Autor: Vanesa Rodriguez

El Consejo de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación resolvió, el miércoles 23 de setiembre de 2026:

• Hacer suyas las expresiones de distintos colectivos dentro y fuera de la Institución en respaldo a la docente Magdalena Broquetas, ante los ataques sufridos desde el diario El País y reproducidos en redes sociales y otros medios.
• Repudiar las expresiones violentas de tenor machista.
• Reafirmar su compromiso con la investigación rigurosa y al servicio de los derechos humanos.

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Convenio entre la Secretaría de la Diversidad de la IM y el Grupo de Estudios sobre Disidencias de la FHCE.

El pasado mes de junio la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación a través del Grupo de Estudios sobre Disidencias Sexo-genéricas y Corporales firmó un convenio de cooperación institucional con la Secretaría de Diversidad de la Intendencia de Montevideo para llevar a cabo distintas tareas de investigación. El convenio, denominado «Derecho a la ciudad y personas LGBTIQ+ en Montevideo», está enmarcado dentro de las actividades previstas dentro del Plan por la Diversidad Afectiva, Sexual y de Género 2026-2030 de la Intendencia de Montevideo y dialoga con distintas líneas de investigación que se vienen desarrollando dentro del Grupo de Disidencias de nuestra Facultad.

A partir del convenio firmado se llevarán adelante distintas tareas de investigación que permitirán, por un lado, recopilar, monitorear y sistematizar datos existentes sobre el acceso a derechos de la población LGBTIQ+ en el departamento de Montevideo y por otro, generar conocimiento nuevo sobre fenómenos acuciantes a la hora de pensar el derecho a la ciudad de la población LGBTIQ+. Estas iniciativas tienen el objetivo de elaborar recomendaciones y propuestas para la implementación de políticas públicas en materia de diversidad sexual y de género de la comuna.

El Grupo de Estudios sobre Disidencias es un espacio interdisciplinario integrado por estudiantes, docentes y egresades de distintos servicios universitarios que sitúa como eje la perspectiva de las disidencias. Reúne en torno suyo abordajes contemporáneos de diversos campos de estudios como los queer/cuir, LGBTIQ+, trans, estudios críticos en discapacidad, sobre gordura, estudios del cuerpo, entre otros. A través de sus líneas de investigación, explora lazos entre sus dimensiones epistemológicas, teóricas y metodológicas que permitan una comprensión más amplia de las trayectorias de vida de las individualidades, sus procesos de politización y organización social, sus conexiones activistas y configuraciones emergentes de la agenda de derechos y movimientos sociales contemporáneos. El grupo está radicado en el Centro de Estudios Interdisciplinarios Latinoamericanos y es coordinado por Luisina Castelli y Laura Recalde Burgueño. El equipo de trabajo que está llevando adelante el convenio es coordinado por esta última y lo integran, además, Valentina Febrero y Macarena Guerra.

Para conocer más del grupo y sus actividades, pueden seguirlo a través de sus redes sociales, en Instagram: @grupodisidenciasfhce; en la página web de facultad: https://fhce.edu.uy/grupo-de-estudios-sobre-disidencias-sexo-genericas-y-corporales/ o escribir a: grupodisidencias@fhce.edu.uy

El jueves 17 y viernes 18 de setiembre se llevarán a cabo las V Jornadas de Teoría Literaria y Cultural bajo la consigna «La recepción del arte y las culturas masivas desde la investigación empírica».

La pregunta por la recepción de las formas del arte, la literatura y las culturas masivas ha ganado cada vez más lugar en las agendas de investigación latinoamericanas. Se ha abordado una constelación de problemas vinculados con este campo: desde la discusión sobre los modos de nombrar a los sujetos que se relacionan con las producciones culturales —audiencias, públicos, consumidores/as o usuarios/as— y la exploración de la relación entre los distintos procesos de socialización que conforman las trayectorias individuales y colectivas y las prácticas de recepción, hasta el debate en torno al vínculo entre dominación y resistencia.

