El 20 de mayo conmemoramos y reclamamos contra la impunidad de ayer y de hoy.
La Universidad de la República tiene un compromiso político y científico con la justicia y la construcción de la memoria social de nuestro país. Ese compromiso se refuerza a diario, pero el 20 de mayo de cada año es una ocasión especial para recordar las luchas pasadas, reclamar por verdad y justicia y proyectar la sociedad futura. En esa tradición nos posicionamos como institución: recordamos exigiendo romper con la cultura del miedo causada por la violencia política y la impunidad.
A través de estudios, pesquisas, proyectos y un marcado compromiso con el rol social de las humanidades, decenas de investigadores e investigadoras de la FHCE han contribuido a la construcción de conocimiento sólido sobre la última dictadura civil-militar en Uruguay; han aportado pruebas que fueron utilizadas en juicios por violaciones a los derechos, colaborado con la fiscalía especializada y participado de la búsqueda de restos que contribuyeron a la identificación de detenidos desaparecidos o de espacios de represión política. Estas investigaciones son fundamentales para desmontar la relativización del terrorismo de Estado y su eco regional y global.
Una vez más la FHCE muestra su compromiso con los derechos humanos y la sociedad civil organizada de todo el país que reclama memoria, verdad y justicia y exige el compromiso de todos los organismos en la búsqueda de los restos de detenidos desaparecidos y el esclarecimiento de los hechos ocurridos durante el terrorismo de Estado. Frente a una actualidad global de inestabilidad, incertidumbre y discursos polarizados (y polarizantes), respondemos marchando, diciendo presente, representándonos en el movimiento y la unión en la calle para reivindicar nuestro lugar como sujetos históricos en esta búsqueda por sostener las prácticas de participación civil que mejor nos identifican como sociedad democrática.
Es una gran tristeza para toda la comunidad de lingüistas y amantes de la lengua informar el fallecimiento, el 13 de mayo, de la querida Ángela Di Tullio, quien escribió, entre muchísimas obras, la Gramática del español para maestros y profesores del Uruguay, junto con nuestra tan querida y extrañada Marisa Malcuori. Hacemos nuestras las palabras de la Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos (SAEL), que se leen a continuación:
«Con profundo dolor lamentamos comunicar el fallecimiento de la Dra. Ángela Lucía Di Tullio, destacada figura de la lingüística argentina y expresidenta de nuestra Sociedad. Nacida el 11 de mayo de 1951 en Buenos Aires, se formó en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA y obtuvo su Doctorado en Letras con la máxima calificación. Su tesis, dirigida por la Dra. Elvira Arnoux, se convirtió en Políticas lingüísticas e inmigración: el caso argentino (EUDEBA, 2003), referencia indispensable sobre la relación entre lengua, historia y sociedad en nuestro país. Construyó su carrera completa en la Universidad Nacional del Comahue, donde dictó durante décadas las cátedras de Gramática Española y Filología Hispánica, marcando a generaciones de estudiantes. Su rigor intelectual nunca estuvo reñido con la cercanía humana: quienes la conocieron recuerdan a una maestra que hacía de la gramática una aventura del pensamiento. Su obra alcanzó dimensión internacional. Fue profesora invitada en universidades de Italia, Bélgica, España, Chile y Uruguay. Su Manual de gramática del español (1997) sigue siendo herramienta de consulta obligada en todo el mundo hispanohablante. La Real Academia Española la convocó como consultora americana para la Nueva Gramática de la Lengua Española. En 2006 recibió el Premio Konex —Diploma al Mérito en Teoría Lingüística y Literaria— y en 2008 fue incorporada, por unanimidad, a la Academia Argentina de Letras. Sin embargo, lo que mejor la definió fue la generosidad con que puso todo ese saber al servicio de los demás: dirigió tesis con exigencia y afecto, formó investigadores/as que hoy son referentes de la disciplina, y siempre encontró tiempo para orientar a colegas o debatir con pasión una cuestión gramatical. Su partida nos deja un hondo pesar, pero también una obra con aportes destacables y la certeza de que la lengua que amó y estudió con tanta entrega será, para quienes continuamos este camino, el mejor homenaje que podemos ofrecerle. Descansa en paz, Ángela».
El 7 de mayo de 2026 falleció Alejandra Lucía, quien fue estudiante de la Licenciatura en Letras y trabajó como docente de inglés en el Celex de la FHCE entre 2023 y 2025, muy apreciada por sus estudiantes. Traductora Pública de francés y de inglés de la Udelar, estaba a punto de terminar también el Traductorado de portugués. Participaba en el Grupo de Humanidades Ambientales de la FHCE y produjo programas radiales y proyectos musicales junto con su hermana Mariana Lucía, también egresada de esta casa de estudios.
