o de apoyo a la movilidad, según corresponda.

Es compromiso del docente contar con un seguro de accidente, enfermedad y repatriación que cubra las contingencias que puedan producirse durante su período de permanencia en la Universidad de destino, incluyendo los viajes de ida y regreso.

En la FHCE la fecha límite de recepción será el viernes 29 de mayo, a través del correo decanato@fhce.edu.uy

Consultas por el correo electrónico: programa720@internacionales.udelar.edu.uy o por el teléfono 2400 83 93 int. 14108.

Convocatoria completa

Listado de convenios internacionales

Formulario de postulación

Formulario de invitación

2026 FHCE ::: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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