En un contexto de transformación cultural y mediática, se vuelve ineludible la exploración de nuevas preguntas que repongan tanto las dimensiones de poder y hegemonía como los agenciamientos múltiples, las sociabilidades y las afectividades que se ponen en juego en las prácticas de recepción. Invitamos, en este marco, a enviar trabajos que piensen las formas contemporáneas de la recepción a partir de investigaciones de carácter empírico en torno a la literatura, las artes plásticas, el cine, la danza, la música, el teatro, los medios de comunicación y las plataformas digitales.

Las jornadas están destinada a estudiantes avanzados de grado, estudiantes de posgrado y profesores e investigadores en general.

Organiza: Departamento de Teoría y Metodología de la Investigación Literaria, Instituto de Letras (FHCE-Udelar).

* Datos de la imagen destacada: Homenaje al cubo. Amalia Nieto. 1969 MNAV.

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El viernes 11 de setiembre el decano de la FHCE, Nicolás Duffau, recibió a la delegación de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA) para intercambiar sobre los procesos de trabajo que se llevan adelante de forma conjunta entre las instituciones.

En esta oportunidad la profesora de japonés, Rumi Maeda, presentó un informe de los avances en educación de la lengua japonesa. A su vez, desde JICA presentaron las actividades que se realizan como contraparte.

La actividad fue acompañada por la docente del Centro de Lenguas Extranjeras (CELEX), Patricia Carabelli, dada la permanente vinculación del JICA con el Celex y especialmente con el Culturafest, evento que tendrá una nueva edición en octubre de 2026.

La profesora Rumi Maeda presentó el informe de las actividades realizadas entre agosto de 2025 y junio de 2026 con respecto a la enseñanza de la lengua japonesa en el marco del convenio entre JICA y la Universidad de la República. Rumi inició la presentación recordando que la enseñanza del japonés en el CELEX comenzó en 2001, como forma de afianzar los vínculos entre Japón y Uruguay con motivo del 80.º aniversario del inicio de las relaciones diplomáticas entre nuestros países. Desde entonces, JICA ha financiado la estadía de once docentes voluntarios en Uruguay. El objetivo principal de estos docentes es contribuir al entendimiento mutuo y fortalecer las relaciones entre Uruguay y Japón mediante la enseñanza del japonés y la difusión de la cultura japonesa. En los cursos anuales, de tres niveles distintos, que se brindan en nuestra facultad, además de enseñar la lengua, los docentes comentan distintos aspectos sobre la geografía de Japón y fomentan un acercamiento a aspectos vinculados a la cultura japonesa, como ser: Shodō(書道) (caligrafía japonesa), washoku, ikebana, haiku, origami, karuta y matcha.

Desde la facultad celebramos con mucho entusiasmo este convenio y esperamos que muchos estudiantes puedan beneficiarse de la oportunidad que la Embajada de Japón y JICA nos brindan.

El Consejo de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación adoptó la siguiente resolución, presentada por Decanato en la sesión extraordinaria del Consejo del lunes 7 de setiembre de 2026, discutida y mejorada por los órdenes, y finalmente aprobada en la sesión del miércoles 9, en respuesta a los aportes que solicitó el Consejo Directivo Central a los servicios de la Universidad de la República.

Visto: lo dispuesto oportunamente por el Consejo Directivo Central en Resoluciones Nros. 53, 54 y 55 de fechas 1ro. de setiembre de 2026, 4 de setiembre de 2026 y 8 de setiembre de 2026, respectivamente;
Resultando y Considerando: los aportes realizados por los diferentes Ordenes y lo intercambiado en sala en las sesiones del Cuerpo el día 7 de setiembre de 2026 y en el día de la fecha, a los que se hace expresa remisión;
El Consejo de la Facultad de Humanidades y Cs. de la Educación resuelve:

