El taller sobre la escritura de tesis de posgrado adelanta su fecha para 6 y 7 de marzo en el mismo horario.
El objetivo del taller es analizar, con directores/as de tesis y tutores/as de estudiantes de maestría y doctorado de la Universidad de la República, los aspectos de la labor de asesoría ligados a la escritura de la tesis.
Las bases del intercambio serán las Recomendaciones para escribir una tesis de posgrado en la Universidad de la República.
Ampliación del plazo de postulación hasta las 12:00 horas del 15 de marzo de 2024.
Este programa tiene por objetivo colaborar con el fortalecimiento de la actividad académica de las maestrías y doctorados de la Universidad de la República mediante un apoyo económico a ejecutar durante el año 2024. Asimismo, esta convocatoria apunta al máximo aprovechamiento de los recursos y de la estructura formativa de posgrado existente en la Universidad.
Docentes de la TUILSU, Adriana De León y Pablo García, llevan adelante la propuesta denominada Carnaval Inclusivo.
El proyecto surge de un curso presentado en Upep, que comenzó a fines de 2023, orientado a que personas sordas y oyentes integrados en equipo junto a los docentes exploren y traduzcan el espectáculo carnavalero a Lengua de Señas Uruguaya (LSU).
Es un curso complementario para traductores e interpretes sumergidos en una práctica real con el objetivo de incluir a una parte de la sociedad que generalmente no es tenida en cuenta en los espectáculos.
Mirá también el video donde 4 estudiantes sordos, 1 oyente, dos interpretes oyentes y un docente sordo de Tuilsu interpretan junto a la murga Gente Grande en el Teatro de Verano.
Inscripciones a cursos de la Escuela de Gobierno de Udelar.
La Escuela de Gobierno apunta al conocimiento orientado a la acción, la formación continua y la gestión integral de las organizaciones.
Se trata de un espacio de aprendizaje, formación y capacitación dentro de la Udelar que se propone:
Accedé a la oferta de cursos en la página https://escueladegobierno.udelar.edu.uy/cursos/
«Desafiemos las desigualdades» es una campaña que emerge de la colaboración entre diversos equipos de comunicación de la Universidad de la República (Udelar), la Comisión Abierta de Equidad y Género (CAEG) y comisiones y comités de género de distintos servicios de todo el país, en el marco del Día Internacional de la Mujer, que se conmemora el 8 de marzo.
Profesionales de la comunicación nos reunimos para discutir, reflexionar y explorar distintas propuestas. Esta forma de trabajo horizontal nos impulsó a la acción, a mirar diferentes perspectivas, a distribuir tareas, a problematizar cada palabra respetando las diferencias y a seguir construyendo más experiencias conjuntas.
Son muchas las acciones que la Udelar, y en particular las mujeres que la habitamos, hacemos a diario para lograr la igualdad de género. Reconocemos el recorrido hecho y lo avanzado para que las mujeres tengamos más espacios de formación y oportunidades para desarrollar nuestras trayectorias académicas y profesionales. Aun así, quedan múltiples desafíos y estamos lejos de alcanzar la igualdad.
La expresión visual de esta campaña invita a revisarnos, a hablar de lo que hemos hecho como Udelar, pero, sobre todo, de lo que queda por hacer. A partir de esta invitación o pregunta surge una conversación de palabras y de imágenes. Hablamos de desigualdad, de desequilibrio, de tensión, de incomodidad. Hablamos de esta como una lucha que nos antecede, que retomamos y pretendemos que continúe. Queremos reflejar desequilibrios, pero también la construcción colectiva, en la que cada parte aporta a una Universidad que sea cada vez más inclusiva y equitativa.
Durante este mes de marzo compartiremos distintos contenidos comunicacionales con el objetivo de visibilizar esa desigualdad y desafiarla. Esta campaña, construida en su mayoría por mujeres, y a la que adhieren facultades, centros universitarios regionales y servicios universitarios.
De acuerdo con los relevamientos realizados en abril de 2023 por la Dirección General de Planeamiento (DGPlan) sobre el personal técnico, administrativo y de servicios (TAS), 66,4 % de este funcionariado estaba compuesto por mujeres.
Del total de estas mujeres el 59,5 % cuenta con formación terciaria. Respecto a la distribución por género entre los distintos roles, se destaca la amplia mayoría en el escalafón A (profesional), donde las mujeres representan el 85,5 %. También se observa amplia representación en los escalafones B (técnico), C (administrativo) y D (especializado), en el entorno del 75 %. Esta cifra desciende en los escalafones F (servicios generales) y Q (de particular confianza), pero superan el 60 %. Mientras que en el R (de renovación permanente de conocimientos técnicos) representan el 41 %.
