En el marco de la implementación del sistema de gestión integrado de residuos, que los servicios del ASA nos comprometemos a llevar adelante para reducir el impacto ambiental de nuestra convivencia, tendrá lugar el primer taller sobre clasificación de residuos dirigido a la comunidad de la FHCE.
Será el lunes 11 de mayo, a las 12.00 horas, en el hall de planta baja del edificio central (Uruguay 1695) y podrán participar estudiantes, egresadas, egresados y funcionariado docente y TAS.
Recordá que la FHCE es la primera facultad en implementar la clasificación de los residuos comunes en tres tipos: reciclables, compostables y mezclados.
En esta oportunidad, la información y los ejemplos prácticos sobre cómo desechar esos residuos serán brindados por representantes de las dos empresas que gestionan la recolección: Cooperativa Burgues y Compost Ciudadano.
Este proyecto requiere que nos involucremos todas y todos, por eso te invitamos a acercarte para plantear tus dudas o inquietudes, compartir un momento de reflexión colectiva, tomar conciencia y elegir el ambiente.
El pasado jueves 7 de mayo nos visitaron estudiantes de la Licenciatura en Historia de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación – UDELAR. Docentes: Florencia Thul, Julieta De León y Eliana Crusi.
En una jornada marcada por el intercambio académico y el contacto directo con las fuentes primarias, estudiantes del Curso de Técnicas de la Investigación Histórica profundizaron en el patrimonio documental de nuestra institución.
El Archivo abrió sus puertas para recibir a una nueva generación de investigadores. La visita, lejos de ser un recorrido meramente protocolar, se transformó en un espacio de diálogo y descubrimiento sobre la importancia de la preservación documental.
La actividad comenzó con una introducción a la historia del Archivo, donde se detalló la evolución de la institución y la relevancia de sus fondos para la reconstrucción del pasado. Los estudiantes conocieron los instrumentos de descripción y recorrieron las instalaciones del edificio, comprendiendo la logística y los desafíos que implica la conservación de documentos centenarios.
El punto álgido de la jornada fue la exhibición de una muestra documental seleccionada especialmente para la ocasión. Este contacto directo con documentos originales permitió a los estudiantes observar materialidad, caligrafías y sellos que rara vez se encuentran en las versiones digitalizadas.
El intercambio de ideas resultó sumamente gratificante para el personal del Archivo, quienes destacaron el nivel de las preguntas y la curiosidad intelectual del grupo; y de la motivación de las docentes a cargo.
El jueves 14 de mayo, la Profa. Dra. Mónica Elisa Díaz Pons (Departamento de Turismo. PPG en Patrimonio Cultural. Centro de Ciencias Sociales y Humanas. Universidad Federal de Santa María) brindará la conferencia «Comunicación turística, espacios de memoria y territorios patrimoniales».
La actividad es coordinada por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Tubicu) y la Red inter Universitaria de Patrimonio Cultural Inmaterial de América Latina y el Caribe.
Será a las 19.00 horas en el salón Germán D`Elía (Magallanes 1695).
Se transmitirá por Zoom para lo que se deben solicitar credenciales de acceso a través del correo iatanof@gmail.com
El jueves 7 de mayo la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y la Fundación Mario Benedetti llevaron adelante una jornada en celebración del centenario del nacimiento de Ángel Rama. Por una parte, inauguraron la exposición documental y bibliográfica que permanecerá disponible hasta el 5 de junio en la sede de la Fundación (Joaquín de Salterain 1293) y por otro, realizaron dos mesas redondas con debate sobre la figura del homenajeado.
La consejera de la Fundación Mario Benedetti, Silvia Guerra, señaló que recordar la figura de Rama trae consigo el ejercicio de preguntarnos desde dónde escribimos, qué lugar ocupa en nuestro mundo el intelectual, en dónde el arte sigue siendo un motor para ser vivos, y planteó el objetivo de que «la figura de un intelectual de esta talla nos vuelva sobre la necesidad del intelecto para el desarrollo y el despliegue de la vida en un estado profundo, esa tarea de todos los minutos en esta fundación».