a) Solicitar al Consejo Directivo Central (CDC) la asignación de fondos a los espacios que abordan las situaciones de violencia basada en género en la Udelar, a los efectos de reforzar los equipos técnicos actuales y agilizar los procesos.
b) Proponer al CDC la creación de una Dirección General de Igualdad de Género, que concentre toda la institucionalidad en materia de igualdad de género, lucha contra la violencia, el acoso y la discriminación.
A esa Dirección correspondería: Política de Prevención de la Violencia, Acoso y Discriminación, Política de Corresponsabilidad Social en el Cuidado, para garantizar la igualdad de oportunidades de varones y mujeres en su participación en la Universidad y favorecer la corresponsabilidad social en los cuidados desde una perspectiva feminista; Política de Igualdad de Género, que permita abordar las desigualdades y discriminaciones en todas las áreas y dimensiones del quehacer universitario y fortalecer la institucionalidad de género; Política de Diversidades y Disidencias Sexuales y de Género, para reconocer y reparar las discriminaciones, desigualdades y violencias que operan en los marcos institucionales y en la comunidad universitaria, como también asegurar la participación igualitaria de las personas e identidades históricamente marginadas; Incorporación de contenidos de igualdad de género en instrumentos y políticas universitarias y en el plan de desarrollo institucional de la Udelar.
Esa Dirección se deberá integrar con cargos técnicos, no en el marco de cargos docentes de los servicios. Además, deberá establecer lazos institucionales con los diferentes espacios cogobernados que aborden las temáticas previamente explicitadas.
c) Plantear al CDC la urgencia y necesidad de la revisión de las normativas y mecanismos que tratan los casos de violencia, acoso y discriminación para el conjunto de la UdelaR.
d) Encomendar a la Comisión de Presupuesto de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), que explore la posibilidad de asignar recursos para conformar un equipo técnico que atienda situaciones Violencia Acoso y Discriminación.
e) Apoyar en la FHCE la formación de un equipo que permita complementar la primera etapa del Modelo de Calidad con Equidad de Género (MCEG) para realizar entrevistas a estudiantes, que mejoren el enfoque cualitativo del informe.
f) Asegurar la formación en perspectiva de género e interseccionalidad para toda la comunidad universitaria de FHCE. En el caso de estudiantes, esto se llevaría a cabo mediante la incorporación de unidades curriculares obligatorias específicamente dedicadas a la enseñanza de la perspectiva de género e interseccionalidad, las cuales serán propuestas una vez finalizada la revisión institucional de los Planes de Estudio. Respecto a docentes, agregar como criterio de evaluación en las evaluaciones docentes la realización de capacitaciones en género e interseccionalidad. Finalmente, para fucionarios/as TAS y docentes, aplicar mecanismos institucionales que aseguren la realización obligatoria de capacitaciones en perspectiva de género e interseccionalidad.
Estas actividades estarán abiertas a toda la comunidad universitaria.
g) Facilitar la creación de un espacio de y para varones libre de violencia, acoso y discriminación con el objetivo de compartir y reflexionar sobre experiencias en torno a la violencia basada en género.
h) Trabajar en un plan de comunicación en contra de la violencia, acoso y discriminación en FHCE, que incorpore generación de contenidos, piezas audiovisuales, cartelería, campañas e instrumentos en esa dirección.
i) Proponer al CDC conformar equipos técnicos sobre violencia, acoso y discriminación en las áreas y los territorios, integrado por especialistas con formación en género, en Derecho e interseccionalidad y Derechos Humanos. El objetivo de estos equipos es garantizar la efectividad y permanencia de los planes y medidas de igualdad de género en todas las dimensiones del quehacer universitario.
j) Comunicar la presente Resolución al Consejo Directivo Central.

Se comunica a toda la comunidad de la FHCE que el día miércoles 9 de setiembre, la actividad de enseñanza de grado queda suspendida (resolución 169/2026). Se retomará el funcionamiento habitual de las unidades académicas y administrativas, solo quedando suspendidas las tareas de aula en el grado. El jueves 10 de setiembre el regreso a las actividades seguirá lo resuelto por el CDC que se reunirá desde las 20.15 del martes 8, y que tiene entre sus cometidos valorar la extensión de la suspensión de actividades.

En estos días difíciles y removedores la comunidad de FHCE ha respondido propiciando espacios de reflexión y encuentro, fijando postura para debatir abiertamente qué hacemos en nuestra universidad con la violencia de género, el acoso y la discriminación. El regreso a clases y demás tareas administrativas y de cogobierno implica retomar las actividades con propuestas de trabajo y planes de acción.

