La nueva instancia de los Coloquios del Instituto de Lingüística tendrá lugar el miércoles 17 de junio, a las 14.00 horas, en el salón Petit Muñoz de la FHCE.
En esta oportunidad el título elegido es “Máquinas con palabras”, para reflexionar sobre cómo los LLM (Large Language Model o Modelo de Lenguaje Grande) ponen en jaque nuestras definiciones del lenguaje.
Organiza: Instituto de Lingüística, FHCE.
El 5 de junio de cada año se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente. Esta fecha fue establecida por las Naciones Unidas en 1972 para sensibilizar a la población sobre la importancia de proteger el planeta, cuidar nuestros ecosistemas y hacer frente a la crisis climática.
Este año, la consigna elegida es «Día Mundial del Medio Ambiente 2026: Un llamado mundial a la acción climática».
En este sentido, los servicios del ASA nos comprometemos con la gestión ambiental y, entre otras cosas, nos encaminamos hacia un sistema de gestión integrado de residuos para todos los edificios, con el objetivo de potenciarnos y reducir el impacto ambiental de nuestra convivencia.
Desde mayo de 2026, la FHCE lleva adelante un cambio en la clasificación de los residuos comunes en tres tipos: reciclables, compostables y mezclados. A lo largo y ancho de los pasillos del edificio central, podés ver los nuevos contenedores para residuos con la indicación para su uso, también hay papeleras destinadas a residuos reciclables y mezclados en cada oficina.
La iniciativa se acompaña con cartelería física y digital en nuestras redes sociales. La intención es trabajar juntas y juntos, estudiantes, docentes, funcionarias y funcionarios para cuidar y mejorar nuestro lugar de convivencia, sumando esfuerzos y multiplicando resultados.
Podés leer la nota completa al respecto a continuación: https://fhce.edu.uy/elegimos-el-ambiente/
Además, podés escuchar la entrevista realizada a Leandro Cristalli, coordinador de la Unidad de Gestión Edilicia Integral de la FHCE, en los Programas Somos Bienestar sobre la implementación del proyecto «Gestión de residuos integral para la totalidad de los servicios del Área Social y Artística».
El Departamento de Documentación y Biblioteca de la FHCE invitan a su comunidad académica a participar del taller sobre el gestor bibliográfico Zotero, a realizarse el lunes 8 de junio, de 10.00 a 12.00 horas en el salón Luce Fabbri (piso 3, FHCE).
Zotero es un gestor de referencias bibliográficas gratuito y de código abierto, diseñado para ayudar a investigadores, estudiantes y académicos a recopilar, organizar, citar y compartir fuentes de información.
Es una herramienta esencial para gestionar la bibliografía de tesis, artículos y trabajos de investigación de manera eficiente.
Las inscripciones al taller se reciben a través del siguiente formulario: https://forms.gle/5MF7nKnc7CZLuJkx6
Quienes asistan podrán concurrir con sus propios dispositivos, en lo posible previamente cargados.
Una vez cubiertos los cupos disponibles se cerrará la inscripción.
Se entregará certificado de asistencia.
¡Les esperamos!
El jueves 11 de junio, a las 18.00 horas, en el Salón Maggiolo de la FHCE, se realizará el conversatorio «Democracia, inteligencia artificial y redes sociales».
Participarán en calidad de expositores la periodista Ana Laura Pérez, el Prof. Tit. Ing. Federico Lecumberry, la Prof. Tit. Ana Laura Rivoir y la Prof. Tit. Ing. María Simón, con la moderación del sociólogo Daniel Blanche-Tarragó.
El conversatorio se desarrolla en el marco del proyecto «Los futuros de la Democracia», seleccionado por la Comisión Sectorial de Investigación Científica en la convocatoria Ciudadanía y Conocimiento 2025, y apunta a ampliar y profundizar el debate público sobre la democracia en Uruguay para contribuir a su fortalecimiento.
