El Instituto de Educación de la FHCE invita a la mesa de diálogo “En defensa de la filosofía y su enseñanza” que tendrá lugar el día jueves 14 de setiembre de 18.00 a 20.00 horas, en el Aulario del Área Social y Artística de la Udelar (Gonzalo Ramírez 1915, salón 203).
La actividad está dirigida a docentes y estudiantes en general.
Participan: Prof. Gustavo Pereira, Prof. Andrea Díaz, Prof. Adelia Pintos, Prof. Rossana Cascudo. Coordina: Prof. Helena Modzelewski.
En el marco del Tópico de Historia de la Filosofía del Instituto de Filosofía, desde el 7 de septiembre hasta el 6 de octubre, se desarrolla el curso “Un panorama general de la Filosofía de Nietzsche”.
El curso se dicta los jueves de 17 a 19 horas y los viernes de 16 a 18 horas y está a cargo del Dr. Luis Rubira de Universidad Federal de Pelotas (Brasil) y del Dr. Pablo Drews del Departamento de Filosofía de la práctica FHCE-Udelar.
El espacio de recreación y cuidados funcionará en las vacaciones de setiembre en la Casa de Posgrados José Pedro Barrán de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Paysandú 1672) a cargo de Pitanga Recreación.
Estará abierto entre el lunes 18 de setiembre y el jueves 21 de setiembre de 2023, en el horario de 9 a 12 y de 13 a 18 horas. El viernes 22 de setiembre no habrá actividad ya que se celebra el Día del funcionario/la funcionaria de la Universidad de la República. Podrán participar niñeces vinculadas a la comunidad de FHCE y FArtes entre 3 y 12 años.
Se sugiere la inscripción previaa través del formulario (clic aquí) y es necesario adherir al acuerdo de co-responsabilidad que se entrega el primer día de participación en el espacio.
Las inscripciones estarán abiertas hasta elviernes 15 de setiembre.
Para quienes utilicen el espacio recordamos que se hará un corte entre las 12.00 y las 13.00 para que la persona referente asista al espacio de recreación en la FHCE para buscar al niño o la niña, ya que el almuerzo no está incluido en la propuesta. Para quienes asistan en el horario de la tarde, recordamos que se realiza una merienda compartida.
Los horarios informados son aquellos en los que la sala está abierta, el horario de ingreso o salida a la misma dependerá de las necesidades de cada familia.
El espacio también abrirá sus puertas entre el 11 y el 29 de diciembre, información que difundiremos oportunamente en ambos servicios.
inscripciones estarán abiertas hasta elviernes 15 de setiembre. Formulario
Ceremonia de aceptación de donación que formará parte de nuestra Biblioteca.
Este viernes 8 de setiembre, con la presencia del rector de la Udelar, Rodrigo Arim; el embajador de Japón, Hideki Asari; la representante de JICA, Mika Yamamoto y el decano de la FHCE, Pablo Martinis, además, de la directora de Biblioteca de la FHCE, Leonor Quintela; la integrante de la Comisión Directiva del CELEX, Laura Masello y la directora de Departamento del Servicio de Relaciones Internacionales de la Udelar, Karina Thove tuvo lugar la ceremonia de aceptación de la donación de libros de la Embajada de Japón y la Agencia de Cooperación Internacional del Japón a la Biblioteca de la FHCE.
El rector de la Universidad inició la ceremonia agradeciendo al embajador por la donación y por las diversas acciones que se vienen realizando en coordinación con la Embajada de Japón en los distintos ámbitos académicos. Se refirió a que una de las vocaciones principales de la universidad es cultivar la cultura y a que “la cultura se cultiva en clave internacional y en clave cosmopolita, en diálogo constante con las culturas del mundo en general”. En este sentido, entendió que la FHCE es el ámbito natural y propicio para que esto suceda. A su vez, señaló que “este evento supone el contacto con la literatura, con la producción académica y con la producción general de Japón lo que “nos enorgullece y a la vez agradecemos a Japón en la figura de su embajador en esta instancia”.
