El Prorrectorado de Investigación de la Udelar llevó adelante en 2025 la convocatoria al programa de Iniciación a la Investigación, con el objetivo de generar oportunidades para que docentes grado 1 y 2, y estudiantes de posgrados, puedan desarrollar su primer proyecto de investigación. El llamado cerró con un total de 271 propuestas recibidas, de las cuales el 21,4 % pertenecían al Área Social y Artística. La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) se vio representada a través de siete proyectos, de los cuales seis recibieron la esperada financiación.

La asignación de fondos estuvo determinada por la calidad del proyecto, la solidez del compromiso y el respaldo que asume el/los grupo/s al que se adscribe el proyecto,y la capacidad del/los referente/s académico/s para apoyar el proceso de investigación. Además, la evaluación se organizó a partir de comisiones asesoras con un alto nivel académico de sus integrantes, pluralidad de trayectorias, experiencias y enfoques, procurando asegurar la representación equilibrada de diferentes instituciones y disciplinas afines. 

En este sentido, resulta un gran orgullo para la FHCE presentar a continuación el detalle de cuatro de estos proyectos financiados que representan una pequeña pero significativa muestra de la investigación que se realiza en nuestra facultad y de la potencialidad de nuestros jóvenes investigadores.

«Teorías de la democracia ante los desafíos del siglo XXI»: la mirada de Ariadna Arbesun López

Ariadna es docente de la Subunidad de Historia de la Filosofía y postuló a la convocatoria  con el propósito de fortalecer su trayectoria académica y contribuir a las líneas de investigación de la Universidad de la República. 

El objetivo de su  trabajo es examinar la evolución histórica del concepto de democracia frente a los procesos de desdemocratización, entendidos como un problema filosófico-político de carácter interescolar. Los fenómenos de desdemocratización son un desafío para las sociedades contemporáneas porque debilitan las condiciones que garantizan la estabilidad y el funcionamiento eficaz de sus instituciones. Con esta investigación, se busca fortalecer la producción académica uruguaya en filosofía contemporánea y consolidar al país como un referente en la reflexión y el estudio de la democracia.

«Análisis de fitolitos en estructuras monticulares del sitio Tres Marías: Manejo y producción de plantas durante el Holoceno Tardío en el centro-este de Uruguay»: el proyecto de María Julia Melián Furest

Por otro lado, María Julia, estudiante de la Maestría en Ciencias Humanas de la FHCE, opción Antropología de la Cuenca del Plata, presentó su proyecto a la convocatoria porque la considera «una oportunidad de financiación importante para quienes estamos en las primeras etapas de nuestra carrera académica y de investigación».

El objetivo principal de su investigación es analizar, mediante el estudio fitolítico de las estructuras monticulares del sitio Tres Marías, las estrategias de manejo del medio desarrolladas por las poblaciones prehistóricas del oeste de Uruguay durante el Holoceno tardío, para comprender la funcionalidad de estas construcciones y su posible relación con sus sistemas de subsistencia. Para ello, buscará reconocer especies potencialmente manejadas o cultivadas, sus contextos de ocurrencia y las variaciones espaciales y temporales del registro; completar el análisis de las muestras ya disponibles de acuerdo con los protocolos vigentes y ampliar la base empírica mediante el procesamiento de nuevas estructuras.

«Archivos de lucha: discurso del movimiento de mujeres y feminista uruguayo sobre las violencias (1984 – 1989)»: de Verónica Inés Viera Izeta 

Verónica es docente (grado 1 efectivo) en la FHCE y se propone estudiar las estrategias discursivas del movimiento de mujeres y feminista uruguayo en su discurso sobre las violencias hacia las mujeres, a partir del estudio de documentos elaborados por sus organizaciones durante el período 1984-1989.

El objetivo central de su trabajo es estudiar las estrategias discursivas del movimiento de mujeres y  feminismo uruguayo sobre las violencias de género, enfocándose en la indagación de documentos históricos y políticos. A través del Análisis Crítico del Discurso y estudios de archivos, preservando la memoria material como afiches y proclamas, para comprender cómo se construyen sentidos sobre la violencia en la agenda pública. Con esta investigación se busca fortalecer el estudio de la lingüística crítica y su impacto en la memoria histórica del Uruguay aspira a iluminar lo decible en las experiencias de agresión sexual.  

 «Argumentos estéticos en controversias medioambientales en Uruguay: consecuencias prácticas, implicancias teóricas»: Marcos Andrés Rostán Davyt

Por su parte, Marcos, docente de inicial en la Subunidad de Estética del Instituto de Filosofía, expresa que «Este proyecto surge de una colaboración con Nahuel Roel Aspeé (Instituto de Ciencias Políticas, Facultad de Ciencias Sociales), colega y amigo con quien compartimos inquietudes intelectuales que preceden este proyecto, alentada a su vez por Washington Morales (Profesor Adjunto de la Sección de Estética del Instituto de Filosofía)».

Su investigación pretende abordar el rol de los argumentos estéticos en controversias medioambientales en Uruguay, con el objetivo de analizar su alcance teórico, su eficacia práctica y las condiciones sociales que favorecen su aparición. El problema central radica en el uso desigual de estos argumentos en distintas controversias sobre la gestión de ecosistemas naturales. El proyecto interroga, por tanto, la fuerza normativa y la relevancia contextual de las intuiciones estéticas que orientan la opinión pública y las decisiones sobre el territorio.
La estrategia metodológica combina análisis argumental con trabajo empírico cualitativo. Se seleccionarán tres casos de controversias ambientales con diverso grado de presencia de argumentos estéticos: un proyecto inmobiliario en Punta Ballena (alta presencia), la planta potabilizadora en Arazatí (presencia parcial) y un vertedero en Empalme Olmos (ausencia). El trabajo de campo incluirá entrevistas, revisión de prensa y documentos institucionales. Los argumentos recolectados serán sistemáticamente clasificados y contrastados con modelos teóricos para evaluar su fuerza normativa y su eficacia práctica

Estas cuatro investigaciones, diversas en sus enfoques y temáticas, tienen en común el entusiasmo de las y los jóvenes investigadores de la FHCE convencidos de que las humanidades tienen mucho que aportar al entendimiento del mundo actual, su análisis y transformación.