Se trata del primero de cinco conversatorios sobre democracia, que se desarrollarán entre junio y noviembre de este año, en diferentes sedes de la Udelar, con el objetivo ampliar el debate sobre los diversos retos que afrontan las democracias contemporáneas, con especial foco en Uruguay.
La actividad tiene entrada libre y es abierta a todo público.
Cursos de idioma y cultura en Alemania para estudiantes.
Volvieron las becas DAAD para cursos de idioma y cultura alemana (Hochschulwinterkurse).
La beca cubre pasajes y estadía para participar en un curso de idioma y cultura alemana, de 4 semanas de duración, entre enero y febrero de 2027.
El programa se dirige a estudiantes regulares de grados, posgrados y doctorados que están inscriptos/as en una universidad uruguaya al momento de viajar y además es necesario haber cursado al menos 2 años de estudios superiores al inicio de la beca.
El/la postulante debe contar como mínimo con un nivel de alemán B1 (certificado).
Más detalles: daad.de/go/en/stipa50046485
Fecha límite de postulación: 31 de julio de 2026.
Por más información y fechas de OnSET (certificado de nivel de idioma): montevideo.udelar@daad-lektorat.de
El Programa de Desarrollo Territorial Espacios MEC, del Ministerio de Educación y Cultura, continúa su propuesta de divulgación científica vinculada al rescate de la historia y memoria de las poblaciones indígenas de la región este de nuestro país, generando diversas actividades a lo largo del año.
El miércoles 27 de mayo, alrededor de cincuenta estudiantes de magisterio y profesorado de los Institutos de Formación Docente de Rocha y Treinta y Tres, acompañados por docentes, pudieron conocer parte de la historia de pueblos originarios de la región este uruguaya. Visitaron el Museo Antropológico de Vergara y cerritos de indios de la zona, y los cerritos de la región de India Muerta, guiados por las arqueólogas Carla Bica y Camila Gianotti, y Beatriz Orrego, parte del equipo del Laboratorio de Arqueología del Paisaje y Patrimonio (LAPPU) de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
La actividad fue coordinada en forma conjunta entre Espacios MEC Rocha y Treinta y Tres, el Centro Universitario Regional del Este (CURE), el LAPPU, los institutos de Formación Docente de Rocha y de Treinta y Tres, y contó con el apoyo del Museo Antropológico de Vergara, el Centro Cultural Nacional de Lascano y los propietarios de los campos donde se encuentran ubicados los cerritos visitados. Acompañó la visita, a su vez, el equipo departamental de Cultura Científica de la Dirección de Educación del MEC.
El cierre estuvo a cargo del dúo Inambí Sequer, integrado por Stella Vidal y Miguel Núñez. Se compartieron signos, señales y gestos de nuestros pueblos originarios de raíz pampa, sonoridades y cantos en lenguas charrúa, chaná y guenoa.
Desde Espacios MEC se valora esta visita a los cerritos de indios y al museo antropológico como una valiosa oportunidad para vincular los contenidos de la formación docente con el conocimiento del patrimonio histórico y cultural de nuestro país, en un año especial donde el Día del Patrimonio 2026 reconoce a nuestras poblaciones indígenas bajo el lema «Raíces indígenas: pasado, presente y futuro».
Estas experiencias permiten enriquecer la mirada pedagógica de los futuros docentes, promueven la reflexión sobre la diversidad de saberes, la construcción de la memoria colectiva y el papel de la educación en la preservación y transmisión de la cultura, así como en el reconocimiento de nuestra historia y nuestro presente, y permiten proyectar nuestro futuro como sociedad.
*Síntesis y fotografías de Gabriel Sosa Gabito, Coordinador Departamental – Rocha, Programa de Desarrollo Territorial (Ministerio de Educación y Cultura).
Programas de UC ofrecidas en el semestre par 2026_Aclaración
Presentación del libro el 4 de junio a las 18.00 horas en la Sala Maggiolo de la Udelar (Av. 18 de Julio 1968).