El embajador expresó sentirse honrado por estar presente en este evento de entrega de libros, subrayando que el conocimiento mutuo es la base fundamental para la creación de una sociedad inclusiva y que la cooperación internacional nos permite avanzar en los ámbitos sociales. Dijo coincidir con los objetivos de la Read Japan y Nipon que pretenden ampliar el conocimiento sobre Japón en todo el mundo. “En el marco de este proyecto hoy se entregan a la Universidad de la República 66 libros sobre Japón que tratan sobre cultura, historia y economía entre otros aspectos, permitiendo a estudiantes y docentes de la FHCE acceder a este conocimiento. Espero que este sea un paso más para fortalecer las relaciones entre Japón y Uruguay así como para fomentar el intercambio cultural entre los dos países” manifestó.
La representante de JICA se refirió a que en esta oportunidad la Agencia dona 5 volúmenes de libros titulados la “Embajada de Iwakurade 1871-73” que constituyen un raconto del viaje de una misión diplomática japonesa por Estados Unidos y Europa, con observaciones y detalladas descripciones de costumbres con las que se encontraron. La donación de estos libros, señaló, pretende contribuir al desarrollo de las relaciones amistosas entre ambos países, que poseen una larga historia de amistad.
Dando cierre al evento el decano de la FHCE expresó su agradecimiento y recibimiento desde el principio de la hospitalidad incondicional, “no está de más recordar ese principio del cuidar de todo corazón como idea de hospitalidad tan presente en la cultura japonesa que aveces en la cultura occidental es poco más difícil de vivir. Hoy nuestra facultad los recibe incondicionalmente, con muchísimo agradeciendo y dejándoles las puertas abiertas de aquí en adelante”.
Martinis comentó que se están conmemorando 25 años de vinculación de la facultad con la cultura japonesa porque desde 1998 se dictan cursos de japonés. Hoy tenemos una comunidad vigorosa de estudiantes de japonés, hay una demanda relevante, 80 estudiantes por año están iniciando en nivel I de japonés en la FHCE esto es una cantidad muy importante y se están ofreciendo cuatro niveles de lengua japonesa lo cual es algo muy destacable y que agradecemos mucho que se pueda concretar. Para finalizar recordó que Japón ha estado y está presente en muchas actividades de la FHCE y que en alguna oportunidad llegamos a tener una semana de Japón en la facultad e invitó al embajador a repetir esa experiencia que fue en su momento tan interesante.
Finalizada la oratoria las delegaciones se dispusieron al intercambio de una placa conmemorativa y los correspondientes listados de libros donados para luego recorrer las instalaciones de la FHCE hacia la Biblioteca donde quedarán a resguardo los libros donados.
Aporte del estudiantado de la TUILSU a la concientización, sensibilización y encuentro para las personas sordas y las comunidades oyentes que las rodean en todo el mundo.
En setiembre de 1880 se llevó a cabo el Congreso de Milán en el que se prohibieron internacionalmente las lenguas de señas, esto devino en una época oscura para la comunidad que vería fin la prohibición recién un siglo después. Por esto se elige setiembre para celebrar los logros que ha tenido la comunidad sorda, los avances en el reconocimiento de su identidad, su lengua y su derecho a la accesibilidad, pero sin olvidar su pasado y todo lo que queda por luchar.
La TUILSU propone en este sentido una serie de actividades a lo largo del mes, mayormente clases abiertas para que quienes deseen conocer de primera mano su funcionamiento, a sus docentes y estudiantes oyentes y sordos. Además del acto de apertura y de la exposición de investigaciones del área de Lingüística, habrá jornadas de integración para estudiantes de TUILSU con CINDE (Centro de Investigación y Desarrollo para la Persona Sorda) en el que también se forman intérpretes en el ámbito privado.
El enfoque general se relaciona a temas como ¿cuánto sabe la comunidad de la FHCE sobre TUILSU, la LSU y la Comunidad Sorda?, la visibilización y problematización de las experiencias de estudiantes sordos y sordas de la UdelaR, y dar a conocer a los profesores y estudiantes sordos a la comunidad.
Que este sea un mes de aprendizaje y acercamiento para construir una casa de estudios más inclusiva.
Desde el Área de Estudios Sordos saludamos con mucho afecto a la población sorda de Uruguay y le deseamos un muy feliz mes de setiembre.
