Andrea Díaz. Profesora titular en régimen de dedicación total. Doctora en Filosofía (UNAM, México), Magíster en Filosofía (U. Veracruzana, México), Licenciada en Filosofía (Udelar). Integrante del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1.
Líneas de investigación: Formación y desarrollo humano: tradición y actualidad. Fundamentos filosóficos de la formación humana en el pensamiento decolonial: propuestas filosóficas y educativas sobre decolonialidad en educación. Estudios sobre decolonialidad y antirracismo. El problema de la laicidad: fundamentos filosóficos y pedagógicos de la laicidad en la educación.
Contacto: diazgena@gmail.com
Antonio Romano. Profesor agregado en régimen de dedicación total. Doctor en Ciencias de la Educación (UNLP, Argentina), Magíster en Ciencias Sociales con orientación en Educación (FLACSO, Argentina), Licenciado en Ciencias de la Educación (Udelar).
Líneas de investigación: Política y educación: la enseñanza media en Uruguay y sus transformaciones en el siglo XX. Desarrollismo, Escuela Nueva y enseñanza secundaria
Contacto: antoromano@gmail.com
Deborah Techera. Asistente. Estudiante de Doctorado en Filosofía (UBA, Argentina), Magíster en Ciencias Humanas opción Filosofía Contemporánea(Udelar), Licenciada en Filosofía (Udelar).
Línea de investigación: Nuevos materialismos posthumanos y giro afectivo en las narrativas rioplatenses.
Contacto: deborahtechera@gmail.com
Gerardo Garay. Profesor adjunto en régimen de dedicación total. Doctor en Ciencias de la Educación (UNLP, Argentina), Magíster en Ciencias Humanas opción Estudios Latinoamericanos (Udelar), Licenciado en Ciencias de la Educación (Udelar), Profesor de Filosofía (ANEP). Integrante del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1.
Línea de investigación: Cultura escrita y educación.
Contacto: gerardo.garay@gmail.com
Helena Modzelewski. Profesora adjunta en régimen de dedicación total. Doctora en Ética y Democracia (U. de Valencia, España), Magíster en Ciencias Humanas opción Literatura Latinoamericana (Udelar), Licenciada en Filosofía (Udelar). Integrante del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1.
Línea de investigación: La metodología de Lectura Ecuánime para la educación de las emociones políticas.
Contacto: helena.modz@gmail.com
Lucas D’Avenia. Profesor adjunto en régimen de dedicación total compartido con el Archivo General de la Universidad. Estudiante de doctorado en Ciencias Sociales y Humanas (UNQ, Argentina), Magíster en Ciencia Política (Udelar), Licenciado en Ciencias de la Educación (Udelar), Profesor de Filosofía (ANEP). Integrante del Sistema Nacional de Investigadores, nivel iniciación.
Líneas de investigación: Historia intelectual e historia de la educación (Uruguay en América Latina durante la segunda mitad del siglo XX). Historia de la universidad y de la educación superior en Uruguay.
Contacto: lucas.davenia@fhce.edu.uy.
Marina Camejo. Asistente. Estudiante de Doctorado en Educación (Udelar), Magister en Ciencias Humanas opción Filosofía Contemporánea (Udelar), Profesora de Filosofía (ANEP).
Líneas de investigación: Cuidado de sí y educación de las emociones. Relaciones entre literatura, filosofía y educación. Literatura y ciencia
Contacto: leticm@gmail.com
Pía Batista. Asistente. Estudiante de Maestría en Ciencias Humanas, opción Historia Rioplatense (Udelar), Licenciada en Ciencias de la Educación (Udelar).
Líneas de investigación: Historia del trabajo docente en Uruguay: construcción de un profesorado de enseñanza secundaria; feminización del magisterio; regulación de la profesión docente en el siglo XIX.
Contacto: piaburdampilleta@gmail.com
Trinidad Iralde. Ayudante. Estudiante de Maestría en Ciencias Humanas, opción Historia Rioplatense (Udelar), Licenciada en Ciencias de la Educación (Udelar), Profesora de nivel primario (Esc. Normal n. 1, Bs As).
Líneas de investigación: Identidades de género y gremios en el magisterio uruguayo de la primera mitad del siglo XX.
Contacto: trinidadiralde@gmail.com
(Última actualización: marzo de 2026).