{"id":279,"date":"2021-11-04T01:59:55","date_gmt":"2021-11-04T04:59:55","guid":{"rendered":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/?page_id=279"},"modified":"2022-02-03T12:06:20","modified_gmt":"2022-02-03T15:06:20","slug":"publicaciones-geppred","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/publicaciones-geppred\/","title":{"rendered":"Publicaciones GEPPrEd"},"content":{"rendered":"\t\t
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Base de publicaciones de integrantes del GEPPrEd (2013-2020)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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BARREIRO, S.; RODR\u00cdGUEZ BISSIO, G.; STEVENAZZI, F. (2021). Construcci\u00f3n de posiciones docentes colectivas a partir de la experimentaci\u00f3n pedag\u00f3gica. En: BORDOLI, E.; MARTINIS, P. (Orgs.). El derecho a la educaci\u00f3n en el Uruguay progresista. Avances y l\u00edmites desde las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n y las alteraciones a las formas escolares. Montevideo: FHCE – UdelaR.<\/span><\/p>

BORDOLI, E.; MARTINIS, P. (Orgs.) (2021). El derecho a la educaci\u00f3n en el Uruguay progresista. Avances y l\u00edmites desde las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n y las alteraciones a las formas escolares. Montevideo: FHCE – UdelaR.<\/span><\/p>

CONDE, S.; DARRIGOL, M.; P\u00c1EZ, S. (2021). Alteraciones al tiempos escolar en las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n educativa en Uruguay (2005 – 2019). En: BORDOLI, E.; MARTINIS, P. (Orgs.). El derecho a la educaci\u00f3n en el Uruguay progresista. Avances y l\u00edmites desde las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n y las alteraciones a las formas escolares. Montevideo: FHCE – UdelaR.<\/span><\/p>

MARTINIS, P. (2021). Filantrop\u00eda estrat\u00e9gica y educaci\u00f3n. Apuntes a partir de un caso en Uruguay, Argentina y Brasil. En: Jornal de Pol\u00edticas Educacionais. V. 15, n. 42. Agosto de 2021.<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>

MARTINIS, P. (2021). Neo-conservadurismo y educaci\u00f3n en el Uruguay actual: Ecos de la <\/span>Escola sem Partido (ESP) <\/span><\/i>en la realidad uruguaya. En: <\/span>Revista Exitus<\/span><\/i>, Santar\u00e9m\/PA, Vol. 11, p. 01 – 21, e020136, 2021.<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>

MARTINIS, P. (2021). Relaci\u00f3n p\u00fablico – privado a partir de la aprobaci\u00f3n de un nuevo marco legal en la educaci\u00f3n en Uruguay (2020). En: Peroni, V.; Rossi, A.; de Lima, P. (Orgs.). Di\u00e1logos sobre a rela\u00e7\u00e3o entre o p\u00fablico e o privado no Brasil e Am\u00e9rica Latina. Porto Alegre: LF Editorial.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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CONDE, S.; FALKIN, C. Y RODR\u00cdGUEZ, G. (2020). U<\/span>na mirada cr\u00edtica al Plan de Desarrollo Educativo 2020\/2024 de ANEP<\/span><\/i>. Montevideo: FeNaPES.<\/span><\/a><\/p>

MARTINIS, P. (2020). Disputas sobre el sentido de la educaci\u00f3n p\u00fablica: el financiamiento de la \u201ceducaci\u00f3n p\u00fablica de gesti\u00f3n privada\u201d en Uruguay. En: FINEDUCA \u2013 Revista de Financiamento da Educa\u00e7\u00e3o, v. 10, n. 17, 2020.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

MARTINIS, P. (2020). El progresivo avance de perspectivas conservadoras en la educaci\u00f3n uruguaya en la \u00faltima d\u00e9cada. En: Pr\u00e1xis Educativa, Ponta Grossa, v. 15, e2015446, p. 1-24, 2020.<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>

