{"id":314,"date":"2021-11-04T02:13:32","date_gmt":"2021-11-04T05:13:32","guid":{"rendered":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/?page_id=314"},"modified":"2022-02-03T19:41:12","modified_gmt":"2022-02-03T22:41:12","slug":"publicaciones-pecuc","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/publicaciones-pecuc\/","title":{"rendered":"Publicaciones PECUC"},"content":{"rendered":"\t\t
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Darrigol, M.; Mal\u00e1n, P.; Mui\u00f1o Orlando, J.; P\u00e1ez, S. (en prensa). <\/span>Pol\u00edticas Educativas, Cuerpo y Curr\u00edculum. Una aproximaci\u00f3n a sus principales discusiones en clave te\u00f3rico-metodol\u00f3gica<\/span><\/i>. En: Dogliotti, P.; Rodr\u00edguez Gim\u00e9nez, Raumar (Comps.) <\/span>Estado actual del campo acad\u00e9mico de la Educaci\u00f3n F\u00edsica en el Uruguay. <\/span><\/i>Montevideo: ISEF-Udelar.<\/span><\/p>

Mui\u00f1o Orlando, J. (en prensa). <\/span>Del cuerpo, <\/span><\/i>su<\/span> educaci\u00f3n. Demarcaciones te\u00f3ricas sobre la configuraci\u00f3n emp\u00edrica y la especificidad del objeto desde un materialismo discursivo<\/span><\/i>. Cap\u00edtulo en Rodr\u00edguez Gim\u00e9nez, R.; Ser\u00e9 Quintero, C. (Orgs.) <\/span>Problemas para una teor\u00eda de la educaci\u00f3n del cuerpo<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Aranco, A. (2021) \u201cPositivismo, ense\u00f1anza e higiene en Francisco Antonio Berra (1875-1900)\u201d Licenciatura en Educaci\u00f3n. FHCE, Udelar.<\/span><\/p>

Arias, S.; Cuello, F.; Da Silveira, A. N.; Gonz\u00e1lez, S.; M\u00e1rquez, J.; Estrada, I. (2021) <\/span>Di\u00e1logos sobre educaci\u00f3n en Derechos humanos. Reflexiones en colectivo con la comunidad educativa de un centro educativo Asociado del \u00e1rea Metropolitana<\/span><\/i>. Montevideo: PAIE, CSIC.\u00a0<\/span><\/p>

Arias, S.; Cuello, F.; Da Silveira, A. N.; Gonz\u00e1lez, S.; M\u00e1rquez, J.; Estrada, I. (2021) Dificultades y desaf\u00edos en torno a la perspectiva de Derechos Humanos: una experiencias de extensi\u00f3n universitaria en un Centro Educativo Asociado de Montevideo. <\/span>Actas II Jornadas de Investigaci\u00f3n del Instituto de Educaci\u00f3n en homenaje a Paulo Freire y Jos\u00e9 Luis Rebellato. <\/span><\/i>FHCE, Udelar.<\/span><\/p>

Bordoli, E.; Dogliotti, P. (2021) An\u00e1lisis curricular de las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n educativa en Uruguay (2005-2019). En: Bordoli, E.; Martinis, P. El derecho a la educaci\u00f3n en el Uruguay progresista. Avances y l\u00edmites desde las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n y las alteraciones a las formas escolares. Montevideo: FHCE-Udelar, pp. 55-72.<\/span><\/p>

Conde, S.; Darrigol, M.; P\u00e1ez, S. (2021). <\/span>Alteraciones al tiempo escolar en las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n educativa en Uruguay (2005-2019).<\/span><\/i> En Bordoli, E & Martinis, P (Comps.) \u201cEl derecho a la educaci\u00f3n en el Uruguay progresista. Avances y limites desde las Pol\u00edticas de Inclusi\u00f3n y las alteraciones a las formas escolares\u201d. Montevideo: FHCE. pp. 35-53.<\/span><\/p>

Dogliotti, P. (2021) El juego y la recreaci\u00f3n en la formaci\u00f3n del profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica (Uruguay, 1966) <\/span>Pr\u00e1ticas Educativas, Mem\u00f3rias e Oralidades – Rev. Pemo<\/span><\/i>, v. 3, n. 2, p. e324490.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2021) \u201cLas \u2018diferencias seg\u00fan el sexo\u2019 en el curriculum de la formaci\u00f3n del profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica en el Uruguay (1948-1970)\u201d <\/span>Ejes de Econom\u00eda y Sociedad,<\/span><\/i> A\u00f1o 5 , n.\u00ba 8, p. 74-95. Dossier Educaci\u00f3n y sexualidad, una propuesta para pensar sus v\u00ednculos, UNER, Argentina.<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2021) \u201cLos cambios curriculares desde los documentos oficiales en la formaci\u00f3n del profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica en el Uruguay en la d\u00e9cada del sesenta\u201d. Educar em Revista, Curitiba, v. 37, e76838. Dossier Cuerpo e Historia: los multiples procesos de educaci\u00f3n del cuerpo<\/span>.<\/span><\/i><\/a><\/p>