A continuación, se puede ver el videoclip de una canción escrita por Alejandra, basada en uno de sus trabajos monográficos sobre el cambio lingüístico. El artículo se titula «Hay un gato encerrado aquí» y se publicó en la revista de la Academia Nacional de Letras del Uruguay. La canción se llama «Capricho de la Carrancha» y cuenta cómo el pájaro «el carancho» se convirtió en «la carrancha» gracias a la visita del naturalista Charles Darwin al Uruguay, quien lo nombró así por error.
El tercer encuentro de los Coloquios de Lingüística tendrá lugar el miércoles 20 de mayo, a las 14.00 horas, en el salón Petit Muñoz de la FHCE.
En esta oportunidad, la encargada de llevar adelante la actividad será la Dra. Vanina Machado (California State University) a partir del planteo «Voces rurales: explorando los sonidos del español uruguayo».
¡Les esperamos! Evento organizado por el Instituto de Lingüística de la FHCE.
En el marco de la implementación del sistema de gestión integrado de residuos, que los servicios del ASA nos comprometemos a llevar adelante para reducir el impacto ambiental de nuestra convivencia, tendrá lugar el primer taller sobre clasificación de residuos dirigido a la comunidad de la FHCE.
Será el lunes 11 de mayo, a las 12.00 horas, en el hall de planta baja del edificio central (Uruguay 1695) y podrán participar estudiantes, egresadas, egresados y funcionariado docente y TAS.
Recordá que la FHCE es la primera facultad en implementar la clasificación de los residuos comunes en tres tipos: reciclables, compostables y mezclados.
En esta oportunidad, la información y los ejemplos prácticos sobre cómo desechar esos residuos serán brindados por representantes de las dos empresas que gestionan la recolección: Cooperativa Burgues y Compost Ciudadano.
Este proyecto requiere que nos involucremos todas y todos, por eso te invitamos a acercarte para plantear tus dudas o inquietudes, compartir un momento de reflexión colectiva, tomar conciencia y elegir el ambiente.
El jueves 14 de mayo, la Profa. Dra. Mónica Elisa Díaz Pons (Departamento de Turismo. PPG en Patrimonio Cultural. Centro de Ciencias Sociales y Humanas. Universidad Federal de Santa María) brindará la conferencia «Comunicación turística, espacios de memoria y territorios patrimoniales».
La actividad es coordinada por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Tubicu) y la Red inter Universitaria de Patrimonio Cultural Inmaterial de América Latina y el Caribe.
Será a las 19.00 horas en el salón Germán D`Elía (Magallanes 1695).
Se transmitirá por Zoom para lo que se deben solicitar credenciales de acceso a través del correo iatanof@gmail.com
El jueves 7 de mayo, la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y la Fundación Mario Benedetti llevaron adelante una jornada en celebración del centenario del nacimiento de Ángel Rama. Por una parte, inauguraron la exposición documental y bibliográfica que permanecerá disponible hasta el 5 de junio en la sede de la Fundación (Joaquín de Salterain 1293) y por otro, realizaron dos mesas redondas con debate sobre la figura del homenajeado.
La consejera de la Fundación Mario Benedetti, Silvia Guerra, señaló que recordar la figura de Rama trae consigo el ejercicio de preguntarnos desde dónde escribimos, qué lugar ocupa en nuestro mundo el intelectual, en dónde el arte sigue siendo un motor para ser vivos, y planteó el objetivo de que «la figura de un intelectual de esta talla nos vuelva sobre la necesidad del intelecto para el desarrollo y el despliegue de la vida en un estado profundo, esa tarea de todos los minutos en esta fundación».
