«Ética e Inteligencia Artificial: algunas reflexiones».
El profesor Steven Gouveia, especialista en Filosofía de la Neurociencia e investigador de la Universidad de Oporto, brindará la charla titulada «Ética e Inteligencia Artificial: algunas reflexiones», en la FHCE.
La actividad será el martes 17 de marzo, a las 20.00 horas, en el salón Villamil.
Entrada libre y gratuita.
Las mujeres y disidencias del Área Social y Artística (ASA) de la Universidad de la República (Udelar) estamos convocadas a un espacio para encontrarnos, reconocernos y empezar a tejer red entre nuestros servicios.
Será la primera vez que, como colectivo del ASA, generemos un espacio común para conversar sobre lo que nos une y también sobre nuestras particularidades. Queremos construir un tejido colectivo que nos fortalezca: saber quiénes somos, en qué estamos, cuáles son nuestras preocupaciones, qué experiencias atraviesan a cada facultad y cuáles compartimos.
Este 18 de marzo nos convocamos estudiantes, egresadas, docentes, funcionarias TAS, así como integrantes de comités y comisiones de género de las facultades del Área, a un encuentro con micrófono abierto y creación de fanzines donde puedan circular ideas, relatos, preguntas y expresiones artísticas.
El encuentro se realizará el 18 de marzo de 15.00 a 17.00 horas, en el patio del Aulario Mártires Estudiantiles (Gonzalo Ramírez 1915). Será una oportunidad para escucharnos y pensar juntas qué podemos impulsar colectivamente a futuro.
Durante todo marzo se exhibe la muestra «A 50 años de la Operación Morgan» en el hall del segundo piso de la FHCE.
Esta es una muestra del Espacio de Formación Integral 2025 titulado «50 años de la Operación Morgan. Aproximaciones desde la Historia y la memoria a las estrategias represivas durante la dictadura» que busca divulgar y reflexionar sobre las formas de represión durante la dictadura y las memorias que emergen de quienes la vivieron.
Docentes : Magdalena Broquetas, Álvaro Sosa y Marcos Rey.
Estudiantes: Claudia Chamarro, Inti Davyt, Joaquín de la Fuente, Guillermo Fernández, Miguel Marrero, Andrea Máspole, Melina Rosa, Sebastián Rosales y Evangelina Sánchez.
Por la Comisión del Sitio de Memoria “300 Carlos”: Clarel de los Santos.
Grupo de estudios Históricos sobre las Derechas en Uruguay.
Accedé a la información completa del EFI aquí
Descargá la muestra a través del siguiente https://geshisdu.uy/materiales-de-divulgacion/
«La educación es un medio de rehabilitación y un derecho que no se debería negar a nadie».
Francisco Bustamante, ex docente e investigador del Departamento de Literaturas Uruguaya y Latinoamericana, del Instituto de Letras de la FHCE, reflexiona en este espacio sobre sus experiencias de trabajo y extensión universitaria en centros penitenciarios del país.
En el artículo que se lee a continuación, titulado «Entre los galgos y la liebre, siempre con la liebre», nos comparte su perspectiva sobre la educación en contexto de privación de libertad.
La metáfora sobre «liebre» y «galgo» trata del rol social que compartimos en la comunidad «Nadie tiene diploma de liebre o de galgo que lo paralice eternamente en una misma conducta. Todos somos ambos animales» nos dice Bustamante.
Este martes 3 de marzo el decano de la FHCE, Nicolás Duffau, participó del encuentro con la generación de ingreso 2026 a la Licenciatura en Turismo, en Maldonado (CURE).
Durante la instancia se dio la bienvenida a la Universidad y a la facultad, y se explicó el funcionamiento de la carrera.
En la actividad participaron: Carlos Iglesias, director del CURE Maldonado, Martín Fabreu, director de la carrera, y varios docentes, entre ellos: María José Alonsopérez, Daniel Cajarville, José Luis Camacho, Rosana Montequin, Florencia Picasso, Mariciana Zorzi, Gabriela Angelo, Facundo Bianchi, Ismael Lugo.
A su vez, el personal de Bedelía y de la Unidad de Apoyo a la Enseñanza (UAE) del CURE, así como la licenciada Malena Oroño y representantes estudiantiles despejaron dudas sobre la cursada y las características de la carrera.
Convocatoria al segundo número 2026 de la revista Encuentros Latinoamericanos.
Los estudios sobre el cuerpo han ganado protagonismo en el campo de las humanidades y las ciencias sociales. El acumulado producido en el último medio siglo ha situado al cuerpo como una vía central en la investigación de fenómenos sociales y culturales, abriendo nuevas interrogantes sobre el modo en que nos relacionamos, con los otros y con nosotros mismos, y vivimos en sociedad. En esta línea, el cuerpo se ha tornado una instancia clave para indagar y cuestionar el modo en que se estructura la sociedad capitalista, contribuyendo a tejer conexiones entre el funcionamiento estructural y objetivo de esta formación social y las experiencias subjetivas que operan en ella.
