Ejecución de gastos e inversiones de proyectos financiados.
Autor: Vanesa Rodriguez
Curso taller Normas APA
El Departamento de Documentación y Biblioteca de la FHCE invita al curso taller que tendrá lugar el jueves 13 de agosto, de 13.00 a 15.00 horas, en el salón Luce Fabbri.
El estilo de referenciación bibliográfica de la American Psycohological Association (APA) es el más utilizado en el área social.
En este curso taller de dos horas de duración se profundizará en el contenido de este estilo bibliográfico y se propondrán ejemplos prácticos que contemplen los ajustes y actualizaciones que ha recibido, con el propósito de orientar el trabajo de citar y referenciar realizado en el entorno académico.
Programa
- Breve introducción a los estilos bibliográficos en general y a las normas APA en particular.
- Citas y referencias bibliográficas según las normas APA.
- Ejemplos prácticos para cada tipo de documento.
Fecha y horario: jueves 13 de agosto de 13.00 a 15.00 horas.
Lugar: salón Luce Fabbri (3er piso), con posibilidad de retransmisión vía Zoom.
Organiza: Departamento de Documentación y Biblioteca FHCE.
Inscripción hasta el miércoles 12 de agosto en los siguientes formularios:
Modalidad presencial: https://forms.gle/QF8p31JNHNWzWXUV9
Modalidad virtual: https://forms.gle/cmiv66yf8sHFaAaj7
A quienes elijan modalidad virtual se les enviará el enlace de conexión el mismo día del taller por la mañana.
Se podrá solicitar certificado de asistencia.
Conferencia abierta a cargo de la Dra. Juana Sorondo
«La emocionalización de la educación: claves y preguntas para su estudio».
La actividad tendrá lugar el miércoles 19 de agosto, entre las 18.30 y las 20.30 horas, en el salón Germán D’Elía.
Modera: Dra. Paola Dogliotti.
Organizan:
Programa de investigación «Políticas educativas y derecho a la educación en Uruguay. Disputas y tensiones público/privado en el territorio del Plan Cuenca Casavalle (2010-2025)», financiado por la Comisión Sectorial de Investigación Científica de la Udelar.
Grupo: Políticas Educativas, Cuerpo y Currículum (FHCE-ISEF/Udelar).
Instituto Educación FHCE.
Juana Sorondo es Licenciada en Filosofía por la Universidad de Buenos Aires (Argentina) y Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid (España). Actualmente es investigadora postdoctoral en el Departamento de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona, y parte del grupo de investigación GEPS (Globalización, Educación y Políticas Sociales). Su investigación se centra en la emocionalización de la educación, y su vínculo con los discursos y políticas neoliberales.
Conferencia de la Dra. Beatriz de las Heras
«La fotografía como medio y como fuente de memoria para el estudio de la España contemporánea».
El GESHISDU invita a la conferencia de la Dra. Beatriz de las Heras (Universidad Carlos III de Madrid), dedicada al papel de la fotografía como medio y fuente para el estudio de la memoria en la España contemporánea.
A partir del caso de la Guerra Civil española (1936–1939), la conferencia abordará los procesos de producción, circulación y resignificación de las imágenes, así como el desarrollo del fotoperiodismo y las continuidades y transformaciones de la cultura visual entre la Guerra Civil y la Transición española (1975–1982).
Jueves 20 de agosto
17:00 horas
Salón Maggiolo, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Udelar
Entrada libre
Organiza: GESHISDU – Grupo de Estudios Históricos sobre las Derechas en Uruguay.
Política de equidad de género de la FHCE
El 29 de julio de 2026, por resolución n.º 81 del Consejo de la FHCE (ver aquí), se aprobó el documento elaborado por la Comisión de Género, Disidencias y Equidad, respecto a la «Política de equidad de género de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación».
En su nota de presentación, la Comisión expresó que esta aprobación «constituye un hito importante que permite orientar y transversalizar la perspectiva de género en nuestra facultad, atendiendo al desarrollo de una Facultad de Humanidades y Ciencias de Educación que no tolere la violencia en ninguna de sus formas, busque contrarrestar las desigualdades de género teniendo en cuenta una perspectiva interseccional que considere aspectos étnico-raciales, de género, sexuales, capacitistas, de clase y otras desigualdades identificadas, tanto en la relación laboral como en la educativa».
