{"id":6583,"date":"2026-05-07T16:19:53","date_gmt":"2026-05-07T19:19:53","guid":{"rendered":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/?p=6583"},"modified":"2026-05-07T16:32:28","modified_gmt":"2026-05-07T19:32:28","slug":"haciendo-foco-derecho-educacion-sexual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/2026\/05\/07\/haciendo-foco-derecho-educacion-sexual\/","title":{"rendered":"Haciendo Foco – Derecho a la educaci\u00f3n sexual"},"content":{"rendered":"\t\t
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Con este dossier <\/i>nos proponemos contribuir al debate sobre el derecho a la educaci\u00f3n en sexualidad, un tema de actualidad en la agenda de pol\u00edticas p\u00fablicas educativas que cuenta, no obstante, con una larga historia y que, tanto en el pasado como en el presente, ha dado lugar a controversias y cuestionamientos, as\u00ed como a (re)apropiaciones y (re)significaciones por parte de comunidades escolares y colectivos sociales. Se trata de un debate que se inscribe en el campo educativo al tiempo que desborda los l\u00edmites de lo escolar, enred\u00e1ndose en discusiones m\u00e1s amplias sobre g\u00e9neros y sexualidades en la cultura contempor\u00e1nea.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Los trabajos que componen esta edici\u00f3n exploran m\u00faltiples aristas relativas a la producci\u00f3n de este derecho y a los procesos de disputa en torno a la educaci\u00f3n sexual, abonando desde diferentes miradas a un di\u00e1logo que se trama en clave regional, con aportes provenientes de Argentina, Brasil y Uruguay. Algunas de las posibles preguntas que emergen de y entre estos di\u00e1logos son: \u00bfDe qu\u00e9 hablamos cuando hablamos de educaci\u00f3n sexual? \u00bfC\u00f3mo caracterizar el estado actual de las pol\u00edticas de educaci\u00f3n sexual en estos pa\u00edses? \u00bfDe qu\u00e9 forma operan los discursos y grupos opositores a la educaci\u00f3n sexual? \u00bfC\u00f3mo estas disputas se vinculan con din\u00e1micas conservadoras y antig\u00e9nero? \u00bfQu\u00e9 posibilidades pedag\u00f3gicas habilita la educaci\u00f3n sexual integral y qu\u00e9 estrategias se despliegan en los territorios para resistir frente a los ataques y cuestionamientos? \u00bfCu\u00e1les son los principales desaf\u00edos para hacer efectivo el derecho a la educaci\u00f3n en sexualidad?<\/p>

Un punto de partida que merece ser explicitado y permite clarificar el sentido de este Dossier <\/i>es la comprensi\u00f3n de la educaci\u00f3n sexual integral, enfocada desde la perspectiva de g\u00e9nero y de derechos humanos, como un componente ineludible del derecho a la educaci\u00f3n. A esto cabe agregar que la aprobaci\u00f3n de leyes y normativas, aunque de suma relevancia, no es suficiente para lograr que este derecho se materialice y traduzca en el contexto de las pr\u00e1cticas. Por lo tanto, deviene crucial seguir construyendo s\u00f3lidos argumentos pol\u00edticos y, sobre todo, pedag\u00f3gicos, que sostengan la importancia de la educaci\u00f3n sexual integral y de la perspectiva cr\u00edtica de g\u00e9nero para hacer de las instituciones educativas espacios m\u00e1s justos e igualitarios.<\/p>

Agradecemos especialmente a quienes han hecho posible, con sus valiosas contribuciones, este Dossier<\/i>: Patricia P\u00edriz (ANEP, Uruguay); Martina Kaplan y Gabriel Emiliano Atelman (Universidad Nacional de Entre R\u00edos, Argentina); Santiago Zemaitis (Universidad Nacional de La Plata, Argentina); Vitor Apolin\u00e1rio Malgarezi, Bruna Dalmaso-Junqueira, Graziella Souza dos Santos y Iana Gomes de Lima (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil).<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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