Desde el Decanato mantenemos el compromiso de seguir trabajando para atender situaciones de violencia, acoso y discriminación que permitan a todas las personas que convivimos en la facultad transitar por una institución en la que podamos desarrollar plenamente nuestras condiciones de estudio y trabajo. La necesidad de contar con un plan de acción se discutió en el Consejo abierto del 7 de setiembre y seguirá en la agenda de los espacios de cogobierno y del Consejo del 9 de setiembre (para el que se convoca nuevamente a las barras desde las 18.30 hs.). También insistiremos, a nivel central, sobre la necesidad de contar con una institucionalidad reforzada y firme para abordar las desigualdades de género y combatir toda forma de violencia.

Contamos con el aporte de los órdenes, los gremios y de todas aquellas personas y colectivos que deseen plantear ideas y propuestas para mejorar la convivencia en la facultad y en la universidad. Las mismas pueden dirigirse a los distintos espacios cogobernados de la facultad y a las instancias de debate que se instalen en cada espacio que compartimos.

En el marco de la convocatoria de la Universidad de la República, el lunes 7 y el martes 8 de setiembre se realizarán dos jornadas de reflexión y encuentro sobre violencia de género. Desde la FHCE entendemos esta iniciativa como una oportunidad para fortalecer nuestro compromiso con la construcción de ámbitos universitarios libres de violencia y discriminación.

Como comunidad universitaria, tenemos la responsabilidad de generar espacios para su reflexión y abordaje, prevenir estas situaciones y promover formas de convivencia basadas en el respeto, la igualdad y el ejercicio pleno de los derechos.

En este marco, la FHCE organizó las siguientes actividades:

Lunes 7 de setiembre

12.00 a 14.00 horas – Taller abierto sobre feminismo y antifeminismos con perspectiva histórica, con la docente Inés Cuadro para estudiantes, docentes y funcionariado TAS.
Lugar: salón Idea Vilariño.

15.00 a 17.00 horas – Taller de intercambio y reflexión sobre instrumentos para la prevención de la violencia, el acoso y la discriminación en la Udelar y en la FHCE, a cargo de Amparo Fernández, docente de la FHCE, dirigido a estudiantes.
Lugar: salón Blanca Paris.

17.00 horas – Sesión abierta del Consejo de la FHCE.
Se invita a toda la comunidad de la Facultad a participar desde las barras.
Lugar: salón Maggiolo.

Martes 8 de setiembre

12.00 a 14.00 horas – Charla con Valentina Brena, referente de Violencia, Acoso y Discriminación de la FHCE, dirigida a estudiantes.
Lugar: salón Blanca Paris.

14.30 a 16.30 horas – Taller «¿Qué tramas nos sostienen en nuestro trabajo en facultad?». La propuesta es partir de nuestra experiencia como trabajadoras y trabajadores, y poner en el centro de la reflexión las tramas afectivas y de cuidado que disputan o pueden disputar las violencias machistas en nuestra FHCE. A cargo de las docentes Valeria Grabino, Verónica Viera, Mariana Viera Cherro, dirigido a docentes y funcionariado TAS de la facultad.
Lugar: salón Idea Vilariño.

16.30 horas – Reunión abierta de la Comisión de Género, Disidencias y Equidad de la FHCE.
Lugar: Sala del Consejo.
Enlace a la reunión virtual https://salavirtual-udelar.zoom.us/launch/jc/82714392323
ID de reunión: 827 1439 2323
Código de acceso: 4.teJ^4st9

Durante ambas jornadas estará disponible el Espacio de Cuidados en la Casa de Posgrados, ubicada en la calle Paysandú. El lunes de 10.00 a 17.00 horas y el martes de 10.00 a 16.00 horas. 

Estas jornadas buscan promover una reflexión colectiva sobre las situaciones de violencia de género, nuestras prácticas y las condiciones institucionales que pueden favorecerlas, así como pensar estrategias para su prevención y erradicación.

Invitamos a toda la comunidad de la facultad a participar de las actividades y a proponer nuevas iniciativas que contribuyan a construir una FHCE comprometida con una convivencia democrática, igualitaria y libre de violencias.