Espiga, S. (2021) \u00abDiscursos convergentes en la construcci\u00f3n de la infancia sana a trav\u00e9s de los manuales escolares\u00bb, Revista de Educaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina Histela, Ufrn.<\/span><\/a><\/p>

Estela, N.; Pernas S. (2021). Discursividades en torno a la extensi\u00f3n universitaria en el Instituto Superior de Educaci\u00f3n F\u00edsica. Tesina de grado. Licenciatura en Educaci\u00f3n F\u00edsica. ISEF-Udelar.<\/span><\/a><\/p>

Mui\u00f1o Orlando, J. (2021). <\/span>Apuesta indisciplinada<\/span><\/i>. <\/span>Extranjer\u00eda y hospitalidad de Victor Silva<\/span><\/i>. En Cabrera Altieri, D.; Browne, R. Libro homenaje al Dr. Victor Silva Echeto.<\/span><\/p>

Mui\u00f1o Orlando, J. (2021). <\/span>Cuerpo, pol\u00edtica y educaci\u00f3n en ocasi\u00f3n de la regulaci\u00f3n legal de los medios de comunicaci\u00f3n masiva. Un an\u00e1lisis del discurso regulatorio (Uruguay, 2008-2018). <\/span><\/i>Tesis de Maestr\u00eda. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n, Universidad de la Rep\u00fablica, Uruguay.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Bordoli, E.; Conde, S.; Dogliotti, P. (2020). \u201cLa formaci\u00f3n docente en cuesti\u00f3n. Impulso transformador, freno y procesos de hibridaci\u00f3n en el Uruguay del progresismo (2008-2018)\u201d Dossi\u00ea tem\u00e1tico \u00abQuest\u00f5es atuais da profiss\u00e3o docente: forma\u00e7\u00e3o, carreira e condi\u00e7\u00f5es de trabalho\u00bb <\/span>Forma\u00e7\u00e3o em Movimento<\/span><\/i> v.2, i.1, n.3. p.37-60, jan.\/jun.2020. ISSN 2675-181X<\/span><\/a>.\u00a0<\/span><\/p>

Conde, S.; Falkin, C.; P\u00e1ez, S. (2020). \u201cLaicidad: un significante en disputa\u201d. La Diaria Opini\u00f3n, 26 de noviembre de 2020. \u201cPosturas\u201d en \u201cLa Diaria\u201d.<\/span><\/a><\/p>

Da Silveira, N. (2020) Alteraciones escolares en el espacio extracurricular deportivo-recreativo de la ense\u00f1anza t\u00e9cnica uruguaya. Notas en torno a la educaci\u00f3n del cuerpo, la recreaci\u00f3n y el tiempo libre. Diploma en Pol\u00edticas Sociales, FCS, Udelar, Uruguay.<\/span><\/p>

Darr\u00e9, S.; Espiga, S.; Garc\u00eda, J. M. (2020) \u00abLa educaci\u00f3n secundaria en Uruguay. Un estado del arte para 2019\u00bb FLACSO Uruguay (pp. 207 a 225) en I\u00a0 Informe Regional del Sistema FLACSO. ESTADO DE LA EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA EN AM\u00c9RICA LATINA Y EL CARIBE: APORTES PARA UNA MIRADA REGIONAL.\u00a0 FLACSO; Pedro N\u00fa\u00f1ez, editor; Daniel Pinkasz, editor. \u2013 primera edici\u00f3n \u2013 San Jos\u00e9, Costa, 2020. Pp. 207-225.<\/span><\/a><\/p>

