El 16 de octubre, el curso de Teoría Arqueológica de la Licenciatura en Antropología realizó una salida pedagógica al Monumento Histórico Nacional y Sitio de Memoria La Tablada, en Montevideo.
Este espacio es gestionado por una Comisión de Sitio conformada por víctimas y familiares de víctimas, asociaciones vecinales y un equipo universitario. El grupo fue recibido por el arqueólogo Dr. Carlos Marín Suárez, docente del CURE-Udelar y corresponsable del Núcleo Interdisciplinario Espacialidad y Memoria.
La visita permitió profundizar en conceptualizaciones teóricas vinculadas a la arqueología, la gestión patrimonial, la investigación colaborativa y los procesos de memoria y territorio, a partir del intercambio con los proyectos desarrollados en el lugar. La actividad incluyó una recorrida guiada por el edificio principal y su entorno, la visita a la fotogalería y el reconocimiento de iniciativas.
Pasado reciente, racismo y acciones antirracistas en el ámbito universitario: «Biografías ocultas de Montevideo al Sur».
La muestra estará disponible entre el 23 de octubre y el 5 de diciembre de 2025, frente al Salón de Actos de FHCE. Además, el 13 de noviembre a las 18.00 horas, en la Sala García Esteban se realizará una mesa de diálogo para contextualizar la muestra. Esta actividad contará con intérprete de LSU.
Se trata de una muestra curada por el Museo de la Memoria (MUME) y el Grupo Volver a Mi Barrio que recupera y visibiliza las historias de las familias afrouruguayas desalojadas y desplazadas forzosamente de los conventillos Medio Mundo y Reus al Sur (Ansina) durante la dictadura cívico-militar. El encuentro propone generar un espacio de reflexión colectiva en torno al pasado reciente, el racismo y las acciones antirracistas en el ámbito universitario, contribuyendo al compromiso institucional con los Derechos Humanos, la justicia social y la construcción de una universidad antirracista.
7 y 8 de noviembre del 2025, en el Salón de actos de la FHCE.
Como docentes sordos uruguayos pertenecientes a la comunidad académica universitaria, vemos la necesidad de establecer vínculos con docentes de dentro y fuera del país, con el fin de intercambiar experiencias y fortalecer la calidad educativa en todas las áreas vinculadas a la formación de las personas sordas.
Por este motivo, llevaremos adelante el «1.er Congreso Latinoamericano de Educadores Sordos», con el propósito de generar un encuentro enriquecedor, que permita construir vínculos sólidos y transformadores, proyectados hacia el futuro.
El objetivo es generar un espacio de encuentro para: • Compartir experiencias en la enseñanza de la lengua de señas a estudiantes sordos. • Intercambiar saberes y prácticas sobre la enseñanza de otras materias curriculares dirigidas a estudiantes sordos. • Reconocer fortalezas y desafíos en los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro de la educación sorda. • Promover el intercambio intercultural, valorando la diversidad lingüística y cultural en la formación de las personas sordas.
La Comisión Sectorial de Extensión y Programas Integrales de la Universidad de la República convoca a la presentación de proyectos estudiantiles de extensión universitaria a desarrollarse en 2026. En el año 2023 la Universidad de la República se declaró como universidad antirracista1. En ese marco, esta convocatoria valorará, con carácter no excluyente, el tratamiento de los temas racismo, xenofobia y otras discriminaciones.
Con esta convocatoria se busca fortalecer las prácticas de extensión universitaria desarrolladas por colectivos estudiantiles, desde diversas disciplinas y regiones del país, enfatizando la formación y la dimensión pedagógica de los procesos de extensión universitaria. En todos los casos, los Proyectos Estudiantiles de Extensión se desarrollarán por iniciativa de los/las estudiantes y tendrán orientación docente.
La Unidad de Extensión invita a la presentación del libro «Sistematización de experiencias, interseccionalidad y justicia epistémica: propuesta para la construcción de saberes situados». Coordinado por Romina Hortegano.
La publicación resultado de un Espacio de Formación Integral (EFI) llevado a cabo en el Centro DIES Piccioli, centro de madres en situación de vulnerabilidad en 2022.
Es un libro colectivo del que participan docentes, estudiantes y equipo técnico del dispositivo.
Se presenta el miércoles 19 de noviembre a las 18 horas en el aula H2 de la Facultad de Ciencias Sociales, en el marco del Congreso Internacional de Feminismos del Sur – In[ter]disciplinadæs.