Por su parte, el decano de la FHCE, Nicolás Duffau, expresó que una de las primeras decisiones que tomó cuando asumió el cargo, al saber que el 30 de abril de este año se cumplían 100 años del nacimiento de Ángel Rama, fue comunicarse con la familia y con el profesor Rocca, porque le parecía fundamental que la Facultad formara parte de esta conmemoración. Sabemos que hay muchos Ángel Rama, dijo «el Ángel Rama de la sección de crítica literaria de Marcha, el del exilio, el de la biblioteca de Ayacucho y así podríamos seguir. A mí me interesaba rescatar el Ángel Rama como intelectual público, como intelectual crítico, que responde a una tradición muy rica en la Facultad de Humanidades y Ciencias de entonces, y hoy Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación». Refirió entonces a la solidez académica de una facultad que no puede rehuir a los debates del presente, a alguno de los problemas que tenemos como sociedad, como país, y subrayó que «Ángel Rama se inserta en esa larga tradición de hombres y mujeres de la Facultad de Humanidades, que una y otra vez a lo largo de sus más de 80 años de historia, han participado de los debates públicos, han estado al pie del cañón al momento de debatir públicamente sobre distintas temáticas». Finalmente manifestó «creo que la muestra y la actividad que van a tener lugar hoy, expresan una extraordinaria síntesis de las nuevas generaciones de investigadoras e investigadores que recogen esa tradición y al mismo tiempo buscan nuevos temas, buscan articular con otro tipo de problemas que son los que tenemos hoy en día».
Llegando al final de la presentación el profesor Pablo Rocca compartió sus reflexiones. Contó que la exposición corría el riesgo de transformarse en una mínima antología, en una antología imperfecta, con la muestra de una mínima zona posible, pero primó la posibilidad de exhibir los materiales, como corresponde hacerlo, pensando cada una de las piezas como un pequeño relato, «una foto y su circunstancia y luego en su contexto, en las relaciones posibles que puede establecer». Además, Rocca agradeció especialmente a Amparo Rama quien cedió gran parte del material para la exhibición y también al licenciado Lucas Milani que trabajó en la muestra electrónica de un centenar de imágenes del autor y las portadas de sus libros.
Terminada la inauguración se proyectó un fragmento de la entrevista a Ángel Rama, realizada por Mario Schizman. Luego, a lo largo de las mesas redondas Irene Taño (FHCE), Alejandro Gortázar (FHCE), Franco Morosoli (FHCE/AGU), Pablo Rocca (FHCE), Rodrigo Ríos (CFE/FHCE), Roxana Patiño (UNC, Argentina) y Lucas Milani (FHCE) realizaron sus aportes.
La exposición de Alejandro Gortázar, titulada «Ángel Rama y la negritud: el debate con Oswaldo Barreto en el exilio venezolano» buscó exponer las principales conclusiones de Rama en torno a la negritud y su lugar en la búsqueda de una perspectiva comparada para analizar la cultura latinoamericana y del Tercer Mundo. En tal sentido, si bien Gortázar revisa las circunstancias biográficas y las condiciones de producción del discurso, su trabajo se centró en el marco de las preocupaciones teóricas en el pensamiento de Ángel Rama.
Por su parte, Irene Taño, a través de su intervención «La decolonización espiritual en Latinoamérica. Ángel Rama y Darcy Ribeiro», habló de los exilios políticos que en la segunda mitad del siglo XX atraviesan las vidas de Ángel Rama y Darcy Ribeiro. Con ese hilo conductor planteó que Ángel Rama desarrolla en su obra de la transculturación una teoría sobre la literatura latinoamericana que tiene conexiones con el planteo que durante su exilio en Uruguay elabora Darcy Ribeiro sobre las américas y sus áreas culturales, expresando que estas teorías, comparten el proyecto; necesario en el contexto en que producen, de la descolonización espiritual de ese “esquivo objeto del deseo académico” que es América Latina.