Darrigol, M.; Dogliotti, P.; Mal\u00e1n, P.; Mui\u00f1o, J.; Rodr\u00edguez, G.; Silva, G.; Torres, F \u201cLa producci\u00f3n de conocimiento en torno a la relaci\u00f3n cuerpo, saber y ense\u00f1anza. Consideraciones a partir de una experiencia de extensi\u00f3n\u201d. <\/span>Integralidad sobre Ruedas<\/span><\/i> Vol 6, No 1 (2020): Dossier: Cuerpo, educaci\u00f3n y ense\u00f1anza. Sistematizaci\u00f3n de experiencias en un Espacio de Formaci\u00f3n Integral (Malv\u00edn Norte, 2016-2019), FHCE, Udelar, Uruguay; pp. 91-111.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2020) Cuerpo, educaci\u00f3n y ense\u00f1anza en la carrera de profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica del ISEF, Uruguay (1948-1959). En: Dogliotti, P.; Quitzau, E.; Ruggiano, F. Historia de la educaci\u00f3n f\u00edsica: miradas desde Uruguay, Argentina y Brasil. Uruguay: Biblioteca Plural. CSIC. Udelar. pp. 105-125.<\/span><\/p>

Dogliotti, P. (2020) Militancia, docencia y pol\u00edtica en la prensa estudiantil del Instituto Superior de Educaci\u00f3n F\u00edsica del Uruguay 1960-1962. <\/span>Contempor\u00e1nea <\/span><\/i>A\u00f1o 11, vol 12. Enero-julio. Dossier La universidad en disputa. Pol\u00edtica, movimientos estudiantiles e intelectuales en la historia reciente latinoamericana. pp. 17-35.<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P.; Mal\u00e1n, P.; Mui\u00f1o; J.; Rodr\u00edguez, G.; Silva, G.; Torres, F. (2020) <\/span>Coordinaci\u00f3n del Dossier<\/span><\/i> Cuerpo, educaci\u00f3n y ense\u00f1anza. Sistematizaci\u00f3n de experiencias en un Espacio de Formaci\u00f3n Integral (Malv\u00edn Norte, 2016-2019), V. 6, n\u00ba 1. 111p.<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P.; Mal\u00e1n, P.; Mui\u00f1o; J.;Rodr\u00edguez, G.; Silva, G.;Torres, F. \u201cSobre el <\/span>Dossier <\/span><\/i>Cuerpo, educaci\u00f3n y ense\u00f1anza. Sistematizaci\u00f3n de experiencias en un Espacio de Formaci\u00f3n Integral (Malv\u00edn Norte, 2016-2019)\u201d <\/span>Integralidad sobre Ruedas<\/span><\/i> Vol 6, No 1 (2020): Dossier: Cuerpo, educaci\u00f3n y ense\u00f1anza. Sistematizaci\u00f3n de experiencias en un Espacio de Formaci\u00f3n Integral (Malv\u00edn Norte, 2016-2019), FHCE, Udelar, Uruguay; pp. 7- 12.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P.; Quitzau, E.; Ruggiano, F. (2020) Historia de la educaci\u00f3n f\u00edsica: miradas desde Uruguay, Argentina y Brasil. Uruguay: Biblioteca Plural. CSIC. Udelar.<\/span><\/p>

Dogliotti, P.; Quitzau, E.; Scharagrodsky; P. A. (2020) Cap. 6. El GTT \u2018Mem\u00f3rias da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e do Esporte\u2019 como espacio para el establecimiento de di\u00e1logos internacionales y recepci\u00f3n de investigadores en el CBCE\/Brasil. En: Ba\u00eda, A.; Athayde, P.; Lara, L. (Org.) Vol. 2 \u2013 Mem\u00f3rias da educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica e esporte [recurso eletr\u00f4nico] Ci\u00eancias do esporte, educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica e produ\u00e7\u00e3o do conhecimento em 40 anos de CBCE. Natal, RN : EDUFRN, pp. 107-118.<\/span><\/a><\/p>

Estela, N.; Galusso, L.; Perez Pollero, A. (2020). \u201cRito y juego: una mirada a la cotidianidad del Centro Juvenil Lamist\u00e1\u00bb. Revista Integralidad Sobre Ruedas, 6(1), 13\u201325.<\/span><\/a><\/p>

Estela, N.; Purstcher, M. (2020). \u201cG\u00e9nero y participaci\u00f3n\u2026 Entre los usos del espacio y la palabra\u201d. Revista Integralidad Sobre Ruedas, 6(1), 26\u201336.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

Fern\u00e1ndez, M., Noble, A., Torres, F. (2020). Evaluaci\u00f3n y ense\u00f1anza. Una revisi\u00f3n de los discursos acad\u00e9micos sobre evaluaci\u00f3n educativa desde la mirada de una teor\u00eda de la ense\u00f1anza. Tesina de grado. ISEF-Udelar.<\/span><\/a><\/p>

Malan, P. (2020) \u00ab<\/span>Deportivizaci\u00f3n y proceso de secularizaci\u00f3n en el Uruguay (1870-1930)<\/span><\/i> \u00bb. Revista Brasileira De Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica E Esporte, 34(Esp.), 39-49.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