En lo que respecta al estudiantado, en 2022 las mujeres representaron el 60,8 % del ingreso a estudios de grado, y las egresadas de ese año, el 64,8 %. Si pensamos la relación por áreas académicas, del total de los egresos de grado en 2021 en el Área de Tecnologías y Ciencias de la Naturaleza y el Hábitat, el 47 % corresponden a mujeres; en el Área Social y Artística, el 67,3 % y en el Área Ciencias de la Salud, el 72,6 %.
Los datos de estudiantes de posgrado representan relaciones similares. En 2020, el 65,6 % de estudiantes de posgrado fueron mujeres y representaron 64,4 % de personas egresadas ese año.
En cuanto a las docentes, en abril de 2021 las mujeres representaban el 54,7 % y el área académica en que ocupan mayor cantidad de cargos es ciencias de la salud, con el 63,5 %. Lo que se corresponde con la división sexual de determinados puestos de trabajo, como enfermería, por ejemplo.
Si bien el 48,2 % de docentes de la Udelar en régimen de dedicación total (DT) son mujeres, si observamos esta proporción al interior de cada área, vemos que solo un tercio de los cargos grado 5 están ocupados por ellas. Según esta misma lógica, los grados de formación 1 y 2 se concentran en las mujeres (60 %). Esta brecha de género está íntimamente relacionada con la distribución del trabajo doméstico, los cuidados y los estereotipos de género. Al naturalizar estas tareas como inherentes a las mujeres, se establece no solo un reparto desigual de las tareas, sino también de las oportunidades de ascenso y acceso para varones y mujeres.
A 175 años de la creación de la Universidad, mejoramos el acceso y ¡somos mayoría!, pero la discriminación y las prácticas violentas siguen presentes y se manifiestan de diferentes formas. En respuesta a eso, la campaña «Desafiemos las desigualdades» tiene como objetivo ser un imperativo y una invitación a conocer los avances y las desigualdades que aún persisten, con la intención de transformar la realidad en colectivo.
Para conocer más sobre estas desigualdades, se puede acceder a la entrevista a Victoria Espasandín y Mariana González Guyer, referentes de género de la Udelar: (clic aquí)
En esta colección, producto del convenio alcanzado entre la Intendencia de Montevideo y la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. se abordan aspectos históricos, políticos, económicos, culturales y sociales sobre Montevideo a lo largo de estos tres siglos.
Cada tomo busca problematizar temas fundamentales para comprender la historia y el presente de nuestra ciudad.
Se trata de un trabajo de divulgación que apuesta a visibilizar miradas plurales sobre el departamento que reflejen sus etapas históricas y su proyección a futuro.
La colección se presentará en 14 fascículos (uno por mes) y la primera edición, con la autoría de Nicolás Duffau ya está disponible.
01 – Identidades e imaginarios en Montevideo
Por más información https://montevideo300.uy/coleccion-nuestra-montevideo/
La beca del gobierno chino cubre los gastos de matricula, comida, alojamiento y atención médica.
Los gastos de pasaje internacional y del exceso de equipaje correrán por cuenta del propio becario.
En caso de que los aspirantes de la Udelar sean seleccionados, es Servicio de Relaciones Internacionales viabilizará un apoyo económico para cubrir total o parcialmente los costos de pasaje.
Encontrará toda la información relativa a la beca en el siguiente link: Beca 4893
A continuación puede descargar los documentos y/o formularios para postularse a la referida beca:
Decreto
Formulario AUCI
Examination Form
Instructions
Las solicitudes deben aplicar en línea antes del 8 de febrero de 2024 por http://www.csc.edu.cn/studvinchina o http://www.campuschina.org, siguiendo lo estipulado en el documento anexo (instructions).
Contacto en caso de dudas: Guo Jishan uruguay@chinaculture.org
La solicitud de la beca para el año 2024 se realiza entre el 1° de noviembre de 2023 hasta el 29 de febrero de 2024 en línea en el portal del Fondo de Solidaridad. Los estudiantes que tiene la beca, pueden Renovarla desde 1°de enero al 29 de febrero de 2024.
La beca está destinada a estudiantes de todo el país que necesitan apoyo económico para estudiar en el nivel terciario de la Universidad de la República, de la Universidad Tecnológica y de la Dirección General de Educación Técnico Profesional- UTU.
