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    El viernes 11 de setiembre el decano de la FHCE, Nicolás Duffau, recibió a la delegación de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA) para intercambiar sobre los procesos de trabajo que se llevan adelante de forma conjunta entre las instituciones.

    En esta oportunidad la profesora de japonés, Rumi Maeda, presentó un informe de los avances en educación de la lengua japonesa. A su vez, desde JICA presentaron las actividades que se realizan como contraparte.

    La actividad fue acompañada por la docente del Centro de Lenguas Extranjeras (CELEX), Patricia Carabelli, dada la permanente vinculación del JICA con el Celex y especialmente con el Culturafest, evento que tendrá una nueva edición en octubre de 2026.

    La profesora Rumi Maeda presentó el informe de las actividades realizadas entre agosto de 2025 y junio de 2026 con respecto a la enseñanza de la lengua japonesa en el marco del convenio entre JICA y la Universidad de la República. Rumi inició la presentación recordando que la enseñanza del japonés en el CELEX comenzó en 2001, como forma de afianzar los vínculos entre Japón y Uruguay con motivo del 80.º aniversario del inicio de las relaciones diplomáticas entre nuestros países. Desde entonces, JICA ha financiado la estadía de once docentes voluntarios en Uruguay. El objetivo principal de estos docentes es contribuir al entendimiento mutuo y fortalecer las relaciones entre Uruguay y Japón mediante la enseñanza del japonés y la difusión de la cultura japonesa. En los cursos anuales, de tres niveles distintos, que se brindan en nuestra facultad, además de enseñar la lengua, los docentes comentan distintos aspectos sobre la geografía de Japón y fomentan un acercamiento a aspectos vinculados a la cultura japonesa, como ser: Shodō(書道) (caligrafía japonesa), washoku, ikebana, haiku, origami, karuta y matcha.

    Desde la facultad celebramos con mucho entusiasmo este convenio y esperamos que muchos estudiantes puedan beneficiarse de la oportunidad que la Embajada de Japón y JICA nos brindan.




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