P\u00e1ez, S. (2020). Apuntes sobre el discurso presidencial al respecto de la educaci\u00f3n f\u00edsica y el deporte. En: Paola Dogliotti, Evelise Quitzau y Gianfranco Ruggiano, (Comps.) \u201cHistoria de la educaci\u00f3n f\u00edsica: miradas desde Uruguay, Argentina y Brasil\u201d, Uruguay: Biblioteca Plural, CSIC, Udelar, pp. 47-57.<\/span><\/p>

Parada, T. (2020) <\/span>\u201c<\/span>Biopol\u00edtica y la gimn\u00e1stica femenina de Alberto Langlade en 1947\u201d En: <\/span>Dogliotti, P.; Quitzau, E.; Ruggiano, F. (2020) Historia de la educaci\u00f3n f\u00edsica: miradas desde Uruguay, Argentina y Brasil. Uruguay: Biblioteca Plural. CSIC. Udelar, pp. 225-236.<\/span><\/p>

Parada, T. (2020) <\/span>\u00abUna mirada a los planes de gimnasia del ISEF entre los a\u00f1os 1948 y 1966\u00bb. En: Eduardo Galak, Ivan Marcelo Gomes, Felipe Quintao de Almeida y William Moreno G\u00f3mez (Comps.)\u00a0 Sentido e pr\u00e1cticas sobre a educacao e o usos do corpo\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Aranco, A.; Olivera, M. (2019) Carlos Vaz Ferreira y el proyecto de los Parques Escolares en Uruguay (1921-1927): higiene, integralidad y naturaleza. Licenciatura Educaci\u00f3n F\u00edsica, ISEF, Udelar.<\/span><\/p>

Darrigol, M.; Conde, S.; P\u00e1ez, S. (2019). \u201cConfiguraci\u00f3n del cuerpo m\u00e9dico escolar en Uruguay (1903\u20131915). Significaciones en torno a la arquitectura escolar y los sujetos de la educaci\u00f3n<\/span>\u201d <\/span>Did\u00e1skomai<\/span><\/i>, [S.l.], n. 9. Pp. 1-19.<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2019) Disputas y sentidos en torno al deporte en el Uruguay. Su relaci\u00f3n con la gimnasia y la educaci\u00f3n f\u00edsica (1948 \u2013 1970) Revista Trama. N\u00fam. 10 A\u00f1o 10 (2019): Dossier: ANTROPOLOG\u00cdA Y DEPORTE. Montevideo pp. 52-66.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2019) Cap\u00edtulo 08 – La formaci\u00f3n del profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica en el ISEF Uruguay (1948 \u2013 1959). En: Linhales, M.; Puchta; D.; Rosa; M. (Org.) Dialogos transnacionais na historia da educacao fisica. Belo Horizonte: Fino Traco. pp. 139- 167.<\/span><\/p>

Dogliotti, P.; Mal\u00e1n, P.; Mui\u00f1o, J.; Silva, G. (2019). Cuerpo, sujeto y saber en un Espacio de Formaci\u00f3n Integral. <\/span>+E: Revista de Extensi\u00f3n Universitaria,<\/span><\/i> 9(10), 124-136.<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P.; Ser\u00e9, C. (2019) \u201cCap\u00edtulo 4 Educaci\u00f3n F\u00edsica y cultura en la instituci\u00f3n escolar en Uruguay\u201d. En: Lara, L. M.; Souza, V.; Miranda, A. C. (Comps.) <\/span>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Cultura na Am\u00e9rica Latina.<\/span><\/i> Maring\u00e1: Eduem. pp.125-146.<\/span><\/p>

Espiga, S.; P\u00eda Batista, Sebasti\u00e1n Rivero (2019) \u00abGanar a la infancia. La lucha contra el alcoholismo desde las im\u00e1genes\u00bb en Alcides Beretta Curi (Dir.) Historia de la vi\u00f1a y el vino de Uruguay: El vi\u00f1edo y el vino, una perspectiva desde la imagen (1870- 1930) (en edici\u00f3n) Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n – UdelaR. Comisi\u00f3n Sectorial de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica.<\/span><\/p>

Fabra, L. (2019). El nado y la nataci\u00f3n: aportes a la distinci\u00f3n de dos conceptos superpuestos en la formaci\u00f3n de los licenciados en Educaci\u00f3n f\u00edsica en Uruguay (1939-2017).<\/span><\/a><\/p>