En setiembre se conmemora el “Mes de la persona sorda”, coincidiendo con tres fechas muy especiales para nuestra comunidad sorda : el 21 de setiembre acordado por la población sorda uruguaya como “Día Nacional de la Persona Sorda”; el 23 de setiembre “Día Internacional de las Lenguas de Señas” y el 30 de setiembre “Día Internacional de la Traducción”.
La FHCE tiene una relación muy especial con las personas sordas porque en la institución funciona desde el año 2009 la Tecnicatura Universitaria en Interpretación LSU-español (TUILSU), orientada a la formación profesional de intérpretes de lengua de señas uruguaya – español, cuyo trabajo es central para garantizar el derecho a la información y a la comunicación de las personas sordas.
A partir de 2014 el nuevo Plan de Estudios cambió la denominación de la carrera a “Tecnólogo en Interpretación y Traducción LSU-español” pasando a constituir una carrera de tres años que, además de oyentes, habilitaba el ingreso a estudiantes sordos para desempeñarse como traductores de textos en español escrito y en lengua de señas videograbada.
A partir de 2018 la TUILSU se consolidó en una unidad académica propia llamada “Área de Estudios Sordos” donde además de la formación de intérpretes y traductores se desarrollan varios proyectos de extensión y de investigación vinculados a la comunidad sorda a y su lengua: la lengua de señas uruguaya (LSU).
Actualmente, está en trámite una propuesta para extender la formación y crear una Licenciatura en Estudios Sordos, que permitiría que los egresados continuaran sus estudios en programas de posgrado, contribuyendo a su desarrollo personal y dándoles la oportunidad de contribuir al desarrollo de los estudios sordos en nuestro país.
La existencia del área en nuestra facultad ha llevado a contar con una población numerosa de docentes y de estudiantes sordos que concurren diariamente, interactuando con otros estudiantes y con personal de la FHCE, apropiándose de un espacio universitario al que tradicionalmente muy pocos sordos accedían. La presencia de sordos y el uso de LSU, ese sistema gestual que hasta hace apenas algunas décadas no era reconocido como una lengua o que incluso era prohibido y rechazado socialmente, hoy forma parte de la vida cotidiana del servicio, dando visibilidad a una comunidad minoritaria que frecuentemente ha sido igrnoada por buena parte de nuestra sociedad. Felizmente, cada vez más personas descubren y confirman que los sordos con una comunidad y que la lengua de señas es un sistema tan complejo y legítimo como pueden serlo las lenguas orales.
Celebrar el mes de la persona sorda es, también, celebrar la cultura sorda y la lengua de señas. Por esa razón, a los docentes del Área de Estudios Sordos nos enorgullece sumarnos a esta celebración, ofreciendo una serie de actividades (clases abiertas, presentaciones) que se desarrollarán a lo largo del mes en varios espacios de la facultad. También presentamos una serie de videos informativos, que podrán verse en distintas redes sociales digitales y en los pasillos de la facultad, ofreciendo algo de información básica acerca de las personas sordas, de su lengua y de su comunidad.
Desde el Área de Estudios Sordos saludamos con mucho afecto a la población sorda de Uruguay y le deseamos un muy feliz mes de setiembre.
Lanzamiento del proceso participativo hacia el Plan 2024-2027 de la FHCE.
Este miércoles 6 de setiembre el decano de la facultad, Pablo Martinis, acompañó a los integrantes de la Comisión de Evaluación Institucional y Prospectiva en la presentación pública del proceso participativo de elaboración del Plan Institucional 2024-2027 de la FHCE.
Martinis comenzó agradeciendo a los presentes y especialmente a las y los integrantes de la Comisión que ha llevado adelante el trabajo. Se refirió a antecedentes como el informe de evaluación institucional de 2019 donde ya se hacía explícita la necesidad de contar con un plan a mediano y largo plazo y de esta forma entendió el proceso que ahora se inicia como la “continuidad natural y necesaria” de un camino que ya se venía transitando.
Asimismo, subrayó las características fundamentales de este proceso de elaboración que busca ser amplio, participativo y de debate, además de plantearse la flexibilidad necesaria para no encorsetar a la institución sino ofrecer un escenario flexible y dinámico en el que las decisiones políticas que se vayan tomando estén orientadas por las pautas ya laudadas.