Este dossier espera reunir trabajos que problematicen el cuerpo en el capitalismo contemporáneo prestando atención a las experiencias concretas del continente latinoamericano. Esto implica mirar con detenimiento las modulaciones económicas, culturales, sociales y políticas que se fueron expandiendo en términos globales desde las últimas décadas del siglo XX y que tuvieron su impacto y formas específicas en América Latina. Los procesos de redemocratización luego de las dictaduras cívico-militares del cono sur, el ascenso del neoliberalismo en la región, el auge y caída de la llamada “era progresista” y la consolidación de las actuales extremas derechas con sus tendencias autoritarias exigen una mirada amplia que dé cuenta de la especificidad regional. Las transformaciones de la variante neoliberal del capitalismo han adquirido formas específicas en procesos históricos de una región marcada por disputas, tensiones y contradicciones entre la expansión de modelos de apropiación y valorización de recursos humanos y naturales y modos de acumulación y producción regionales y locales.
Así, la presente propuesta busca reunir trabajos que problematicen las formas de vida instaladas y disputadas en el capitalismo neoliberal tomando al cuerpo como categoría analítica. Los enfoques, que se espera sean diversos e inspirados en diferentes disciplinas y tradiciones teórico-metodológicas, abrirán vías de análisis que contribuyan a comprender los procesos de producción del cuerpo en el mundo contemporáneo.
Se valorarán especialmente trabajos que hagan del cuerpo la categoría principal a través de la cual comprender el tiempo presente, tanto vía una discusión conceptual, abordando asuntos que articulen teóricamente la relación entre el cuerpo y las formas de vida actuales, así como también trabajos de carácter empírico que, a través del estudio de una práctica corporal concreta, ofrezcan discusiones sobre las transformaciones que, especialmente desde las últimas décadas del siglo XX, se produjeron a nivel cultural, económico, político, subjetivo, etc., y que el cuerpo expresa y produce.
El conjunto de este dossier apuesta por una aproximación crítica al estudio del cuerpo, esperando contribuciones que discutan propuestas conceptuales concretas mostrando sus limitaciones, así como también contribuciones que realicen una crítica a las lógicas sociales que, en la actualidad, producen situaciones de injusticia, desigualdad, violencia o colonialidad, a partir del control y disciplinamiento de los cuerpos, la violencia ejercida sobre cuerpos racializados y feminizados, la mercantilización del cuerpo, entre otras. Así también se esperan miradas críticas sobre las formas de producción corporal, las prácticas de auto-perfeccionamiento, los imperativos de rendimiento, de estética, de salud, etc. En suma, se espera concretar una crítica de nuestro presente, de los procesos sociales que lo configuran, así como de las teorías a través de las cuales procuramos aprehenderlo.
Normas para el envío disponibles en https://ojs.fhce.edu.uy/index.php/enclat/about/submissions
Es imprescindible, dentro de las normas de envío, cumplir con las reglas APA.
Emiliano Gambarotta. Universidad Nacional de la Plata, Argentina
Michelle Carreirão Gonçalvez. Universidade Federal do Río de Janeiro, Brasil
Cecilia Seré. Universidad de la República, Uruguay
Te informamos que la Revista Encuentros Latinoamericanos es una publicación electrónica semestral, arbitrada, especializada en América Latina, en la rama de las humanidades y las ciencias sociales, que se publica desde 2007. Puedes encontrar la información en https://ojs.fhce.edu.uy/index.php/enclat/index
Enclat tiene abierta una Convocatoria Permanente para la presentación de artículos académicos, ensayos críticos, reseñas y registros fotográficos de carácter inédito. Estos trabajos se reciben durante todo el año y el sistema de arbitraje es doble ciego.
Son bienvenidos sus aportes académicos y de investigación.
Convocatoria a Becas de Bienestar 2026.
El Servicio Central de Inclusión y Bienestar Universitario (SCIBU) de la Universidad de la República informa que del 9 al 26 de marzo permanecerá abierto el período de solicitudes de Becas de Bienestar dirigido a estudiantes de la Universidad de la República en todo el país. La convocatoria está dirigida a estudiantes comprendidos en la categoría Ingreso. Se trata de aquella población universitaria que por primera vez inicia una carrera en la Udelar.
También en este período se incluyen las inscripciones de estudiantes extra edad (con 28 años de edad o más).
Las y los estudiantes de Ingreso podrán realizar su solicitud dentro del plazo establecido. Es importante tener en cuenta que la solicitud quedará firme únicamente si se cumplen todos los pasos requeridos.
Antes de iniciar el proceso, se recomienda leer atentamente la Guía de Ingreso 2026, donde se detallan requisitos, documentación y el procedimiento completo.
El Programa de Becas de Bienestar brinda ocho tipos de becas. Ellas son:
El estudiantado podrá solicitar todas aquellas becas que considere que necesite y apliquen a su situación.
Más información sobre las prestaciones: https://bienestar.udelar.edu.uy/programa-becas/
Para que la postulación quede confirmada, será necesario:
Es fundamental recordar que, en caso de resultar adjudicatario/a, se deberá contar con una cuenta bancaria para que pueda realizarse la transferencia del dinero correspondiente a la beca.