La Comisión consideró distintas normativas vigentes en esta materia: la Ley Orgánica, resoluciones del Consejo Directivo Central de la Udelar, la nueva ordenanza de actuación ante situaciones de violencia, acoso y discriminacion, la resolución n.° 61 de fecha 4/07/2024 del Consejo de la FHCE que ratificó el compromiso institucional de avanzar en la instrumentación del Modelo de Calidad con Equidad de Género en la Facultad, así como las situaciones de desigualdad que persisten en nuestra Facultad de las que da cuenta el diagnóstico organizacional de 2026.
En este sentido, sugirió al Consejo:
1. Integrar el Enfoque de Género a la gestión del Servicio, con énfasis en la gestión de los recursos humanos y en la relación educativa.
2. Promover acciones orientadas a la implementación de políticas de equidad de género por medio de un plan de acción de la institución para contrarrestar las desigualdades de género teniendo en cuenta una perspectiva interseccional que considere aspectos étnico-raciales, de género, sexuales, capacitistas, de clase y otras desigualdades identificadas en la Facultad, tanto en la relación laboral como en la educativa.
3. Fomentar el uso de una comunicación inclusiva y un lenguaje que visibilice, reconozca y respete a todas las identidades de género que forman parte de la comunidad FHCE.
4. Promover la inclusión de la perspectiva de género en la enseñanza, la investigación, la extensión y en las prácticas profesionales.
5. Desarrollar conocimiento académico con perspectiva de género interseccional que visibilice las inequidades y busque dar respuesta desde abordajes interdisciplinarios a las inequidades.
6. Efectivizar un proceso continuo de mejora basado en la capacitación, la generación de mecanismos de registro, monitoreo y evaluación de los avances y de las situaciones de desigualdad, así como en la transversalización del enfoque de género en la toma de decisiones.
7. Mejorar los mecanismos de acción para la prevención, atención, derivación y seguimiento de situaciones de violencia, acoso y discriminaciones basadas en género, sexualidad y otras discriminaciones que puedan darse en las relaciones laborales y/o educativas en el marco de la institución, bajo los lineamientos de la ordenanza de Udelar.
8. Continuar implementando medidas concretas que respondan a las políticas de cuidado corresponsables hacia todos los rangos de edad y situaciones de discapacidad y/o dependencia.
9. Promover la participación y el compromiso del personal docente, del personal TAS, del estudiantado de grado y posgrado, y sus diferentes organizaciones gremiales y ámbitos de representación en el proceso de transformación de la institución hacia la igualdad de género.
10. Articular con otros servicios, comisiones y redes universitarias, así como con actores gubernamentales y organizaciones sociales para el intercambio de experiencias, prácticas, asesoramientos y aprendizaje conjunto con el objetivo de promover la equidad de género.
Accedé al documento completo a continuación.
1 de agosto: Día del trabajador y de la trabajadora de la educación detenido/a-desaparecido/a
Desde el Decanato de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República, rendimos homenaje a las trabajadoras y los trabajadores de la educación que fueron detenidos desaparecidos durante el terrorismo de Estado en Uruguay.
Su memoria nos convoca a reafirmar nuestro compromiso con la verdad y justicia, así como con la defensa de los derechos humanos y la preservación de la memoria como pilares fundamentales de la vida democrática.
La educación constituye un espacio esencial para la construcción de ciudadanía, pensamiento crítico y la convivencia en democracia. Recordar a quienes fueron víctimas de la violencia del Estado, es también reconocer el valor de la enseñanza, la libertad de pensamiento y el compromiso de quienes hicieron de la educación una herramienta critica para la transformación de la sociedad.
Conocer, investigar y reflexionar sobre el pasado reciente nos permite asumir el compromiso colectivo de fortalecer una convivencia basada en la participación y el respeto a los derechos humanos.
La memoria es una herramienta para comprender el presente y proyectar el futuro.
A 21 años de la primera vez en que el Grupo de Investigación de Antropología Forense (GIAF) ingresó a excavar a un predio militar en la búsqueda de detenidos desaparecidos, en el Museo de la Memoria, se incorporaron a la sala de exposiciones las losas de cal donde se hallaban los restos de Luis Eduardo Arigón y Amelia Sanjurjo.