MARTINIS, P. Y RODR\u00cdGUEZ BISSIO, G. (2020) \u00abOfensiva conservadora y educaci\u00f3n en el Uruguay\u00bb<\/span> Revista Temas em Educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/i> 29, diciembre 2020.<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>

RODR\u00cdGUEZ BISSIO, G. (2020) Rastros e percursos de uma pesquisa: sociedade civil e pol\u00edtica educativa no Uruguai nos anos 1980-2010. \u00a0En: Revista Mnemosine. Rio de Janeiro, v. 16, n. 1 (2020). ISSN: \u00a01809-8894.<\/span><\/a><\/p>

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ARBELO, S,\u00a0 GREEN, A, CABRERA, S (2019) \u201cAprender a vivir la escuela: pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas alternativas en la Escuela N\u00b0 145 de Canelones\u201d. Revista Presencia. ISNN 2393 7076<\/span><\/a>.\u00a0<\/span><\/p>

ARIAS, S. (2019)\u00a0 \u00abAdosar el saber sujeto\u00bb. En Did\u00e1skomai \u2013 Revista del Instituto de Educaci\u00f3n, [S.l.], N.\u00ba 9, jun. 2019. ISSN 2393-7297. Publicaci\u00f3n en formato digital.<\/span><\/a><\/p>

BORDOLI, E., MART\u00cdNEZ, M., MARTINIS, P., MOSCHETTI, M. (2019) The increasing role of non-State actors in education policy-making. Evidence from Uruguay. En: Journal of Education Policy, p.:1 \u2013 27, 2019.<\/span><\/a><\/p>

FLOUS, C. (2019). Educaci\u00f3n y (des)igualdad: Estudio sobre una experiencia de \u00abextensi\u00f3n de tiempo escolar y resignificaci\u00f3n del espacio educativo\u00bb en Educaci\u00f3n Secundaria, Montevideo-Uruguay. Fronteras, 12: 86-99.<\/span><\/a><\/p>

MARTINIS, P. (2019) Tensiones y asuntos pendientes en relaci\u00f3n con la cuesti\u00f3n docente en Uruguay. En: Perazza, Roxana (Coord.), Carreras docentes en Am\u00e9rica Latina. Perspectivas, conflictos y debates pendientes, Aique Educaci\u00f3n, Buenos Aires.\u00a0<\/span><\/p>

MOREIRA, C;\u00a0 PALESO, A. (2019) La Unidad Educacional Cooperaria en la trama de la memoria: pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas del pasado puestas en el porvenir. Hemisferio izquierdo. N\u00ba31- Educaci\u00f3n: debate pol\u00edtico y alternativas. 25 de junio de 2019.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

MOREIRA, M; MORENA, A;\u00a0 PALESO, A; S\u00c1NCHEZ, E. (2019) Marcas pedag\u00f3gicas que interpelan el presente: tres experiencias uruguayas. Revista Didaskomai, Revista del Instituto de Educaci\u00f3n, UdelaR. [S.l.], n. 9, jul. 2019.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

RODR\u00cdGUEZ BISSIO, G. (2019) Sociedad civil y producci\u00f3n de subjetividad. Diagramas para pensar las relaciones entre educaci\u00f3n y pobreza. Did\u00e1skomai \u2013 Revista del Instituto de Educaci\u00f3n, [S.l.], n. 9, feb. 2019. ISSN 2393-7297.<\/span><\/a><\/p>

RODR\u00cdGUEZ, G.; S\u00c1NCHEZ, C. (2019) Posiciones docentes y producci\u00f3n discursiva sobre sujeto de la educaci\u00f3n y familia en contextos de desigualdad social. En: Pol\u00edticas Educativas, Paran\u00e1, 13 (1) p. 109-121.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