“Estrategias de abordaje de patrimonios y colecciones museológicas” es el título del taller realizado en el marco de la TUBICU, mención Museología, y coordinadodo por la profesora adjunta Carina Erchini.
La actividad tendrá lugar el sábado 8 de noviembre, de 13.00 a 18.00 horas, en el Campus de Colonia.
El taller tiene como objetivo conocer desde la experiencia de destacados profesionales cuáles han sido las estrategias de abordaje de distintos patrimonios y colecciones que se encuentran en algunos museos de nuestro país ubicados en Colonia, Rio Negro y Montevideo.
La Comedia Nacional presentará «Atentado», una experiencia escénica a partir del libro «Ellas Dicen. Pensadoras feministas latinoamericanas», de autoría de investigadoras del CEIL.
Dirigida por Florencia Lindner, con creación y dramaturgia del elenco y equipo de Atentado, se estrena el 29 de octubre y va hasta el 29 de noviembre.
La obra está diseñada en dos partes: una primera con un recorrido por la ciudad y una segunda en la Sala Verdi.
Al momento de sacar la entrada, el público podrá elegir entre ocho recorridos, ocho experiencias diferentes que parten desde distintos puntos de la ciudad y confluyen en la Sala Verdi para la segunda parte, donde todos los recorridos se unen para dar cierre a la experiencia en un espacio común de encuentro y reflexión. Hay recorridos en ómnibus, recorridos a pie y recorridos combinados. Al momento de seleccionar el recorrido, es importante que cada persona evalúe el nivel de exigencia para adecuarlo a sus posibilidades.
Sinopsis Un elenco se encamina a un ensayo para poner en escena el libro Ellas Dicen. Pensadoras feministas latinoamericanas. ¿Cómo traducir este libro al teatro? ¿Qué es América Latina? ¿Es feminismo o son feminismos? Estas son algunas de las preguntas que surgen en el proceso. En este recorrido, lo escénico se transforma en un territorio en movimiento, en hogar y en recreo, en un espacio latente donde las fronteras entre realidad y ficción se desdibujan. El proceso de creación partió del círculo, el debate, la escucha y el afectarse mutuamente, en busca de una construcción comunitaria que sigue en transformación.
La revista Fermentario cierra un ciclo donde estuvo presente desde el 2007 a 2025, es decir 18 años consecutivos, vinculada principalmente al Departamento de Historia y Filosofía de la Educación de la FHCE Udelar, y desde el 2013 a su vez asociada al Departamento de Filosofía e Historia de la Educación de la Unicamp (Brasil). Este año se realizarán dos números homenajes de este ciclo completo.
En esta nueva época se define a la revista como asociada al «Programa de investigación sobre Estudios Decoloniales sobre Formación Humana y Educación», recientemente creado que si bien radica en el Instituto de Educación de la FHCE, está integrado por diversos servicios de la Facultad, de la Universidad de la República y del CFE de la ANEP.
En esta nueva etapa la revista tendrá como centro el pensamiento educativo desde un punto de vista crítico y decolonial, desde diferentes perspectivas y disciplinas.
La revista tendrá, como siempre, un espacio monográfico central que aparecerá en cada convocatoria, además de un espacio para misceláneos, reseña de libros y reflexiones sobre experiencias educativas. Se publicarán dos números por año.
Este nuevo número será en homenaje a los 100 años de nacimiento de Frantz Fanon.
Convocatoria
Se convoca a artículos para el número monográfico y para misceláneos, comentario de libros y reflexiones a 100 años del Nacimiento de Franz Fanon.
La nueva época de la revista Fermentario, que cumple 18 años, será llevada adelante por el nuevo «Programa de investigación interdisciplinario en estudios decoloniales sobre formación humana y educación», radicado en el Instituto de Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República.
Fecha límite de entrega final de artículos: 15 de marzo de 2026.
La jornada del miércoles 5 se realizará en la Sala Maggiolo de la Udelar (Av. 18 de Julio 1824).
Las Jornadas Académicas “50 años después del Plan Cóndor: revisión y nuevas perspectivas de investigación”, que se realizarán los días 3 al 5 de noviembre de 2025 en el marco de la conmemoración de los 80 años de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República (Uruguay), declaradas de interés por la Suprema Corte de Justicia de Uruguay, proponen el intercambio entre estudiosos de diferentes países y con distintas especializaciones.
El cincuentenario del nacimiento del Plan Cóndor permite poner en perspectiva histórica acontecimientos y procesos examinados durante mucho tiempo a través de una mirada fundamentalmente política. Ello permite situar al centro del examen la importancia de la correlación entre la historia política, la justicia y los derechos humanos.