La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) y la Fundación Mario Benedetti se reúnen para homenajear al gran crítico, al profesor titular de Literatura Hispanoamericana entre 1966 y 1972 en la Facultad, al lector y coetáneo de Mario Benedetti, en dos mesas redondas sobre su obra y en una exposición documental y bibliográfica, donde se organizan y comentan cincuenta y cinco piezas (fotos, libros, revistas, impresos varios) que alternarán con una muestra electrónica de un centenar de imágenes del autor y las portadas de sus libros —tarea a cargo del Lic. Lucas Milani—, con base en el material original proporcionado generosamente por Amparo Rama Vitale, custodia del archivo de su padre, y al de la colección bibliográfica particular del profesor Pablo Rocca.
La exposición se realizará en la Fundación Mario Benedetti (Joaquín de Salterain 1293) desde el 7 de mayo al 5 de junio.
El jueves 7 de mayo, a las 18.00 horas, se inaugurará la exposición con un fragmento de la entrevista a Ángel Rama, realizada por Mario Schizman, además de palabras del decano de la FHCE, Nicolás Duffau, y de la consejera de la Fundación Mario Benedetti, Silvia Guerra. La presentación estará a cargo del profesor Pablo Rocca.
Luego, tendrán lugar dos mesas redondas con debate:
La evaluación de planes de estudio de grado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es un proceso abierto, crítico y reflexivo que se propone valorar colectivamente el funcionamiento de los planes de formación de las carreras y analizar la necesidad de su actualización.
Tal como se informó oportunamente, la primera etapa consistió en jornadas de intercambio con los actores involucrados en el diseño y desarrollo curricular, con el objetivo de definir el proceso de trabajo y las dimensiones a incorporar en la evaluación de los planes de estudio (ver noticia en portal FHCE, aquí). En esta segunda etapa, la Facultad se propone conocer cómo cada carrera implementa su plan de estudios, qué trayectorias educativas son posibles, cuáles son los perfiles de egreso reales, cómo se organiza la actividad docente, entre otros aspectos, como insumos para la reflexión colectiva.
Este proceso requiere de la participación y el compromiso de estudiantes, docentes y egresados/as para identificar aquellos aspectos a modificar. Para esto, en las próximas semanas, a través de los distintos canales de comunicación, se hará una convocatoria para responder una encuesta y conocer la opinión de estudiantes, docentes y egresados/as. Además, se prevén instancias de encuentro que serán oportunamente comunicadas a través de los canales institucionales para intercambiar acerca de los planes de estudio.
En esta oportunidad, las carreras a evaluar son:
Lic. en Ciencias Antropológicas (Plan de Estudios 2014),
Lic. en Educación (Plan de Estudios 2014),
Lic. en Historia (Plan de Estudios 2014),
Lic. en Letras (Plan de Estudios 2014),
Lic. en Filosofía (Plan de Estudio 2010),
Lic. en Lingüística (Plan de Estudios 2014),
Tecnólogo en interpretación y traducción LSU-Español (Plan de Estudios 2014), y
Tecnicatura en Corrección de Estilo (Plan de Estudios 2014).
Te invitamos al lanzamiento de la segunda etapa, el miércoles 13 de mayo a las 10.00 horas en el salón Cassinoni. ¡Desde ya agradecemos a todos/as su participación!
Conferencia a cargo de José Garriga*. Jueves 7 de mayo, de 18 a 20 horas, Sala del Consejo, FHCE.
Organiza: Instituto de Antropología FHCE – ISEF.
*José Garriga Es doctor en Antropología Social, especialista en el análisis etnográfico de la violencia de barras bravas y policías. En ambos casos estudió los vínculos entre las prácticas violentas y la conformación de señales de pertenencia. La masculinidad, el cuerpo y los lazos que unen a estos grupos con otros fueron los temas que le permitieron pensar la violencia como una marca identitaria. Se desempeña como investigador del CONICET en la UNSAM, donde además es docente de grado y posgrado. Es autor de numerosos artículos sobre violencia, masculinidad y corporalidad, y publicó cinco libros, entre ellos, Hinchadas y la compilación De armas llevar: Estudios socioantropológicos de los quehaceres de policías y de las fuerzas de seguridad.
La Dra. Lucía Rodríguez Arrillaga, docente del Instituto de Historia de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), fue elegida para participar en un programa de investigación de la Agencia Nacional de Investigación de los Países Bajos (NWO). Su proyecto, titulado «Mapas de espacios transimperiales: el Río de la Plata y la cartografía holandesa en los siglos XVI y XVII», obtuvo uno de los ocho cupos otorgados a nivel global.
