En el marco de acciones para consolidar el plan de trabajo 2023 de la FHCE, el Consejo de la facultad discutió algunas líneas de trabajo hacia la mejora de la gestión administrativa, tomó conocimiento del informe que con ese enfoque planteaba la “Mejora de la Gestión Administrativa desde el protagonismo de los funcionarios TAS” y designó a un grupo para organizar la “Elaboración de los procedimientos de Trabajo de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación”.
Este grupo, integrado por las secciones Decanato, Compras y Suministros, Bedelía de Grado, Bedelía de Posgrados; los departamentos de Contaduría, Secretaría, Secretaria de División, Gobierno, Documentación y Biblioteca, Intendencia; la Unidad de Comunicación y Ediciones y el Archivo de la FHCE ha venido trabajando de forma constante para desarrollar procesos de mejora permanente que permitan optimizar la gestión.
Hacia fin de mes el grupo presentará al Consejo el avance en la elaboración de manuales de procedimientos, entendiendo este proceso como herramienta para revisar y mejorar la gestión.
Tras varias reuniones se han identificado casi trescientos procedimientos que deberán ser detallados paso a paso para constituir un corpus que, en consonancia con el documento «Líneas Programáticas y Presupuestales 2020-2024» de la Udelar, promuevan procesos fluidos, transparentes, electrónicos e integrados.
El objetivo general de este grupo de trabajo es apoyar el proceso de cambio hacia el nuevo modelo de gestión, estableciendo en forma documental la política, objetivos, lineamientos y responsabilidades necesarios para llevar a cabo las distintas funciones de todas las áreas de gestión.
Como objetivos específicos se mencionan la elaboración de manuales de procedimientos de gestión de uso interno, su aprobación por parte de las autoridades y la correspondiente difusión posterior.
A partir de estas acciones se espera:
Visualizar los cambios necesarios en pos de los nuevos procesos.
Mejorar la coordinación y colaboración entre los departamentos del servicio como resultado de la participación de los funcionarios en la elaboración de los manuales.
Evitar alteraciones arbitrarias en los procesos.
Visualizar claramente las responsabilidades de cada puesto y delimitar las de cada cargo.
Mejorar la gestión.
Facilitar la supervisión y la toma de decisiones.
Ayudar en la orientación del personal que ingresa asignándole tareas de acuerdo a las habilidades necesarias para cada cargo
Ser un elemento de consulta permanente.
Ser un insumo para detectar las necesidades de capacitación, ya sea de cursos específicos de actualización o utilización de los sistemas de gestión como también de formación en la carrera.
Tal como se ha expresado a nivel del Prorrectorado de Gestión, promover el “desarrollo de capacidades para cargar de valor a la gestión”.
El Grupo I + D: “Caracterización y posibilidad de resolución racional de los desacuerdos profundos” invita al Taller sobre desacuerdos profundos que tendrá lugar este martes 5 de diciembre, de 14 a 18.30 horas.
Organizan: Matías Gariazzo, Victoria Lavorerio e Ignacio Vilaró.
14.00- 14.30. Facundo Correa: “La tensión entre racionalidad y resolución en los desacuerdos profundos” 14.30-15.00. Ariadna Arbesún: “Los desacuerdos profundos y su potencial más allá de la resolubilidad racional”
15.10-15.40. Sebastián Crampton: “Desacuerdos profundos basados en principios epistémicos fundamentales” 15.40-16.10. Alejandro Robayna: “Debate Hartshorne vs. Schaefer. ¿Un caso de desacuerdo profundo en el seno de la Geografía del Siglo XX?”
16.30-17.00. Maite Oholeguy: “¿Puede haber un desacuerdo profundo interno?” 17.00-17. 40. Ignacio Vilaró: “Una defensa del liberalismo naíf”
17.50- 18.30. Matías Gariazzo: “Una crítica a la argumentación de Pritchard contra el relativismo epistémico”
El espacio de lúdico-recreación en FHCE y FArtes funcionará en diciembre en la Casa de Posgrados José Pedro Barrán de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Paysandú 1672).
Estará abierto entre el lunes 18 y el viernes 29 de diciembre, en el horario de 9.00 a 12.00 y de 13.00 a 18.00 horas.
Podrán participar niñeces vinculadas a la comunidad de FHCE y Facultad de Artes entre 3 y 12 años.
Las inscripciones estarán abiertas hasta el jueves 14 de diciembre.
Los horarios informados son aquellos en los que la sala está abierta, el horario de ingreso o salida a la misma dependerá de las necesidades de cada familia.
3 de diciembre: Por una Universidad que garantice los derechos de las personas con discapacidad.