Malan, P. (2019) \u00ab La Asociaci\u00f3n Cristiana de J\u00f3venes y la llegada del ethos cristiano muscular a las colonias valdenses del Uruguay (1920-1970) \u00bb. <\/span>Di\u00e1logos transnacionais na hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica<\/span><\/i>, 1. ed., Belo Horizonte: Fino Tra\u00e7o, 2019.\u00a0<\/span><\/p>

P\u00e1ez Alonso, S. (2019). \u201cConstrucciones discursivas en torno a la obligatoriedad de la educaci\u00f3n f\u00edsica en la ense\u00f1anza primaria en Uruguay de 2005 a 2009\u201d. Tesis de maestr\u00eda. Tesis Maestr\u00eda en CCHH Op. T y P Educaci\u00f3n. Montevideo: Udelar-FHCE.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

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Dogliotti, Paola \u201cEducaci\u00f3n\/ense\u00f1anza del cuerpo en la formaci\u00f3n del profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica en el Uruguay (1948-1970)\u201d Tesis de Doctorado. Doctorado en Ciencias de la Educaci\u00f3n. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n. Universidad Nacional de la Plata, 2018. 380p.<\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/p>

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Dogliotti, P. (2018) La democratizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior en el Uruguay: el caso del Instituto Superior de Educaci\u00f3n F\u00edsica de la Universidad de la Rep\u00fablica. En:<\/span> Crisorio, R.; Ser\u00e9 Quintero, C.; Rocha Bidegain, A. L. (comps.) <\/span>Democratizaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior: pol\u00edticas, actores e instituciones.<\/span><\/i> Buenos Aires: Editorial Biblos, pp. 75 – 96.\u00a0<\/span><\/p>

Dogliotti, P. (2018) \u201cLo acad\u00e9mico y lo profesional en la formaci\u00f3n de docentes de educaci\u00f3n f\u00edsica en el Uruguay\u201d. En: Dogliotti, P. (Coord.) Cuerpo, <\/span>curriculum<\/span><\/i> y discurso. Un an\u00e1lisis de pol\u00edticas de educaci\u00f3n f\u00edsica en el Uruguay. Biblioteca Plural. CSIC. Udelar. Uruguay. pp.131 \u2013 158.\u00a0<\/span><\/p>

Dogliotti, P.; Scarlato, I. (2018) \u201cConfiguraciones sobre el juego y el tiempo libre: un an\u00e1lisis de las pol\u00edticas de educaci\u00f3n f\u00edsica en el Uruguay (1876 -1915)\u201d En: Dogliotti, Paola (Coord.) Cuerpo, <\/span>curriculum<\/span><\/i> y discurso. Un an\u00e1lisis de pol\u00edticas de educaci\u00f3n f\u00edsica en el Uruguay. Biblioteca Plural. CSIC. Udelar. Uruguay. pp. 75 \u2013 100.<\/span><\/p>

Linhales, M. A.; Dogliotti, P.; Segantini, V.; Scarlato, I. (2018) A forma\u00e7\u00e3o de professores de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica em imagens: acervos fotogr\u00e1ficos em exposi\u00e7\u00e3o. Dossi\u00ea: Educaci\u00f3n F\u00edsica en Iberoam\u00e9rica: historia, memoria y patrimonio. Rev. Iberoam. Patrim. Hist\u00f3rico-Educativo, Campinas (SP), v. 4, n. 1, p. 170-186.<\/span><\/a><\/p>

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Dogliotti, P.; Mal\u00e1n, P. (2015) La influencia protestante y del movimiento asociacionista de Springfield College en la educaci\u00f3n del cuerpo y la educaci\u00f3n f\u00edsica en el Uruguay. En: Mart\u00ednez Moctezuma Luc\u00eda (coord.)<\/span> Formando el cuerpo del ciudadano. Aportes para una historia de la educaci\u00f3n f\u00edsica en Latinoam\u00e9rica<\/span><\/i>. M\u00e9xico: Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Morelos, Instituto del Deporte, pp.239-258.<\/span><\/p>

Dogliotti, P.; Torr\u00f3n, A. (2015) Algunas notas sobre el concepto de instrucci\u00f3n en Herbart. Dossier: En torno a la obra de Johann Friedrich Herbart. <\/span>Did\u00e1skomai<\/span><\/i>, n\u00b0 6: p. 37-52.\u00a0<\/span><\/p>

Espiga, S. (2015) Feminizaci\u00f3n, normalizaci\u00f3n y nacionalizaci\u00f3n del magisterio vareliano. <\/span>Convocaci\u00f3n, <\/span><\/i>Revista Interdisciplinaria de Reflexi\u00f3n y Experiencia educativa.<\/span> v.: XVI 20 , p.:61 \u2013 76.<\/span><\/a><\/p>