Por su parte, el decano de la FHCE, Nicolás Duffau, expresó que una de las primeras decisiones que tomó cuando asumió el cargo, al saber que el 30 de abril de este año se cumplían 100 años del nacimiento de Ángel Rama, fue comunicarse con la familia y con el profesor Rocca, porque le parecía fundamental que la Facultad formara parte de esta conmemoración. Sabemos que hay muchos Ángel Rama, dijo, «el Ángel Rama de la sección de crítica literaria de Marcha, el del exilio, el de la biblioteca de Ayacucho y así podríamos seguir. A mí me interesaba rescatar el Ángel Rama como intelectual público, como intelectual crítico, que responde a una tradición muy rica en la Facultad de Humanidades y Ciencias de entonces, y hoy Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación». Refirió entonces a la solidez académica de una facultad que no puede rehuir a los debates del presente, a algunos de los problemas que tenemos como sociedad, como país, y subrayó que «Ángel Rama se inserta en esa larga tradición de hombres y mujeres de la Facultad de Humanidades que, una y otra vez a lo largo de sus más de 80 años de historia, han participado de los debates públicos, han estado al pie del cañón al momento de debatir públicamente sobre distintas temáticas». Finalmente, manifestó: «creo que la muestra y la actividad que van a tener lugar hoy, expresan una extraordinaria síntesis de las nuevas generaciones de investigadoras e investigadores que recogen esa tradición y al mismo tiempo buscan nuevos temas, buscan articular con otro tipo de problemas que son los que tenemos hoy en día».
Llegando al final de la presentación el profesor Pablo Rocca compartió sus reflexiones. Contó que la exposición corría el riesgo de transformarse en una mínima antología, en una antología imperfecta, con la muestra de una mínima zona posible, pero primó la posibilidad de exhibir los materiales, como corresponde hacerlo, pensando cada una de las piezas como un pequeño relato, «una foto y su circunstancia y luego en su contexto, en las relaciones posibles que puede establecer». Además, Rocca agradeció especialmente a Amparo Rama, quien cedió gran parte del material para la exhibición, y también al licenciado Lucas Milani, que trabajó en la muestra electrónica de un centenar de imágenes del autor y las portadas de sus libros.
Terminada la inauguración, se proyectó un fragmento de la entrevista a Ángel Rama, realizada por Mario Schizman. Luego, a lo largo de las mesas redondas, Irene Taño (FHCE), Alejandro Gortázar (FHCE), Franco Morosoli (FHCE/AGU), Pablo Rocca (FHCE), Rodrigo Ríos (CFE/FHCE), Roxana Patiño (UNC, Argentina) y Lucas Milani (FHCE) realizaron sus aportes.
La exposición de Alejandro Gortázar, titulada «Ángel Rama y la negritud: el debate con Oswaldo Barreto en el exilio venezolano», buscó exponer las principales conclusiones de Rama en torno a la negritud y su lugar en la búsqueda de una perspectiva comparada para analizar la cultura latinoamericana y del Tercer Mundo. En tal sentido, si bien Gortázar revisa las circunstancias biográficas y las condiciones de producción del discurso, su trabajo se centró en el marco de las preocupaciones teóricas en el pensamiento de Ángel Rama.
Por su parte, Irene Taño, a través de su intervención «La decolonización espiritual en Latinoamérica. Ángel Rama y Darcy Ribeiro», habló de los exilios políticos que en la segunda mitad del siglo XX atravesaron las vidas de Ángel Rama y Darcy Ribeiro. Con ese hilo conductor planteó que Ángel Rama desarrolló en su obra de la transculturación una teoría sobre la literatura latinoamericana que tiene conexiones con el planteo que, durante su exilio en Uruguay, elaboró Darcy Ribeiro sobre las américas y sus áreas culturales. Expresó, además, que estas teorías comparten el proyecto —necesario en el contexto en que se producen— de la descolonización espiritual de ese «esquivo objeto del deseo académico» que es América Latina.
La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) y la Fundación Mario Benedetti se reúnen para homenajear al gran crítico, al profesor titular de Literatura Hispanoamericana entre 1966 y 1972 en la Facultad, al lector y coetáneo de Mario Benedetti, en dos mesas redondas sobre su obra y en una exposición documental y bibliográfica, donde se organizan y comentan cincuenta y cinco piezas (fotos, libros, revistas, impresos varios) que alternarán con una muestra electrónica de un centenar de imágenes del autor y las portadas de sus libros —tarea a cargo del Lic. Lucas Milani—, con base en el material original proporcionado generosamente por Amparo Rama Vitale, custodia del archivo de su padre, y al de la colección bibliográfica particular del profesor Pablo Rocca.
La exposición se realizará en la Fundación Mario Benedetti (Joaquín de Salterain 1293) desde el 7 de mayo al 5 de junio.
El jueves 7 de mayo, a las 18.00 horas, se inaugurará la exposición con un fragmento de la entrevista a Ángel Rama, realizada por Mario Schizman, además de palabras del decano de la FHCE, Nicolás Duffau, y de la consejera de la Fundación Mario Benedetti, Silvia Guerra. La presentación estará a cargo del profesor Pablo Rocca.