De cara a un nuevo 3 de diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad, saludamos al colectivo y reafirmamos nuestro compromiso en la construcción de una facultad inclusiva, plural y no discriminatoria.
En Uruguay existe un marco normativo que protege los derechos de las personas con discapacidad. En 2008 el Parlamento nacional aprobó la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas y en 2010 se promulgó la Ley N.° 18.651 de Protección Integral de Personas con Discapacidad. Ambos instrumentos establecen el derecho a la educación, al acceso a la cultura y al trabajo.
En la Universidad de la República paulatinamente el tema va ganando un lugar en la agenda, pero aún resta mucho por hacer para que estos derechos se garanticen plenamente. En la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación vamos dado algunos pasos en este sentido: este año se creó la Comisión Encargada para el Desarrollo de una Política Integral para Personas en Situación de Discapacidad (resolución de Consejo n.º 3 del 15 de marzo de 2023, clic aquí), desde Decanato actualmente se trabaja para incorporar intérpretes en lengua de señas uruguayas en eventos públicos, el uso de herramientas de accesibilidad en la página web y los distintos canales de comunicación, y en la Unidad de Apoyo a la Enseñanza se reforzará el equipo de trabajo para orientar a estudiantes con discapacidad que ingresan y buscan desarrollar su trayectoria educativa en la facultad. El espíritu de estas acciones, que se enmarcan en el diseño del Plan Institucional de la FHCE 2024-2027 en curso, es continuar avanzando hacia una facultad plural y no excluyente.
Asimismo, nuestra facultad realiza valiosos aportes a través del Área de Estudios Sordos, la Tecnicatura en Interpretación y Traducción en Lengua de Señas Uruguayas-Español y de investigaciones referidas a discapacidad desde distintos Institutos. Subrayamos que las humanidades —interesadas en las relaciones humanas, en las maneras de enseñar y aprender, en los saberes y sujetos subalternos, en las técnicas corporales y en las formas de convivir— pueden generar una contribución específica en lo que hace a garantizar los derechos de las personas con discapacidad en el ámbito universitario. Les invitamos a abonar esta construcción colectiva.
Es de relevancia desarrollar una mirada interseccional del asunto. Pensar la discapacidad es también una cuestión de clase, de género, territorial, etc. En Uruguay, casi la mitad (48 %) de las personas con discapacidad pertenecen a los hogares de menores ingresos, solo un tercio de esta población alcanza la enseñanza primaria completa (32 %) y la brecha aumenta en nivel secundario y terciario. Una porción significativa (37,7 %) de la población con discapacidad de 25 años o más de edad carece o tiene muy bajo nivel de instrucción, mientras en la población en general el porcentaje es bastante menor (12,6 %), según datos tomados del primer informe país «Uruguay y la convención sobre derechos de las personas con discapacidad» publicado por el Programa Nacional de Discapacidad (Pronadis) en 2014. Asimismo, la violencia basada en género, en el caso de mujeres y disidencias con discapacidad es mayor que en la población en general, pero menos visibles. La Universidad no puede ignorar estas brechas, por el contrario, debe comprometerse mediante acciones concretas a su erradicación.
Las instituciones educativas, y en particular la Udelar en tanto ámbito de estudio y trabajo, tienen un rol clave para la inclusión educativa y laboral de las personas con discapacidad, a través de la construcción de conocimiento, de propuestas pedagógicas originales y en la revalorización del aporte que las personas con discapacidad realizan a la educación y la cultura. Ello no se agota en cambios en las infraestructuras y en las unidades curriculares, por el contrario, requiere una revisión profunda de los prejuicios asociados a la discapacidad, de las expresiones discriminatorias y de las ideas acerca de los cuerpos y saberes que se consideran válidos en el ámbito universitario.De cara a un nuevo 3 de diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad, saludamos al colectivo y reafirmamos nuestro compromiso en la construcción de una facultad inclusiva, plural y no discriminatoria.
Dossier titulado “Repensar los feminismos y antifeminismos en América Latina: viejas y nuevas preguntas, problemas abiertos”.
Coordinadoras del dossier:
-Dra Laura Arese, Universidad Nacional de Córdoba, CONICET. -Dra Agustina Varela-Manograsso, Departamento de Filosofía de la Universidad de Murcia. -Dra Andrea Carriquiry, Universidad de la República, Sistema Nacional de Investigadores.
Resumen – Cronograma de la convocatoria:
Enviar resúmenes: hasta el 6 de febrero de 2024
Respuestas de aceptación (o mejora) de los resúmenes: 14 de febrero de 2024
Enviar artículos completos: hasta el 23 de abril de 2024
Publicación del dossier: 1er número de 2024
Aceptar el resumen no implica la aprobación del artículo que será arbitrado
Revista Encuentros Latinoamericanos (https://ojs.fhce.edu.uy/index.php/enclat/about) es una publicación electrónica semestral, arbitrada, especializada en América Latina, en la rama de las humanidades y las ciencias sociales, que se publica desde 2007.