Espiga, S. (2015) <\/span>La infancia normalizada. Libros, maestros e higienistas en la escuela p\u00fablica uruguaya, 1885-1918<\/span><\/i>, Ant\u00edtesis, Montevideo.<\/span><\/p>

Espiga, S. (2015) Paulina Luisi: de la instrucci\u00f3n sexual a la educaci\u00f3n sexual. <\/span>Revista Historia y Docencia.<\/span><\/i> APHU. A\u00f1o 6, n\u00ba 5,\u00a0 p. 6-19.<\/span><\/a><\/p>

Fuentes, N.; Mui\u00f1o Orlando, J.. (2015). <\/span>Una historia de prescripciones: El rol social y la figura del profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica en la propuesta de Langlade (curso Teor\u00eda de la Gimnasia, 1956)<\/span><\/i>. Tesina de grado. Licenciatura en Educaci\u00f3n F\u00edsica, ISEF-Udelar.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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2014<\/strong>

<\/span>Bordoli; E.; Dogliotti, P. (2014) Informe Uruguay En: Birgin, A. (Coord.) Estudio sobre criterios de calidad y mejora de la formaci\u00f3n docente del MERCOSUR. Universidad Nacional de San Mart\u00edn (UNSAM), Programa de Apoyo al Sector Educativo del Mercosur (PASEM), Buenos Aires: Teseo, p.237-321.<\/span><\/p>

Craviotto, A.; Malan, P.<\/span> (2014) \u00abEntre la Gimnasia y el Deporte: la configuraci\u00f3n de la educaci\u00f3n f\u00edsica en el Uruguay (1911-1930)\u00bb. <\/span>Revista Poled, v.7, n.1. pp. 1-11.<\/span><\/i><\/a> \u00a0<\/span><\/p>

Dogliotti, P. (2014) Acerca de la \u201cCultura F\u00edsica\u201d en la revista <\/span>Uruguay-Sport: Archivos de la CNEF<\/span><\/i>, Uruguay (1918\u22121926). <\/span>Revista Brasileira de Ci\u00eancias do Esporte, <\/span><\/i>v. 36, n. 3, p.608-616.<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2014) Cuerpo y curriculum en la discursividad normalista: la primera modalidad de formaci\u00f3n para el dictado de la \u201cgimnasia\u201d en la escuela en Uruguay. <\/span>Revista Did\u00e1skomai<\/span><\/i>, n\u00ba 5, p. 5 – 23.\u00a0<\/span><\/p>

Dogliotti, P. (2014) Discursividades sobre el Director de Educaci\u00f3n F\u00edsica en el Instituto T\u00e9cnico Sudamericano de la ACJ. <\/span>Educaci\u00f3n F\u00edsica y Ciencia<\/span><\/i>, vol. 16, n\u00ba 2. p. 1-13.<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2014) Educaci\u00f3n F\u00edsica y educaci\u00f3n del cuerpo en el Uruguay: Jess T. Hopkins (1912-1922)\u201d. <\/span>Educaci\u00f3n F\u00edsica y Deporte<\/span><\/i>. v. 33, n. 1, p.31- 50.<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2014) Gobierno de la poblaci\u00f3n y educaci\u00f3n del cuerpo en la institucionalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n f\u00edsica en el Uruguay. <\/span>Kinesis<\/span><\/i>,<\/span> v. 31, n. 2, p. 113 \u2013 131.<\/span><\/a><\/p>

Espiga, S. (2014)<\/span> El maestro higienista. Nueva sanidad y moral en la escuela p\u00fablica uruguaya 1885 1918 <\/span><\/i>Maestr\u00eda en Historia, Sociedad y Cultura (2012 – 2014). Universidad de Montevideo. Facultad de Humanidades.<\/span><\/p>

2013<\/b><\/p>

Couchet, M.; Cabrera, G.; Dogliotti, P.; Mal\u00e1n, P. (2013) La formaci\u00f3n de directores de educaci\u00f3n f\u00edsica en la etapa fundacional del Instituto T\u00e9cnico de la Federaci\u00f3n Sudamericana de Asociaciones Cristianas de J\u00f3venes. <\/span>Revista Universitaria de la Educaci\u00f3n F\u00edsica y el Deporte<\/span><\/i>, A\u00f1o VI, N\u00ba 6, p. 43-54.<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2013)<\/span> Alejandro Lamas: \u00abcultura f\u00edsica\u00bb en el primer plan de educaci\u00f3n f\u00edsica escolar en Uruguay. <\/span>Movimento<\/span><\/i>. Porto Alegre, v. 19, n. 01, p. 203-220.<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2013) Im\u00e1genes del \u201cmaestro de cultura f\u00edsica\u201d en la revista Uruguay-Sport: Archivos de la CNEF.<\/span> Imagens da Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/i>, v. 3, n. 1, 2013. p. 1-10.<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>