Exponen:
Virginia Rial, FHCE, Udelar
Jaime Sapolinski, FDER, Udelar
Miguel Pastorino, UCU
Antonio Romano, FHCE-ANEP
Compiladora: Andrea Díaz.
Reseña
Entender la laicidad exige atender el contexto, el país y la cultura en la que se inscribe. Se trata de un concepto central, en diálogo permanente con otras nociones afines, lo que habilita a hablar de «laicidades». Esta obra se propone analizar esas diversas configuraciones, con especial atención a los casos de Uruguay, Argentina, Brasil, Chile, México, Canadá, Estados Unidos, Europa y Japón.
Libro único en su enfoque, da cuenta de la especificidad de cada país o región y permite identificar tanto los rasgos comunes como las diferencias en las distintas formas que adopta la laicidad. El resultado es una visión amplia y articulada del concepto en aquellos contextos en los que ocupa un lugar central. La laicidad aparece, así, vinculada a tensiones persistentes —entre igualdad y diferencia, autonomía y heteronomía, mismidad y alteridad— que revelan su profunda dimensión filosófica, política, histórica y cultural. Una contribución sustantiva y estimulante para repensar un concepto clave en nuestra realidad política, educativa y cultural.
En el marco de las estrategias implementadas por la FHCE para el desarrollo de una política institucional que aborde la situación de estudiantes en privación de libertad (EPL), se presenta la posibilidad de solicitar duplicación de cursos para la incorporación de adecuaciones específicas para estos estudiantes.
Por ello se invita a docentes de la FHCE interesados en conocer el trabajo de la comisión que atiende a EPL, y específicamente en presentar cursos para EPL en el semestre par de 2026, a una instancia abierta que tendrá lugar el viernes 5 de junio a las 16.00 horas en el salón Maggiolo de la FHCE.
Durante el evento se presentará el trabajo realizado por la Comisión, los objetivos de esta línea de trabajo, el sistema de duplicaciones de cursos, los recursos de apoyo y de acompañamiento a trayectorias de EPL. Se presentarán también algunas adecuaciones posibles desarrolladas para este contexto.
Se invita especialmente a docentes con interés en el territorio o la línea de trabajo, y a aquellos que puedan brindar cursos con estás características. Se considerará, previa aprobación del Consejo, la posibilidad de que docentes grado 2 con méritos y experiencia acorde puedan ser responsables de cursos.
Esta actividad se desarrolla después de una primera presentación a autoridades de cada unidad académica (el 22 de mayo) y se acompañará de una tercera instancia de formación sobre educación en contextos de encierro el viernes 26 de junio, orientada a docentes con interés en la temática y especialmente a aquellas que se propongan actividades para el siguiente semestre.
La instancia podrá seguirse también a través de modalidad virtual con las siguiente credenciales:
Enlace al chat de la reunión https://salavirtual-udelar.zoom.us/launch/jc/82445275401
ID de reunión: 824 4527 5401
Código de acceso: Pnui?Q.x8g
El Área de Estudios Sordos de la FHCE invita a la comunidad académica a participar del Ciclo de charlas «Lenguas de señas en la región: panorama actual de los avances y desafíos».
El primer encuentro tendrá lugar el viernes 29 de mayo, de 18.30 a 20.00 horas, en el salón de actos de la FHCE, con presencia de la invitada especial, Dra. Rosana Famularo, y la moderación de la profesora adjunta Adriana De León.
El ciclo propone un espacio de intercambio con profesionales vinculados a los estudios de traducción de las lenguas de señas.
Las inscripciones se reciben a través del siguiente formulario: https://forms.gle/ZDUhnMUk9xw5mQLB7
La modalidad de las charlas es presencial en la FHCE, a excepción de quienes residen en departamentos del interior del país, que podrán conectarse a través de ZOOM.
Se entregará certificado de asistencia.
¡Les esperamos!