Además Enclat tiene abierta una convocatoria permanentepara la presentación de artículos académicos, ensayos críticos, reseñas y registros fotográficos de carácter inédito. Estos trabajos se reciben durante todo el año y el sistema de arbitraje es doble ciego.
Domingo 3 de diciembre en la Cripta Señor de la Paciencia (Cerrito y Solís).
Presentación de obras corales contemporáneas a cappella bajo la dirección de Chiara Daniele Schol.
Ante la desesperanza, la tristeza, la angustia: la devoción, el fervor. El fervor es esa emoción que sentimos cuando nos arrebata el calor de la admiración, el amor, la ternura. Dentro de un espacio dedicado a la devoción, las voces se abrazan en armonía, cantan, danzan con pasión para transmitirnos el fervor. Fervor religioso en los salmos Ubi caritas (“Donde hay caridad y amor, allí está Dios”), Beatus vir y Taaveti laul (versión estonia del Salmo 121). Fervor amoroso, lleno de ternura apacible, en la indonesia Soleram soleram (“Si te hiciste un nuevo amigo, querido / No te olvides por favor de tu viejo amigo”), y de extasiado amor en la orcadiana Lullaby for Lucy (“Largo tiempo estuvieron solitarias las criaturas de Rackwick / Hasta que Lucy vino a ellas, todo brillo y luz”), ambas, canciones de cuna. Fervor por la vida, que resuena en Este tiempo (“Digo muerte / Soltame las manos”), del argentino Lucas Heredia. Fervor que es éxtasis ante la naturaleza majestuosa, metaforizado en los ardientes versos del Cantar de los cantares en Northern Lights (“Hermosa eres, amiga mía / Dulce y encantadora como Jerusalén / Y terrible como un ejército dispuesto al combate”) de la mano del compositor noruego Ola Gjeilo. Escuchemos con atención. Dejemos que nuestros corazones sean arrebatados por la emoción.
PROGRAMA
UBI CARITAS – Ola Gjeilo
Ubi caritas (del latín, «Donde hay caridad») es un himno religioso de los primeros tiempos del cristianismo, utilizado durante el lavado de pies en la celebración del día de Jueves Santo, que también se puede encontrar en himnarios anglicanos y luteranos.
Inspirado en esta obra, el compositor noruego Ola Gjeilo escribió en 1999 esta pieza para coro a cappella. Gjeilo nació en 1978 y reside actualmente en EEUU. Ha compuesto música coral, obras para piano y bandas sinfónicas.
El texto, que se atribuye a Paulinus de Aquileia y data de fines del siglo VIII, reza:
Donde hay caridad y amor, allí está Dios. El amor de Cristo nos ha congregado y unido. Alegrémonos y deleitémonos en él, temamos y amemos al Dios vivo, y con sincero corazón amémonos unos a otros.
BEATUS VIR – Miklós Kocsár
Beatus vir es una pieza del compositor húngaro Miklós Kocsár, escrita en el año 2003. El texto de esta obra corresponde a los dos primeros versículos del Salmo I: Beatus vir son las palabras con las que abre el Salterio en la Vulgata, la versión de la Biblia que San Jerónimo tradujo al latín: «Bienaventurado el hombre…».
Dado que los salmos son cantos de alabanzas, sus textos son seleccionados —desde hace siglos— por compositores de música de inspiración religiosa. En particular, se suele considerar el Salmo I como un verdadero prólogo de todo el libro, ya que resume la teología del poemario y propone una definición de la vida del justo:
Bienaventurado el varón que no siguió el consejo de los impíos, ni anduvo por la senda de los pecadores, ni en la silla de la pestilencia se ha sentado. Sino que en la ley de Jehová está su voluntad, y en ella medita día y noche.
TAAVETI LAUL – Cyrillus Kreek
Taaveti Laul 121 (en español, «Canto de David 121») es una obra musical del compositor estonio del siglo XX Cyrillus Kreek. El texto se basa en el Salmo 121 de la Biblia; precisamente, en los versículos 1, 2, 5 y 6, en los que se expresa:
1 Alzaré mis ojos a los montes; ¿De dónde vendrá mi socorro? 2 Mi socorro viene de Jehová, Que hizo los cielos y la tierra. 5 Jehová es tu guardador; Jehová es tu sombra a tu mano derecha. 6 El sol no te fatigará de día, Ni la luna de noche.