Dogliotti, P. (2013) La educaci\u00f3n del cuerpo y los discursos pedag\u00f3gicos en el Congreso Pedag\u00f3gico Internacional Americano de 1882. En: Bralich, J.; Southwell, M. (Coord) <\/span>Reflexiones sobre el Congreso Pedag\u00f3gico Americano Internacional de 1882<\/span><\/i>. Cuadernos de Historia de la Educaci\u00f3n. A\u00f1o I, N\u00b0 1. Montevideo: Sociedad Uruguaya de Historia de la Educaci\u00f3n. p. 103 \u2013 119.\u00a0<\/span><\/p>

Dogliotti, P. (2013) La formaci\u00f3n de maestros de educaci\u00f3n f\u00edsica en el Uruguay (1921-1930): Julio J. Rodr\u00edguez. <\/span>Historia<\/span><\/i> da Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/i>, v.17, n.41, p. 139-158.<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>

Espiga, Silvana (2013) \u00abLa escuela desde sus registros y normativa. Obligatoriedad, ausentismo y analfabetismo\u00bb. En: Luis Delio Machado (Coord.) Estudios de Historia de la Educaci\u00f3n: algunas pol\u00edticas, pr\u00e1cticas, ideas. Vol. I. Tradinco- CFE, Montevideo.<\/span><\/p>

Malan, P. (2013) \u00ab La demanda planteada por la religi\u00f3n a la formaci\u00f3n en Educaci\u00f3n F\u00edsica: un \u201cethos corporal\u201d \u00bb. <\/span>Revista Fermentario del Dpto de Historia y Filosof\u00eda de la Educaci\u00f3n. <\/span><\/i>Instituto de Educaci\u00f3n, UdelaR, Montevideo, n. 7.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

2012<\/b><\/p>

Dogliotti, Paola \u201cCuerpo y curriculum: discursividades en torno a la formaci\u00f3n de docentes de educaci\u00f3n f\u00edsica en Uruguay (1874-1948)\u201d Tesis de Maestr\u00eda en Ense\u00f1anza Universitaria. Montevideo: Comisi\u00f3n Sectorial de Ense\u00f1anza. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n. Area Social. Universidad de la Rep\u00fablica, 2012. 327p.<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2012)<\/span> Educaci\u00f3n del cuerpo, higiene y gimn\u00e1stica en la conformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n f\u00edsica escolar en el Uruguay (1874-1923)\u201d. <\/span>Anuario de la Sociedad Argentina de Historia de la Educaci\u00f3n. <\/span><\/i>vol. 13, n. 2.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2012) Jos\u00e9 Pedro Varela: discursividades en torno a la formaci\u00f3n de maestros. En: Hern\u00e1ndez D\u00edaz, J. M. (coord.) <\/span>Formaci\u00f3n de \u00e9lites y educaci\u00f3n superior en Iberoam\u00e9rica (SS. XVI-XXI) Volumen I.<\/span><\/i> Espa\u00f1a: Hergar Ediciones Antema, p. 313-322.\u00a0<\/span><\/p>

Dogliotti, P. (2012)<\/span> La figura del maestro en los albores de la <\/span>tradici\u00f3n psicol\u00f3gica:<\/span><\/i> El Congreso Pedag\u00f3gico Internacional Americano, de 1882. <\/span>Pol\u00edticas Educativas<\/span><\/i>, v.5, n.1, p. 59-77.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

2011<\/b><\/p>

Dogliotti, P. (2011) Cuerpo y curriculum: el per\u00edodo de <\/span>indefinici\u00f3n de la formaci\u00f3n<\/span><\/i> de profesores de Educaci\u00f3n F\u00edsica en Uruguay (1920-1936). En: Rozengardt, R.; Acosta, F. (comps.) <\/span>Historia de la Educaci\u00f3n F\u00edsica y sus instituciones: continuidades y rupturas.<\/span><\/i> Buenos Aires: Mi\u00f1o y D\u00e1vila editores, p. 231-257.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Dogliotti, P. (2011) Deporte, educaci\u00f3n f\u00edsica y escuela. <\/span>Revista Universitaria de la Educaci\u00f3n F\u00edsica y el Deporte<\/span><\/i>, A\u00f1o IV, N\u00ba 4, p. 4-12.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2011) El discurso de Carlos Vaz Ferreira en torno a la Educaci\u00f3n F\u00edsica y a la Pol\u00edtica Educativa. <\/span>Revista Fermentario<\/span><\/i>, n\u00ba 5, pp. 1-20.<\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2011) Paradojas de autoridad y educaci\u00f3n. <\/span>Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/i>, v. 36, n. 2, p. 177-188.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