El paso de las décadas ha debilitado la memoria de las dictaduras y sus crímenes, por lo que es conveniente una reflexión académica que permita reponer espesor histórico al proceso de represión transnacional organizada por las dictaduras de seguridad nacional latinoamericanas entre las décadas de 1960 y 1980 del siglo XX.
Las nuevas perspectivas historiográficas sobre la Guerra Fría han remozado los marcos interpretativos de la misma, encuadrados en una perspectiva transnacional: así se iniciaron los estudios de las redes de derechos humanos, del exilio político, de la nueva izquierda latinoamericana y de las redes represivas de extrema derecha y de las fuerzas armadas estatales.
En un contexto regional e internacional en el cual retornan a los gobiernos fuerzas de extrema derecha, ideológicamente vinculadas al militarismo y al autoritarismo, resulta insoslayable la reflexión académica sobre estos procesos.
Organiza
Departamento de Historia Mundial/ Departamento de Historia Americana (Instituto de Historia, FHCE)
Comité organizador
Marina Cardozo (Universidad de la República, Uruguay) Roberto García Ferreira (Universidad de la República, Uruguay) Óscar López Goldaracena (Universidad de la República, Uruguay) Marisa Ruiz (Universidad de la República, Uruguay)
Comité de colaboradores
Lucía Pereda (fotografía), Yoana Risso, Enrique López Belardi, Emmanuel de León, Rossana Debenedetti,, Renata Baltierra, Inti Davyt, Malena Zunino, Paula Rijo, Agustina Castelli, Iván Techera, Bruno Gatti, Joaquina González. Gimena Campos, Mizar Pérez, Marcelo Caetano, Isabel Cedrés.
Tras la presentación del Plan Institucional (2024-2027) y el cierre de la celebración por sus 80 años, la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) realizó un reconocimiento a aquellos funcionarios y funcionarias con al menos 25 años de trayectoria.
En la mañana del día viernes 10 de octubre de 2025, en el Salón de Actos de la FHCE, se llevó a cabo una celebración de reconocimiento a funcionarios y funcionarias que han y continúan siendo parte de la institución, aportando desde diferentes lugares a su funcionamiento, la historia y a la construcción de futuros profesionales.
Además del decano Pablo Martinis, que compartió una breve presentación del Plan Institucional, fueron parte de la mesa inicial la presidenta de la Asamblea del Claustro, Cecilia Garibaldi y el integrante del Consejo de la FHCE, Andrés Porcile.
Desde las distintas intervenciones se coincidió en destacar que el Plan representa mucho más que un documento de gestión: es el resultado de un proceso colectivo que fortalece la identidad democrática y participativa de la facultad. Uniendo así a docentes, estudiantes, egresados y egresadas en una misma búsqueda.
Esa misma vocación colectiva que dio forma al Plan Institucional también se vio reflejada en el reconocimiento a funcionarios y funcionarias de la FHCE. Un gesto que puso en valor la trayectoria, el compromiso y el trabajo diario de quienes sostienen, desde hace años, la vida universitaria de esta casa.
En palabras de Mercedes Couchet y como forma de hacer énfasis en el valor de el homenaje «todo esto nace (más allá de los 80 años) al reconocimiento, de dar a entender y que la gente sepa el rol fundamental de los funcionarios y funcionarias siendo parte de la universidad» como una parte fundamental en la construcción de la historia de la facultad y también «de poder reconocer a compañeros que ya no están, pero fueron una parte esencial en el desarrollo de las unidades».
Entre reencuentros, abrazos y risas, Couchet y Pablo Martinis recibieron a cada una y cada uno de los homenajeados e hicieron entrega de un presente junto a un cálido saludo.
Durante el homenaje se proyectó un video con fotografías que repasaron distintos momentos y rostros del equipo administrativo y de servicio que finalizó con un fuerte aplauso, como forma de agradecer por su compromiso y dedicación a lo largo de los años.
Durante la instancia se sucedieron los saludos como el que hizo llegar la Academia Nacional de Letras, con sus «más sinceras felicitaciones por estas ocho décadas de vida académica».
Para finalizar, el encuentro culminó con un brindis y la infaltable torta en celebración de los 80 años de la facultad. En un ambiente distendido, entre charlas y risas, la jornada cerró al ritmo de La Ventolera, una orquesta marchante de candombe Uruguayo, que llenó el espacio de música, alegría y baile.