El decano mencionó las similitudes de las dimensiones que plantea este Plan Institucional con las asumidas como compromiso de acción 2023 y se enfocó en varias de las actividades que en este sentido ya están en marcha: las obras edilicias en la sede actual, el avance en el proceso de la nueva sede, el trabajo en la coordinación del dictado de cursos, el relevamiento de información sobre la situación de los estudiantes activos y otras tantas dimensiones en las que se viene trabajando en la línea de la planificación institucional a través de los espacios cogobernados.
Finalmente, tras reiterar el agradecimiento a la Comisión, a la Unidad de Evaluación y Prospectiva y a los órdenes, exhortó al involucramiento en el proceso para definir colectivamente en debates amplios y profundos qué líneas debe seguir la facultad, “qué modelo de construcción institucional y qué modelo de convivencia nos proponemos”.
Por su parte, Eugenia Sotelo coordinadora de la Unidad de Evaluación Institucional y Prospectiva e integrante de la Comisión se ocupó de realizar una minuciosa presentación de proceso de elaboración que se pretende llevar a cabo con la más amplia participación posible.
El Plan comprende diez dimensiones que se visualizan en una matriz donde cada dimensión se expresa en subdimensiones, objetivos generales, objetivos específicos y acciones a cumplir a mitad y al final del período. A su vez, explicó que la discusión de cada subdimensión será abordada por espacios cogobernados.
Este proceso ya tuvo una instancia previa de presentación ante 17 comisiones cogobernadas de la facultad que trabajarán mancomunadamente con otros espacios que se entienden de referencia, ampliando de esta forma la posibilidad de participación.
Por último, señaló las fases del proceso que inició con el lanzamiento, transitará por la elaboración de contenidos, su estructuración y posterior aprobación hacia marzo de 2024. A la vez que informó del espacio https://fhce.edu.uy/plan-institucional-de-la-fhce-2024-2027/ al que se puede acceder para obtener mayor información y también para enviar aportes o consultas.
Antes de dar por culminada la instancia los representantes de los órdenes docentes, estudiantes y egresados que integran la Comisión invitaron a difundir las actividades que se llevarán adelante en el marco de este proceso de elaboración para que éstas sean ampliamente participativas, considerando este lanzamiento solo como el punto de partida de lo que está por llegar.
Grupo de Estudio y Trabajo Forma Escolar y Experimentación Pedagógica.
El pasado sábado 2 de setiembre el Grupo de Estudio y Trabajo Forma Escolar y Experimentación Pedagógica (GETRAFEEP) llevó adelante la Mesa de diálogo: Relaciones entre educación y territorio. Conversaciones sobre territorio y territorialidades en contextos educativos.
La actividad tuvo lugar en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) organizada conjuntamente por el GETRAFEEP y el Observatorio del Derecho a la Educación.
La mesa estuvo integrada por el Mag. Gustavo Cánepa (Facultad de Ciencias, Udelar), la Mag. Lucía Abbadie (Programa Integral Metropolitano, Udelar) y la Mag. Anabela Paleso (FHCE, Udelar), contando además con la participación de las integrantes del GETRAFEEP, Ana Cechinel (maestranda en Ciencias Humanas opción Teorías y Prácticas en Educación, FHCE, Udelar) y Katherine Montenegro (estudiante de la Lic. en Educación, FHCE, Udelar).
Mirá la mesa completa a través del canal de YouTube de la FHCE
Lanzamiento del proceso participativo de elaboración.
Este miércoles 6 de setiembre a las 19.00 horas en el salón Cassinoni, tendrá lugar el lanzamiento del proceso participativo de elaboración del Plan Institucional 2024-2027 de la FHCE.
La actividad es organiza por la Comisión de Evaluación Institucional y Prospectiva y abierta a la más amplia participación de la comunidad de la FHCE.
El decano de la Facultad, Pablo Martinis, presentará la instancia junto a Eugenia Sotelo, coordinadora de la Unidad de Evaluación Institucional y Prospectiva e integrante de la Comisión.
Al finalizar la actividad se compartirá un brindis.
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