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ARAMBURU, J., ARIAS, S., GONZ\u00c1LEZ, K. y de SOUZA, V. (2018).\u00a0 \u00abLavalleja en red \u2013 Una escuela t\u00e9cnica del barrio\u00bb. En Avances de Investigaci\u00f3n, Tomo II. Estudiantes (pp.77-95). Publicaci\u00f3n realizada en formato papel y digital por UMTEC y la FHCE, en noviembre de 2018<\/span><\/a>.\u00a0<\/span><\/p>

ARBELO, S (2018). \u201cEl sujeto docente como promotor de pr\u00e1cticas de libertad\u201d. Revista Presencia.<\/span><\/a><\/p>

ARIAS, S. y GONZ\u00c1LEZ, S. (2018). An\u00e1lisis de Las Pol\u00edticas Que Atienden La Desvinculaci\u00f3n Educativa en Educaci\u00f3n Media B\u00e1sica P\u00fablica Del Uruguay. Esta publicaci\u00f3n se realiz\u00f3 en formato papel y digital en el marco del PAIE (CSIC-UdelaR), en octubre de 2018.<\/span><\/a><\/p>

BOVE,M; ESCOBAR, M ; S\u00c1NCHEZ,C; SURROCA, L. \u201cEl Poncho (2018)\u00a0escapa. Los recorridos del objeto, de emisario del terror a gesto de resistencia.\u201d Revista Encuentros uruguayos. Dossier: Devenires de la c\u00e1rcel en Uruguay. Miradas m\u00faltiples\u00a0sobre mujeres privadas de libertad. Vol. 11 N\u00fam. 2 (2018) Revista arbitrada. FHCE,\u00a0UdelaR.<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>

CONDE,\u00a0 S, DARRIGOL M, P\u00c1EZ. S (2018) CONFIGURACI\u00d3N DEL CUERPO M\u00c9DICO ESCOLAR EN URUGUAY (1903-1915). Significaciones en torno a la arquitectura escolar y los sujetos de la educaci\u00f3n Did\u00e1skomai, Montevideo, n\u00ba 9: pp. \u2013 , 2018.<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>

S\u00c1NCHEZ, C (2018) \u201cSantiago Maldonado metido a educador. Aportes para pensar las\u00a0relaciones entre laicidad y pensamiento cr\u00edtico a partir de la pol\u00e9mica en liceo de San\u00a0Carlos\u201d. Revista Fermentario. N\u00ba 12 .\u00a0 Revista arbitrada. FHCE, Udelar\/UNICAMP.\u00a0<\/span><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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ARIAS, S. y GONZ\u00c1LEZ, S. (2017) Resumen del avance de la investigaci\u00f3n: An\u00e1lisis de las Pol\u00edticas que atienden la desvinculaci\u00f3n educativa en Educaci\u00f3n Media B\u00e1sica P\u00fablica del Uruguay, enfocadas a los j\u00f3venes de quintiles 1 y 2 vigentes al 2016. Publicado en las VII Jornadas de Investigaci\u00f3n Profesor Washington Benavidez de la FHCE-UdelaR. El mismo se present\u00f3 en formato papel y digital. puede ver el documento, en el Grupo de Trabajo N.\u00ba 27: Pol\u00edticas, Pr\u00e1cticas Educativas y Desigualdad (p\u00e1g. 270).\u00a0<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>

FLOUS, C. (2017) Discursos en Pol\u00edticas y programas de inclusi\u00f3n educativa en la Ense\u00f1anza Media B\u00e1sica en Uruguay DID\u00c1SKOMAI \u2013 Revista de Investigaciones sobre la Ense\u00f1anza. N\u00fam. 8 (2017<\/span>). <\/b>ISSN:1688-7794\u00a0 E-ISSN: 2393-7297.<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>

MARTINIS, P.; BORDOLI, E.; ALFONZO, M.; CONDE, S. (2017) Privatizaci\u00f3n educativa en Uruguay: pol\u00edticas, actores y posiciones. Internacional de la Educaci\u00f3n.Editorial: Internacional de la Educaci\u00f3n.<\/span><\/a><\/p>