SOLERAM – Tradicional de Indonesia, arreglo: Fabián Obispo
Soleram es una canción tradicional originaria de Riau, una pequeña isla del archipiélago de Indonesia, pero también muy popular en Malasia. Esta pieza musical, a menudo considerada una canción de cuna, es anónima y se ha transmitido de generación en generación.
Su encantadora melodía ha capturado corazones no solamente en su región de origen, sino que se ha convertido en una representación musical de este país a nivel internacional.
Por tanto, Soleram es mucho más que una canción: es una ventana a la rica tradición del pueblo Riau y un puente que conecta culturas y trasciende barreras geográficas. Su historia, arraigada en la tradición y enriquecida por las contribuciones de músicos de todo el mundo, la convierte en un tesoro musical que sigue resonando en el corazón de quienes la escuchan. La presente versión es un arreglo coral del compositor filipino Fabián Obispo.
LULLABY FOR LUCY – música: Peter Maxwell Davies, letra: George M. Brown
Lullabye for Lucy es una canción de cuna, del año 1981, que cuenta la dicha y el júbilo del entorno natural del valle de Rackwick, donde nació Lucy Rendall. La particularidad de su nacimiento es que sucedió en Rackwick, una pequeña aldea de unos diez habitantes, localizada en la isla Hoy del archipiélago de las Orcadas, al norte de Escocia. A principios del siglo XX, la población de este pueblito de pescadores y criadores de ovejas disminuyó drásticamente con el éxodo de los jóvenes para las ciudades: desde los años cincuenta y por más de treinta años, ningún niño había nacido en la localidad.
En un pueblo tan chico, se crean lazos de amistad entre todos y el nacimiento de Lucy no podía quedar sin ser festejado. Especialmente, si entre los vecinos de Lucy vive el director y compositor inglés Peter Maxwell Davies, amigo —a su vez— del poeta y dramaturgo escocés George Mackay Brown, habitante de la isla vecina.
Ambos quisieron plasmar este nacimiento en una poesía que cuenta cómo las criaturas y ovejas que viven en el valle, las aguas dulces de los ríos, las aguas saladas del mar del Norte y el arbusto mágico Rowan —protector de la vida— invitan a Lucy a acompañarlos a entrar en una danza rebosante, que los ilumina con su presencia.
ESTE TIEMPO – Lucas Heredia, arreglo: Chiara Daniele Schol
Desde Argentina, la canción Este tiempo es del músico cordobés Lucas Heredia y pertenece a su disco Sinfín (2017). El arreglo es de Chiara Daniele, directora del Coro de FHCE.
Esta canción es, de alguna manera, el hilo conductor del repertorio del coro de FHCE en este 2023. Desde su letra y su atmósfera, se alude a la búsqueda de trascendencia o de lo trascendental, ya sea al contacto con un algo que nos trasciende o a la convicción de que las acciones humanas pueden dejar huellas que nos permitan trascender la vida cotidiana.
En ambos casos, pareciera resumir la historia de la música en diferentes culturas, en su fuerza y su espiritualidad: esa que nos sostiene como intérpretes en el hoy. Al mismo tiempo, la canción enfatiza el momento presente; en este caso, la conexión en torno a la música, en ese convivio que implica el canto colectivo.
NORTHERN LIGHTS – Ola Gjeilo
El título de Northern lights evoca las luces de la aurora boreal. Este fenómeno atmosférico consiste en la aparición de columnas de luz en el cielo, con tonalidades de intensos colores producidas por la radiación solar, y que pueden verse en las regiones polares.
Este es el caso del país de origen del compositor, el noruego Ola Gjeilo, quien se inspiró en estas luces para imaginar las sensaciones de admiración y temor experimentadas por los antiguos pueblos nórdicos, así como todos aquellos que visitaban estas tierras. El texto en latín es extraído del Cantar de los Cantares:
Eres bella, amiga mía, dulce y encantadora hija de Jerusalén, terrible como un ejército en formación. Aparta de mí tus ojos, porque ellos me subyugan.
Tras la propuesta elaborada por la Comisión encargada del desarrollo de una política integral para las personas en situación de discapacidad, el Consejo de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación resolvió (ver resolución) la aprobación de las siguientes orientaciones
“El dólar y la inflación en la vida cotidiana más allá de la economía”
En el marco del Seminario Permanente de Investigación Ensamblajes contemporáneos, del doctorado en Antropología de la FHCE, el Dr. Mariano Perelman presentará la conferencia “Una mirada antropológica del dinero: el dólar y la inflación en la vida cotidiana más allá de la economía” basada en sus avances de investigación sobre las precariedades de la vida en Argentina en relación con la inflación y el dólar en la vida cotidiana.
Será el miércoles 29 de noviembre, a las 19 horas, en IPRU (Colonia 2069).