Pueden solicitarla jóvenes que ingresan a la educación terciaria, estudiantes que ya están cursando alguna carrera en dichas instituciones, y quienes estén finalizando el bachillerato (tienen tiempo hasta el mes de abril para aprobar todas las asignaturas).
La beca consiste en un apoyo económico mensual de $11.320 (valor de 2 BPC en 2023), se otorga durante un máximo de diez meses para los becarios de renovación y de ocho meses para quienes la solicitan por primera vez. Su renovación es anual y se puede mantener a lo largo de toda la carrera.
Para el otorgamiento de la beca se estudia la situación socioeconómica de la familia, la integración del hogar y la escolaridad (solo para los estudiantes que ya están cursando el nivel terciario, no se pide escolaridad a los que recién ingresan a la Universidad).
Se otorga a todos los que cumplen los requerimientos, no hay cupos.
Es imprescindible que los postulantes conozcan los criterios y consulten los materiales de ayuda.
El Grupo de Universidades Iberoamericanas La Rábida, al cual Udelar ha adherido recientemente, informa sobre dos convocatorias que se encuentran abiertas para ayudas de la Universidad Internacional de Andalucía, con el objetivo primordial de la creación y fortalecimiento de un «Espacio Iberoamericano del Conocimiento».
Por una parte se convocan ayudas para la organización de encuentros multilaterales de Investigación colaborativa Iberoamericana, bajo la denominación «Encuentros Rábida de Investigación Colaborativa Iberoamericana, ERICI-2024», de carácter presencial y bimodal, con el objetivo de promover la transformación e internacionalización de la educación superior, articulado en torno a la investigación, el desarrollo y la innovación.
El plazo de presentación de solicitudes a esta convocatoria concluirá a las 23:59 horas (GMT/UTC+01:00, hora de Madrid) del 1.º de marzo de 2024. Quienes se interesen en postular deben enviar un correo electrónico a la dirección decanato@fhce.edu.uy
Por otra, se convocan ayudas a la movilidad en Doctorado para alumnado, profesorado y egresados vinculados a universidades del Grupo La Rábida, que deseen realizar estancias doctorales en universidades andaluzas, en el marco de algún programa de doctorado de dichas universidades, en las modalidades de ayudas de estancia y ayudas de traslado internacional.
En este caso el plazo de presentación de solicitudes vence el 10 de marzo de 2024 (23:59 hora oficial
España peninsular).
Accedé a las bases completas.
Más información en https://www.grupolarabida.org/becas-y-ayudas/
Frente a la situación de crisis humanitaria y genocidio en Gaza.
El Consejo de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, en su sesión del 13 de diciembre de 2023 resuelve:
«Frente a la situación de crisis humanitaria y genocidio en Gaza el Consejo de Facultad de Humanidades y Cs. de la Educación afirma la necesidad de un cese inmediato al fuego y condena la violencia indiscriminada de la que está siendo víctima su población. Los ataques ya han cobrado más de 18.000 víctimas en territorio palestino. El número de lesionados y muertos crece día a día. Es urgente tomar medidas para proteger a la población civil, particularmente a niños y niñas, principales afectados.
Condenamos también todo forma de violencia contra la población civil en Israel, exhortamos a la liberación inmediata de rehenes retenidos por Hamas.
El avance bélico sobre territorio palestino se despliega de forma indiscriminada, pero el ataque no se restringe a bombardeos. La Franja de Gaza atraviesa por una crisis humanitaria, con una población retenida en un territorio sin acceso a agua potable, energía eléctrica, combustible y medicamentos. Hospitales, caminos, escuelas y hogares han sido destruidos. Se impide el ingreso de ayuda humanitaria que permita paliar esta situación, lo que constituye en sí mismo un crimen de guerra. Naciones Unidas y la comunidad internacional en su conjunto han condenado estas acciones y acordado el reconocimiento del Estado de Israel y el Estado de Palestina.
Reafirmamos que un horizonte de paz y aceptación del otro solo es posible a partir de un cese inmediato de la violencia, el ingreso de ayuda para asistir la crisis humanitaria en Gaza y el establecimiento de garantías internacionales para la coexistencia de los pueblos en un marco de dignidad y autodeterminación. Frente al resurgimiento de expresiones racistas, islamofóbicas y antisemitas en diversas partes del planeta y también en nuestro país nos comprometemos a tomar medidas contra cualquier discurso de odio, agresión o acción discriminatoria dentro de la facultad y para el conjunto del demos universitario. Dada las dimensiones de la crisis y la gravedad de la situación exhortamos a que la Universidad se pronuncie».