MARTINIS, P. y FALKIN C. (2017) Aspectos pedag\u00f3gicos y de pol\u00edtica educativa involucrados en los procesos de universalizaci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n.Publicado en: Cirst\u00f3foro, A.; Martinis, P.; M\u00edguez, M. Y Viscardi, N. (2017) (comps.). Derecho a la educaci\u00f3n y mandato de obligatoriedad en la ense\u00f1anza media. La igualdad en cuesti\u00f3n, UdelaR, Montevideo, pp. 18-64.<\/span><\/a><\/p>

MORALES, M. (2017) El educador social, entre la profesi\u00f3n y la contingencia. Cap\u00edtulo del libro: Pedagog\u00eda Social y Educaci\u00f3n Social II. Reflexiones sobre las pr\u00e1cticas educativas en Brasil, Uruguay y Argentina. (2017).<\/span><\/p>

MORALES, M. (2017) Individuo, grupo y viceversa. Ejercicio pr\u00e1ctico del Educador Social.Novas Edi\u00e7oes Acad\u00e9micas. A pedagogia \u00e9 sempre social. Recortes para a interven\u00e7ao sociocultural en contextos escolares e nao escolares.\u00a0<\/span><\/p>

MORALES, M. (2017) Sujetos por la escuela: aportes desde la pedagog\u00eda social. Revista Ensino e Pesquisa \u2013 UNESPAR.<\/span><\/a><\/p>

PAEZ, S. (2017) Saber de la educaci\u00f3n f\u00edsica y curr\u00edculum. Apuntes sobre el Programa de Educaci\u00f3n Inicial y Primaria de 2008\u00a0Revista Pol\u00edticas Educativas. Santa Mar\u00eda, v. 10, n.2, p.99-112, 2017.\u00a0<\/span><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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ARBELO, S y RODR\u00cdGUEZ, S (2016) \u201cRepensar las instituciones educativas a los efectos de lograr pr\u00e1cticas educativas m\u00e1s justas e igualitarias\u201d. Revista Presencia. Colegio Stella Maris, Montevideo. ISSN 2393-7076.<\/span><\/a><\/p>

CUELLO, F; MOY\u00c1, G (2016). \u201cReflexiones sobre la influencia de la Educaci\u00f3n Fundamental en la propuesta educacional de Miguel Soler\u201d Actas del I Congreso de la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educaci\u00f3n. ISBN: 978-9974-8660-0-3<\/span><\/p>

MARTINIS, P (2016) Aproximaci\u00f3n a los usos del significante inclusi\u00f3n educativa en la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas educativas en Uruguay (2005\u00a0 2015).En: Martignoni, L. y Zelaya, M (Comp) Di\u00e1logos entre Argentina, Brasil y Uruguay. Sujetos, pol\u00edticas y organizaciones en educaci\u00f3n. Editorial Biblos, Buenos Aires.\u00a0<\/span><\/a><\/p>

MARTINIS, P (2016) La educaci\u00f3n en Uruguay: el efectivo reconocimiento del derecho universal a la educaci\u00f3n como problema pol\u00edtico.Publicado en: Acosta, Yamand\u00fa (2016) (comp.). Uruguay en los inicios del siglo XXI, Centro de Estudios sobre Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CIALC), p.: 121 \u2013 136.\u00a0<\/span><\/p>

MARTINIS, P. (2016) Sujeto de la educaci\u00f3n y discurso pedag\u00f3gico (social). O acerca de la no continuidad entre sujetos sociales y sujetos educativos.Publicado en: AA.VV (2016). Pedagog\u00eda social y educaci\u00f3n social. Reflexiones sobre las pr\u00e1cticas educativas en Brasil y Uruguay, Universidad de la Rep\u00fablica \u2013 Universidade Estadual do Maring\u00e1, Montevideo, pp.\u00a039 \u2013 52.<\/span><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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ARBELO, S. y RODR\u00cdGUEZ, S. (2015): \u201cDe la reconstrucci\u00f3n del saber y hacer docente\u201d.<\/span><\/a> \u00a0<\/span><\/p>