Se sugiere no dejar el envío de la solicitud para los últimos días del período. Una vez finalizado el plazo el 26 de marzo, no se realizarán excepciones.
Podrás contactarte con referentes del Departamento de Programas Sociales en todo el país.
Accedé a los contactos de acuerdo a tu ubicación geográfica.
Presencial: José Enrique Rodó 1827 (Montevideo)
Teléfono: 2408 5865
Mail: becas@bienestar.udelar.edu.uy
El ingreso de una nueva generación de universitarios y universitarias siempre es motivo de celebración. Estudiar en la Universidad de la República no sólo implica cursar o realizar una trayectoria educativa, sino pasar a formar parte de una de las instituciones más longevas del Uruguay, referente regional en términos de investigación y comprometida con una enseñanza de calidad y plural.
La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación realiza de forma sostenida un significativo esfuerzo presupuestal y organizativo para recibir a sus nuevos y nuevas estudiantes, y garantizar la enseñanza de grado en licenciaturas y tecnicaturas. En este marco, se aplican diversas políticas para facilitar la permanencia de los estudiantes y la continuidad de sus trayectorias, destinando una porción sustantiva del presupuesto del servicio a la duplicación de cursos, con una inversión que alcanza aproximadamente los tres millones de pesos anuales para la apertura de unidades curriculares en el horario matutino y nocturno. Esta política institucional -que recoge un reclamo estudiantil histórico- amplía de manera efectiva las oportunidades de cursado y favorece la permanencia de estudiantes en todas las carreras. En el presente semestre, se duplicarán doce unidades curriculares, lo que implica una asignación de recursos adicionales para la enseñanza de grado cercana al $1.400.000. Pese a estas cifras queda mucho por hacer para mejorar las condiciones de cursado y las trayectorias educativas de nuestros estudiantes.
También se continuará con la política de turnos para que la generación de ingreso pueda realizar su cursada en una única franja horaria. Por ejemplo, si en 2026 alguien comienza cursando la licenciatura en Antropología en el horario matutino, la seguirá realizando en ese horario. Al año siguiente, la nueva generación cursará a la noche.
De momento las únicas dos carreras que pueden cursarse con alternancia en la mañana, la tarde y en la noche son Historia y Antropología, pero acorde a las definiciones del plan institucional y del Consejo de la facultad, es prioritario universalizar la propuesta. Esto no implica eliminar el turno nocturno, sino dar más oportunidades a quienes ingresan, mayoritariamente trabajadores que estudian, para poder planificar su trayectoria de cursada. Las materias se continuarán dictando en la mañana,en la tarde, y también en la noche.
Se trata de políticas necesarias y perfectibles, que demandan organización, una estructura administrativa comprometida con las tareas, así como un esfuerzo presupuestal muy grande. El balance de estas políticas es positivo si permite que más estudiantes puedan mantenerse en la facultad, además de disfrutar de la vida universitaria que va más allá de un aula o una materia. Ser universitarios es habitar los edificios, transitar por más de una facultad, discutir en los pasillos, los patios o la cantina, hacer amigos y amigas, disfrutar de las numerosas propuestas culturales o deportivas y participar con responsabilidad de esa escuela de ciudadanía que es el cogobierno.
Desde decanato y desde la administración asumimos el compromiso de contribuir en todo lo posible para mejorar a diario las trayectorias educativas. Les pedimos que ustedes se comprometan, que presenten propuestas y reclamos y que participen de la vida institucional en forma respetuosa, planten cara a los desafíos que tienen las humanidades del porvenir y contribuyan a hacer de la universidad un espacio cada vez más inclusivo y democrático.
Nicolás Duffau.
Decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República.
Integrantes de la comunidad de la FHCE participan en el desarrollo y prestación del servicio que estará disponible durante la Liguilla del Concurso Oficial de Carnaval.
La audiodescripción es una herramienta de accesibilidad que traduce la información visual relevante a una narración sonora en tiempo real. En el caso del servicio ofrecido durante la liguilla del Concurso Oficial del Carnaval, se accede a través de auriculares y la narración incluye acciones escénicas, gestualidad, desplazamientos, vestuario, escenografía y otros elementos visuales que forman parte del espectáculo de cada conjunto.
Es especialmente útil para personas con discapacidad visual, aunque también puede ser utilizada por cualquier persona que desee complementar la experiencia del espectáculo con información descriptiva.
Este es el tercer año consecutivo que se ofrece el servicio en el Concurso Oficial del Teatro de Verano y siempre se ofrece en liguilla ya que en primera rueda se escriben los guiones, en segunda rueda se validan con usuarios finales y recién en liguilla están prontos para el público final. El servicio lo ofrece la Intendencia de Montevideo y lo implementa Sintagma, proyecto en el que participa Néstor Bermúdez, egresado de la Licenciatura en Lingüística, maestrando en la Maestría en Ciencias Humanas, opción Lenguaje, Cultura y Sociedad, y docente del Departamento de Estudios Sociales del Lenguaje del Instituto de Lingüística.
El servicio es gratuito y de acceso abierto para cualquier persona que lo solicite en el Sector D Accesible del Teatro de Verano.
Foto: Mauro Cardozo