El origen de esta investigación se remonta a su doctorado en la Universidad de San Pablo. Originalmente, Rodríguez planeaba estudiar discursos de economía política, pero su tutor la desafió a investigar qué sucedía con el «discurso cartográfico», sobre el espacio. Este giro académico fue el que finalmente la impulsó a especializarse en un área con escaso desarrollo en Uruguay y la lleva ahora a encontrarse con los primeros mapas impresos del Río de la Plata con el objetivo de entender su materialidad.
La investigadora debió presentar y defender su proyecto completo en un idioma extranjero, así como enfrentar evaluaciones que impusieron un gran desafío en su carrera. Su perseverancia le permitió situarse entre los ocho proyectos ganadores y destacar como la única mujer latinoamericana del grupo.
El trabajo, que cuenta con el apoyo de los profesores Djoeke van Netten y Bram Vannieuwenhuyze de la Universidad de Ámsterdam y la colaboración estratégica del Museo Histórico Nacional de Uruguay (MHN), tiene por objetivo final realizar una muestra en Uruguay junto al MHN. La intención es reunir virtualmente aquellas piezas dispersas de la cartografía de la región y reconstruir un «rompecabezas histórico» que hoy se encuentra fragmentado en distintos archivos del mundo.
Este ambicioso desafío comenzará formalmente en junio de 2026 y conlleva una profunda investigación en museos y archivos de los Países Bajos para comprender mejor su contexto de origen. Además, el proyecto busca poner en valor el patrimonio cartográfico existente sobre América Latina.
Al cierre de la entrevista, Rodríguez remarcó que este proyecto representa uno de los momentos más importantes de su carrera. Dejó mensajes de aliento para sus colegas y los animó a impulsarse hacia nuevos proyectos y a no dejar pasar las oportunidades de crecimiento. También señaló la importancia de relacionarse con un equipo que respalde y estimule las ideas, ya que el trabajo colectivo ayuda a abrir nuevas puertas.
El seminario de investigación «El Estado como problema. Aproximaciones históricas al neoliberalismo en Uruguay, 1950-2025» tendrá lugar el 11 y 12 de mayo en el Espacio Interdisciplinario de la Udelar.
Organiza: Proyecto de investigación Fundamental Fondo Clemente Estable/ANII: “El Estado como problema. Debates políticos, técnicos e intelectuales en torno a la relación entre Estado, sociedad y mercado en la segunda mitad del siglo XX (19552002)” y Archivo General de la Universidad (AGU).
Invitación a la primera sesión del Seminario Permanente de Investigación 2026, coordinado por el Dr. Luis Bravo. Será el viernes 8 de mayo, de 10.00 a 12.00 horas, en el salón Germán D´Elia de la FHCE.
Tenemos el agrado de invitarles a la primera sesión del Seminario Permanente de Investigación (SPI) 2026, coordinado por el Dr. Luis Bravo. En esta oportunidad, contaremos con la participación del Dr. Marcos Wasem, quien dictará una clase magistral titulada «Monstruos de la sexualidad en el Modernismo y el Neobarroco latinoamericanos».
Durante el encuentro, el Dr. Wasem abordará ejes fundamentales como la teratología, las disidencias sexo-genéricas, la teoría queer y la estética de lo sublime. Dada su destacada trayectoria académica y crítica, su intervención brindará un sustento teórico esencial para el estudio del erotismo y la estética neobarroca en nuestro contexto literario.
El Dr. Marcos Wasem es Doctor en Lenguas y Literaturas Hispánicas por el Graduate Center de la City University of New York (CUNY) y egresado del Instituto de Profesores Artigas (IPA). Actualmente, se desempeña como docente de Teoría Literaria en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UdelaR). Su línea de investigación se centra en los vínculos entre anarquismo, modernismo y las poéticas del neobarroco, temas sobre los que ha publicado diversos ensayos fundamentales, tales como Barroso y sublime: poética para Perlongher (2008) y El amor libre en Montevideo (2014).
Esperamos contar con su presencia en este espacio de intercambio académico.
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