Invitamos especialmente a acompañar las actividades académicas y culturales que se realicen en relación a la temática de la conmemoración de esta fecha.
Vuelve la jornada lúdica
Viernes 7 de agosto, entre las 13.00 y las 19.00 horas, en el salón Luce Fabbri.
¿Tenés planes esta tarde de viernes? Ahora sí. Vuelve la jornada lúdica de 13:00 a 19:00 en el salón Luce Fabbri. Trae amigues y ganas de probar juegos.
Vas a poder jugar a El Infiltrado, Manchas, Love letter, Catan cartas, Fantasma Blitz 2.0, Unrest, Regine, Winter, Ouch!, Bar bestial, Sushi Go!, Regicide, Esquinados, Walkie Talkie, y también hay un Uno por ahí.
Es una oportunidad perfecta para probar juegos antes de comprarlos.
Esta es una de las actividades seleccionadas en la convocatoria Habitar la Facultad, quinta edición.
Organiza: Departamento de Documentación y Biblioteca de la FHCE.
Conferencia del Dr. Imanol Ordorika Sacristán
«Las universidades latinoamericanas en la nueva geopolítica del conocimiento».
El lunes lunes 10 de agosto, a las 18.00 horas, en el Salón de Actos de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, el Dr. Imanol Ordorika Sacristán (UNAM, México) brindará la conferencia magistral «Las universidades latinoamericanas en la nueva geopolítica del conocimiento».
Estará acompañado por el decano de la FHCE, Dr. Nicolás Duffau, y su conferencia magistral dará inicio al segundo semestre en la facultad.
Imanol Ordorika Sacristán estudió la licenciatura en Física en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Durante su carrera participó en el movimiento estudiantil de 1968, en el comité estudiantil de Solidaridad Obrero Campesina y fue representante estudiantil ante el Consejo Universitario. Coordinó e integra el Seminario de Educación Superior de la UNAM, así como el Programa Universitario de Estudios Sobre la Educación Superior. Integró comités editoriales de revistas nacionales e internacionales y fue director de la Revista de la Educación Superior.
Debido a sus estudios especializados en Educación, el doctor Imanol Ordorika Sacristán participó en la discusión y elaboración del nuevo artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, donde se garantiza que el Estado imparta desde educación básica hasta superior. También participó en la discusión y elaboración de la Ley General de Educación Superior. Gracias a ello, y por la colaboración con el Congreso Mexicano, logró que el Estado garantizara la educación superior.
Ordorika tiene un Doctorado en Ciencias sociales y Educación y una Maestría en Sociología por la Universidad de Stanford.
La actividad contará con interprete de lengua de señas uruguaya.
La conferencia será filmada para su publicación en el canal de Youtube de la FHCE.
Fuente: Portal Udelar.
Etnografía de la independencia de Armenia
El Centro de Estudios Interdisciplinarios Migratorios (CEINMI) invita a la presentación del libro Etnografía de la independencia de Armenia (2025).
La actividad se desarrollará el martes 4 de agosto, de 19.00 a 21.00 horas, en el salón Bergamín de la FHCE.
Participarán los siguientes autores: el Dr. Mhitar Gabrielyan, decano de la Facultad de Historia de la Universidad Estatal de Ereván, y la Dra. Ruzanna Shaturian.
La presentación de los invitados estará a cargo de la Dra. Pilar Urirarte.
Sexto encuentro
El Área de Estudios Sordos de la FHCE invita a la comunidad académica a participar del sexto encuentro del Ciclo de Charlas «Lenguas de señas en la región: panorama actual de los avances y desafíos», a realizarse el 31 de julio, de 18.30 a 20.00 horas.
El ciclo propone un espacio de intercambio con profesionales vinculados a los estudios sordos, especialmente a la traducción y las lenguas de señas.
En este caso, la invitada espacial será la Dra. Inés Rey, de Argentina.
Las inscripciones se reciben a través del siguiente formulario: https://forms.gle/ZzUTwtNmtZLEFQab6
La modalidad de este encuentro será virtual a través de Zoom y con transmisión en vivo por el canal de Youtube de la FHCE.
Se entregará certificado de asistencia.
¡Les esperamos!