2010<\/b><\/p>

Darrigol, M. (2010) <\/span>Ni\u00f1os en situaci\u00f3n de calle y exclusi\u00f3n social: apuntes para reflexionar desde la perspectiva de derechos.<\/span><\/i> Tesina de grado. Licenciatura en Trabajo Social, FCS-UdelaR.<\/span><\/p>

Dogliotti, P. (2010) El cuerpo en los programas de Educaci\u00f3n F\u00edsica en el Ciclo B\u00e1sico de Educaci\u00f3n Secundaria (1993-2006)\u201d. <\/span>Revista Universitaria de la Educaci\u00f3n F\u00edsica y el Deporte<\/span><\/i>, Instituto Universitario Asociaci\u00f3n Cristiana de J\u00f3venes (IUACJ), Facultad de Educaci\u00f3n F\u00edsica, A\u00f1o III, N\u00ba 3, p. 68-76.<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2010) Figuras de autoridad y ense\u00f1anza. <\/span>P\u00e1ginas de Educaci\u00f3n<\/span><\/i> A\u00f1o 3 n. 3. pp.1-17.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

Dogliotti, P. (2010) La relaci\u00f3n ense\u00f1anza-aprendizaje en el dispositivo de las \u201cconfiguraciones did\u00e1cticas\u201d de la ense\u00f1anza universitaria. <\/span>Revista Did\u00e1skomai<\/span><\/i>,<\/span> Revista de Investigaciones sobre la Ense\u00f1anza, Dpto. de Ense\u00f1anza y Aprendizaje, Instituto de Educaci\u00f3n, FHCE-UdelaR. A\u00f1o I, n\u00ba 1, pp. 57-69.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

Malan, P. (2010) \u00ab Hacia una Educaci\u00f3n F\u00edsica liceal inclusiva \u00bb. <\/span>Revista Universitaria de la Educaci\u00f3n F\u00edsica y el Deporte. IUACJ, Facultad de Educaci\u00f3n F\u00edsica. Montevideo, n. 3, pp. 33-40.<\/span><\/i><\/a><\/p>

2009<\/b><\/p>

Dogliotti, P. (2009) Lo pol\u00edtico y las pol\u00edticas educativas: el cambio curricular en la reforma educativa uruguaya (1995-2000). <\/span>Pol\u00edticas Educativas<\/span><\/i> \u2013 <\/span>Campinas, v.2, n.2, dic. 2009. ISSN: 1982-3207. p. 18-33.<\/span><\/p>

2008<\/b><\/p>

Dogliotti, P. (2008) Cuerpo y curriculum: una mirada a los Programas del Ciclo B\u00e1sico de Educaci\u00f3n Media (Plan 1996). En: Bordoli, E. (Coord.) <\/span>Coloquio permanente de pol\u00edticas educativas<\/span><\/i>. Montevideo: FHCE-UdelaR, Departamento de Publicaciones. Papeles de Trabajo. p. 18-24.\u00a0<\/span><\/p>

Dogliotti, P. (2008) La Educaci\u00f3n F\u00edsica: \u00bfde qu\u00e9 cuerpo habla? En: Behares, L.; Rodr\u00edguez Gim\u00e9nez, R. (orgs.) <\/span>Un coloquio en Montevideo sobre cuerpo, lenguaje y ense\u00f1anza,<\/span><\/i> Montevideo: FHCE. p. 75-81.\u00a0<\/span><\/p>

2007<\/b><\/p>

Dogliotti, P. (2007) La imposible ense\u00f1anza del cuerpo. En: Blezio, C y Bordoli, E. (comps.) <\/span>El borde de lo (in)ense\u00f1able. Anotaciones sobre una teor\u00eda de la ense\u00f1anza,<\/span><\/i> FHCE, Montevideo: FHCE, p. 131-141.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Darrigol, M.; Mal\u00e1n, P.; Mui\u00f1o Orlando, J.; P\u00e1ez, S. (en prensa). Pol\u00edticas Educativas, Cuerpo y Curr\u00edculum. Una aproximaci\u00f3n a sus[…]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/314"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=314"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/314\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1855,"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/314\/revisions\/1855"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=314"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}