ARBELO. S y\u00a0 RODR\u00cdGUEZ, S (2015)\u00a0 \u201c\u00bfNarrativas en la formaci\u00f3n de futuros docentes?\u201d.<\/span><\/a><\/p>

ARBELO, S y RODR\u00cdGUEZ, S (2015) \u201cUna nueva forma de entender el oficio docente\u201d.<\/span><\/a><\/p>

CALLEROS, N; MOY\u00c1, G; ZINA, T. (2015)\u201cReflexiones sobre la pedagog\u00eda social desde una cooperativa de trabajo\u201d .Memorias del IV Congreso Iberoamericano de Pedagog\u00eda Social: \u201cPedagog\u00eda social. Acci\u00f3n social y desarrollo\u201d. ISBN 978-607-487-974-2.\u00a0Memorias del IV Congreso Iberoamericano de Pedagog\u00eda Social: \u201cPedagog\u00eda social. Acci\u00f3n social y desarrollo\u201d. ISBN 978-607-487-974-2.<\/span><\/p>

CANO, A.;\u00a0 MARTINIS, P. y\u00a0 PALESO, A. (2015) Di\u00e1logo de saberes entre Universidad y Ense\u00f1anza Media: b\u00fasquedas y fundamentos de un Espacio de Formaci\u00f3n Integral Extensi\u00f3n Libros- CSEAM.<\/span><\/a><\/p>

FLOUS, C. (2015) \u201cUna aproximaci\u00f3n al an\u00e1lisis del discurso en pol\u00edticas y programas de inclusi\u00f3n educativa en la ense\u00f1anza media b\u00e1sica en el Uruguay (2005-2012) Pol\u00edticas Educativas. Revistas de la Asociaci\u00f3n de Universidades de Grupo Montevideo. V.8, n.2.<\/span><\/a><\/p>

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MARTINIS, P (2014)\u00a0Democratizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior en Uruguay. Actores y pr\u00e1cticas de inclusi\u00f3n en la Universidad de la Rep\u00fablica\u00a0Miranda, Estela (2014) (Org.). Democratizaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior. Una mirada desde el MERCOSUR, Narvaja Editor, C\u00f3rdoba, pp- 187 \u2013 200.<\/span><\/p>

MARTINIS, P y\u00a0 STEVENAZZI, F. (2014) Movimientos y alteraciones de la forma escolar en la escuela primaria de Uruguay.\u00a0Revista politicas educativa, v.: 7 2, p.: 89 \u2013 109.<\/span><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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MARTINIS, P.\u00a0(2013) Educaci\u00f3n, pobreza y seguridad en el Uruguay de la d\u00e9cada de los noventa.\u00a0Publicado en la \u201cColecci\u00f3n Plural\u201d de la Universidad de la Rep\u00fablica.<\/span><\/a><\/p>

MARTINIS, P;\u00a0 FLOUS, C (2013)\u00a0<\/span>Una mirada pedag\u00f3gica sobre algunas discusiones en torno a la responsabilidad penal adolescente<\/span><\/i>. , 2013 Libro: Los sentidos del castigo. El debate uruguayo sobre la responsabilidad en la infracci\u00f3n adolescente. v.: 1, p.: 95 \u2013 120, Editorial: Trilce , Montevideo.<\/span><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Base de publicaciones de integrantes del GEPPrEd (2013-2020) BARREIRO, S.; RODR\u00cdGUEZ BISSIO, G.; STEVENAZZI, F. (2021). Construcci\u00f3n de posiciones docentes[…]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/279"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=279"}],"version-history":[{"count":61,"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/279\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1234,"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/279\/revisions\/1234"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fhce.edu.uy\/oded\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=279"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}