Luego, tendrán lugar dos mesas redondas con debate:
La evaluación de planes de estudio de grado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es un proceso abierto, crítico y reflexivo que se propone valorar colectivamente el funcionamiento de los planes de formación de las carreras y analizar la necesidad de su actualización.
Tal como se informó oportunamente, la primera etapa consistió en jornadas de intercambio con los actores involucrados en el diseño y desarrollo curricular, con el objetivo de definir el proceso de trabajo y las dimensiones a incorporar en la evaluación de los planes de estudio (ver noticia en portal FHCE, aquí). En esta segunda etapa, la Facultad se propone conocer cómo cada carrera implementa su plan de estudios, qué trayectorias educativas son posibles, cuáles son los perfiles de egreso reales, cómo se organiza la actividad docente, entre otros aspectos, como insumos para la reflexión colectiva.
Este proceso requiere de la participación y el compromiso de estudiantes, docentes y egresados/as para identificar aquellos aspectos a modificar. Para esto, en las próximas semanas, a través de los distintos canales de comunicación, se hará una convocatoria para responder una encuesta y conocer la opinión de estudiantes, docentes y egresados/as. Además, se prevén instancias de encuentro que serán oportunamente comunicadas a través de los canales institucionales para intercambiar acerca de los planes de estudio.
En esta oportunidad, las carreras a evaluar son:
Lic. en Ciencias Antropológicas (Plan de Estudios 2014),
Lic. en Educación (Plan de Estudios 2014),
Lic. en Historia (Plan de Estudios 2014),
Lic. en Letras (Plan de Estudios 2014),
Lic. en Filosofía (Plan de Estudio 2010),
Lic. en Lingüística (Plan de Estudios 2014),
Tecnólogo en interpretación y traducción LSU-Español (Plan de Estudios 2014), y
Tecnicatura en Corrección de Estilo (Plan de Estudios 2014).
Te invitamos al lanzamiento de la segunda etapa, el miércoles 13 de mayo a las 10.00 horas en el salón Cassinoni. ¡Desde ya agradecemos a todos/as su participación!
La Dra. Lucía Rodríguez Arrillaga, docente del Instituto de Historia de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), fue elegida para participar en un programa de investigación de la Agencia Nacional de Investigación de los Países Bajos (NWO). Su proyecto, titulado «Mapas de espacios transimperiales: el Río de la Plata y la cartografía holandesa en los siglos XVI y XVII», obtuvo uno de los ocho cupos otorgados a nivel global.
El origen de esta investigación se remonta a su doctorado en la Universidad de San Pablo. Originalmente, Rodríguez planeaba estudiar discursos de economía política, pero su tutor la desafió a investigar qué sucedía con el «discurso cartográfico», sobre el espacio. Este giro académico fue el que finalmente la impulsó a especializarse en un área con escaso desarrollo en Uruguay y la lleva ahora a encontrarse con los primeros mapas impresos del Río de la Plata con el objetivo de entender su materialidad.
La investigadora debió presentar y defender su proyecto completo en un idioma extranjero, así como enfrentar evaluaciones que impusieron un gran desafío en su carrera. Su perseverancia le permitió situarse entre los ocho proyectos ganadores y destacar como la única mujer latinoamericana del grupo.
El trabajo, que cuenta con el apoyo de los profesores Djoeke van Netten y Bram Vannieuwenhuyze de la Universidad de Ámsterdam y la colaboración estratégica del Museo Histórico Nacional de Uruguay (MHN), tiene por objetivo final realizar una muestra en Uruguay junto al MHN. La intención es reunir virtualmente aquellas piezas dispersas de la cartografía de la región y reconstruir un «rompecabezas histórico» que hoy se encuentra fragmentado en distintos archivos del mundo.
Este ambicioso desafío comenzará formalmente en junio de 2026 y conlleva una profunda investigación en museos y archivos de los Países Bajos para comprender mejor su contexto de origen. Además, el proyecto busca poner en valor el patrimonio cartográfico existente sobre América Latina.
Al cierre de la entrevista, Rodríguez remarcó que este proyecto representa uno de los momentos más importantes de su carrera. Dejó mensajes de aliento para sus colegas y los animó a impulsarse hacia nuevos proyectos y a no dejar pasar las oportunidades de crecimiento. También señaló la importancia de relacionarse con un equipo que respalde y estimule las ideas, ya que el trabajo colectivo ayuda a abrir nuevas puertas.
